小班教案爱护图书

一、教案简介

本教案旨在培养小班幼儿爱护图书的意识和习惯，通过生动有趣的活动引导幼儿正确使用和保护图书。

二、教学目标

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培养幼儿对图书的兴趣和热爱； 培养幼儿正确使用图书的习惯； 培养幼儿保护图书的意识。

三、教学内容

1. 2. 3.

图书的分类；

正确使用图书的方法； 图书保护常识。

四、教学准备

1. 2. 3. 4.

各类绘本、故事书、图片册等图书； 显示器或黑板； 图书保护宣传海报； 图书角整理工具。

五、教学过程

1. 导入引导（5分钟）

教师通过问答的方式引导幼儿讨论和回忆他们平时是如何使用图书的，激发幼儿对图书的兴趣。

2. 图书的分类（15分钟）

教师向幼儿介绍不同种类的图书，如绘本、故事书、图片册等，并用幼儿能理解的语言解释它们的特点。

• 绘本：主要以图画为主，帮助幼儿开发观察和想象力。 • 故事书：主要讲述一个完整的故事，有助于幼儿理解故事情节和培养阅读能力。

• 图片册：主要展示各种生活常识、动植物等的图片，帮助幼儿扩大知识面。

3. 正确使用图书的方法（20分钟）

教师向幼儿展示正确使用图书的方法，并反复强调。

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幼儿要先将手洗干净再触摸图书，以防污染； 幼儿要轻拿轻放，避免图书受损；

幼儿要从封面开始翻阅，并避免折弯书页； 幼儿读完后要放回原位，保持图书整齐。

4. 图书保护常识（20分钟）

教师通过播放幼儿常见的图书损坏现象短视频，让幼儿观看和理解图书保护的重要性。

教师与幼儿一起制作图书保护宣传海报，强调幼儿保护图书的责任和义务。

5. 图书角整理（15分钟）

教师引导幼儿一起整理图书角，将图书收拾整齐，分类放置，让幼儿亲身体验和参与保护图书的过程。

六、课堂总结

教师通过回顾课堂内容，引导幼儿总结和体会保护图书的重要性，并随堂发放奖状或小礼物给表现出色的幼儿，激励他们继续爱护图书。

七、家庭延伸

教师将图书保护宣传海报制成小册子或卡片形式，发放给幼儿并要求家长与幼儿一起浏览，强化幼儿对图书保护的意识，并鼓励家长和幼儿一起借阅图书。 以上是本教案的内容安排，通过此教案的实施，相信能够帮助幼儿养成良好的图书使用和保护习惯，提高他们的阅读素养和学习成果。