区域活动“会四脚着地的小动物”活动设计
时间：2013年10月12日 班级：大一 执教：林美英 一、活动内容：探索吧——会四脚着地的小动物 二、活动目标：
1．对小动物翻转的最后都能四脚着地的现象感兴趣，激发积极探索的欲望。 2．愿意解决探索中遇到的困难，并能客观记录观察到的现象。 三、活动准备：
卡纸制成的四脚小动物六只，探索记录卡若干张。 四、活动过程：
1．出示平面小动物和四脚立体小动物，提出问题，引发幼儿思考，吸引幼儿进入活动。
“小朋友，老师手上有两只小动物，现在我把它们同时往上扔，它们落地后，会发生什么事情呢？”
2．交流、讨论观察到的现象，进一步激发探索的欲望。
（1）提出问题：“为什么立体的小动物会四脚着地的小动物？平面的小动物却倒了呢？”
（2）幼儿交流、讨论，鼓励幼儿大胆发表自己的发现和想法。 3．介绍观察记录表，鼓励幼儿积极参与探索。 4．幼儿自由选择、进区操作，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿注意遵守各个区的操作规则，积极和同伴交流自己的想法。 （2）指导探索吧幼儿及时记录自己探索的发现现象，鼓励幼儿大胆用自己的图画或符号记录现象。
5．分享交流，结束活动。
（1）请探索吧的幼儿介绍自己的记录表，教师及时肯定幼儿的探索发现。 （2）教师小结。
