人教版本小学小学二年级上册的语文学习教学总结计划
人教版小学二年级上册语文教课总结
一转瞬，一学期的教课又告结束。回首一学期的语文教课工作，班主任工作我叹息良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思虑一二，做以下的总结。
一、狠抓基础知识和技术
本学期为了让学生的基础知识和基本技术学扎实，我在充足认识学生的优弊端的基础上因材施教，因材施教，不停提升学生的知识水平。比方，在书写方面，我鼎力重申规范性，要求书写齐整，笔迹工整，并努力战胜错别字，有些学生关于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下面本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。近似这样的问题我进行了鼎力改正，频频默写和抄录。又如，对打比方的造句，对各样句式的变换，对病句的改正，对生字新词的理解运用，对近、反义词的累积等，我都逐个进行解说或重申，对这些问题加大做题的数目，以提升学生的基本技术和写句子的能力。
二、灵巧办理教课方法
依据新课程改革的精神，学生的学习要表现自主、研究、合作。所以我在教课中依据学生的学习状况灵巧调整课程内
容，以修业生能尽兴地表达自己的见解，达成自已的研究，真实表现自主性，使学生一直保持一种自我研究的学习干劲，
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但教师自己也一定对自己的教课方法加以研究，不停更新自
己的教课思想和教课观点。在教课中，我不时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞学生各持已见，使学生们尽兴发布自己的见解，而且不时时采纳一些别出心裁的方式方
法来调换学生的学习踊跃性， 收到了明显的教课成效。 比如：
我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，而且让他们分
组议论沟通，人人做到参加，人人思虑。
三、指导学生学习方法
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。方法关于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提升学生学习成绩是有很大的利处的。为何有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常重申上课专心听讲，实时对知识进行稳固，而后还要实时复习。可是我感觉思虑才是最重点的有人说，聪慧与否，在于能否思虑。我们要侧重指导学生学会思虑。睡前回首当日所学，也是一种优异的学习方法。其实学习方法有好多，只假如实用的，都能够试一试。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中常常是特别轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思虑的事情。关于这种问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次稳固基础知识，而且利用课余时间进行当面教课。经过一学期的
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实践，我感觉这方法十分有效，此后还能够进行利用这种方
法。
五、突出章节过关，拓展知识视线
本期的教课内容，分为八个单元。在每个单元的教课任
务达成以后，我都进行检测，针对学生计在的知识点问题，
实时解决。对的确困难的学生进行耐心仔细的个别教育，使
之掌握。
语文教课一定重视累积运用，只有学生对知识有了必定
累积以后，才能运用。为了拓展学生的知识视线，我展开了
一系列的语文活动。 1、优异课文朗诵。经过学生自主收寻
优异文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增添的
同时，学生必定收获了很多东西。 2、进行各样词语采集。
如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，
AABC式，在不停采集整理的过程中，
学生的词汇累积有了明
显的增加。3、展开各样语文游戏。 如句子的变换，如“把”
字句变换成“被”字句，问句变换成陈说句，两句话变为一
句话，学生在活动中提升了兴趣，也训练了动脑的能力。在
这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文
有了必定的认识。
在本期的教课中，针对以上状况所采纳的对策，学生的
语文兴趣获得了激发，语文基础知识有所提升，语文能力得
到了增强，为此后的语文学习打下了优异的基础。
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班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。在班级管理中我努力做到以下几点：
一、苦练基本功，努力提升自己素质。
班主任自己建设的重点是提升班主任自己的素质，建立班主任的威望。我全力用智慧和才华在学生心目中建立起这种威望，在工作中起到“不令而行”的成效。
1）不停用新的知识充分自己，做知识的富裕者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不可以谅解的就是教师的一孔之见。
2）是增强道德涵养，做学生的模范。班主任是各项工作任务的中间者和详细履行者。一言一行都对学生起耳濡目染的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自己
的涵养，努力经过自己的言行举止，为人做事给学生以示范，做学生的模范。
二、做勤学生工作，形成优异班风，组建有力班委。第一，建立优异的班风。班级是一个整体，学生要在这
个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量微风采。好的环境能够激励人，能够改造人。所以这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班勤学的精神，这种精神从何而来？它根源于班主任坚韧不拔的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。
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其次，组建强有力的班委会。做勤学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的
学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到中心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡议者。
再次，勇敢管理学生，严格按校规校纪做事，同时注意工作方法。常常在班里解说恪守校规校纪的重要性。坚持多夸奖、公然场合少点名责备。正面劝导的工作方法。不放纵学生，下必定力量做好后进生转变工作，对患病的学生从生
活上赐予关怀，让他感觉暖和。实践证明：这样做成效较好。
别的，要知人，做学生的贴心朋友。认识学生、熟习学生，学生也认识、熟习我，两者之间能互相尊敬、互相相信。这样，也就为班级各项工作的展开打下优异的基础。
班主任工作任重而道远，在此后的教育教课工作中我将在不停提升自己素质的同时，自始自终地努力、学习，争取在班主任工作中有更为突出的表现。
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