课程实施 2013学年 锦绣幼儿园
教学活动观察记录
观察者 内 容 瞿婷婷 观察对象 粱赟菲 观察日期 2013.9 在妈妈肚子里 今天让幼儿画“在妈妈肚子里”，首次尝试了没用范例，让幼儿独自创作的形式。还么开始画，好多幼儿都开始说自己妈妈的样子，有的说，我妈妈的头发是黄的，有的说我妈妈有一个马尾辫，有的说我的妈妈很漂亮，天天都把自己画美美的。我就接上说：“那待会就请把你们美美的妈妈画给老师看，看看谁的妈妈最漂亮好不好？”孩子们都开始跃跃欲试。球球拿到画纸，就开始画肚子里的自己，她先在圆圆的肚子里画了一圈波浪线，她说这是妈妈肚子上厚厚的肉，用来保护她，接着她开始画妈妈的辫子，五官。最后给妈妈穿上了好看的衣服。但是画到肚子里的自己的时候，球球显得有点束手无策。最后只是画了一个椭圆形，不知道该如何添置自己的手和脚。 观 察 实 录 分析： 让幼儿肚子创作是非常考验幼儿的平时经验的。先用谈话激发起幼儿的创作兴趣，对于每天都见到的妈妈，幼儿是最熟悉她的样貌了。画分 析 与 对 策 妈妈的头发、五官等都是没有问题，因为都是一些简单线条的组合，但是对于肚子里的自己，他们就开始犯难了，有的人会想，肚子里的自己到底是什么样子呢？球球是经验很丰富的一个孩子，她很清楚的知道自己在妈妈肚子里的样子，但是由于画画技能上的欠缺，无法完成她期望中的作品。 对策： 在幼儿们创作好之后，带领他们一起来画画肚子里的自己，巩固他们的知识、技能经验。 课程实施 2013学年 锦绣幼儿园
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