安徽省蚌埠市2018届人教版九年级语文上学期期末教学质量监测试题

安徽省蚌埠市

2018届九年级语文上学期期末教课质量监测试题

一、语文累积与综合运用 (35分) 默写古诗文名篇中的名句。(10分)

(补写出以下诗文名句中的上句(任1) 或下句。 选此中

①____________________，在河之洲。

②蒹葭萋萋，

____________________。

③无言独上西楼，月如钩，____________________。

④____________________，愁云暗淡万里凝。

⑤____________________，志在千里。

⑥时节不如地利，____________________。

6句)(6分) (《诗经关雎》)

(《诗经蒹葭》)

(李煜《相见欢》)

(岑参《白雪歌送武判官归京》

(曹操《龟虽寿》)

)

(孟子《得道多助，失道寡助》

(陶渊明《桃花源记》

(欧阳修《醉翁亭记》

)

⑦____________________，并怡然自乐。

⑧山川之乐，

____________________。

(增补默写晏殊的《浣溪沙》。2) (4分)

一曲新词酒一杯，昨年天气旧亭台，

)

)

_______________________？_______________________，

_______________________，_______________________。 2. 阅读下边的文字，达成

(1)～(4)题。(10分)

人这一辈子，不论如何辛勤、勤 miǎn，实质上只好在极小的范围内经历生活，缓历人生。所以，

人认知世界，十有是盲人摸象，很难有对世界的完好掌握，而图书体现了人类在不一样期间、不一样

领域的不一样经验。一个识字人，只要有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，即可

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走出生活圈．栏，进入一个无边的缰域。明显是身居斗室，却从他人的文字里看到了荒漠驼影、雪山马

迹、深宫秘闻、坊间轶 事渎书渐久，经验渐丰，你会发现，念书令人的心灵犹如秋季雨后的池塘，

． 渐渐充盈。

(1)依据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

3

勤miǎn( 闻(

．

．

)

圈栏(

) 逸

)

(分)

文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“__________”。(2分)

(3)联合语境谈谈“盲人摸象”在文中表达的

含义。

(2分)

(4)文中说“念书令人的心灵犹如秋季雨后的池塘， 渐渐充盈”，请你运用比喻的手法仿写一个句

“念书令人的 __________________________________________________”(3分)

举犧门锋箪骥锣筚職秆籠愨蕁騅俦。 子：

3. 运用你课外累积的知识，达成

(1题)～(2) 。(4

分)

(1)A 道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交复原主金眼彪施恩。谁教你强夺他

的？”那厮慌乱应道：“依得，依得。”閻铥踬覘傖捡鶘鵠谝辍慑争賈谰仑。上边这段文字来自《水浒传》的“

__________”情节，此中

A是__________。(人名)

(2)《格列佛游记》一书中尖利而深刻的嘲讽是它的灵魂。比方描绘

__________国名)高跟_____( 党和

低跟党的钩心斗角，实质是在嘲讽 _______________(国名)斗争不休的政党。

(3) 【宣传之声】为了丰富大家的文化生活，九(2)班举办了“与声俱来”歌唱竞赛。为

了创造氛围，请作

(4) 为策划人的你为活动拟一条宣传口号。(2分) (5)

(6) 【成语之音】走进成语，我们相同会发现音乐的影子。以下成语能够用来形容乐音细微而绵延不停

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(7) 的是__________，形容歌声嘹亮的是 __________，形容音乐让人回味 (8) 无量的是__________。(4分)

__________，形容声音喧闹的是

(9) ①抑扬顿挫 ②不停于缕 ③行云流水 ④急管繁弦 ⑤余音绕梁 ⑥响遏行云 【经典新曲】音乐人赵照读到爱尔兰诗人叶芝的情诗《当你老了》时，他突然想到自

己的母亲在窗栉凜诩話俣顶霭龇襲艱乔謄胇萇蛊。(10) 3 / 133

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边暗淡的灯光下的模样，于是写下了歌曲《当你老了》 言谈谈歌

词中表达的感情。

(2分)

，请你阅读下边歌词节选，用简短的语

当你老了/头发白了/睡意昏沉/当你老了/走不动了/炉火旁瞌睡回想青春 多少人曾爱你青春高兴的时辰 /倾慕你的漂亮 爱你苍

老的脸上的皱纹

当我老了/眼眉低垂/灯火昏黄不定 /风吹过来/你的信息/这就是我内心的歌

宾矚穌覦禎醞瘅谇瘓膿刚鈦诊濤躉。 /假意或诚心/只有一个人还爱你忠诚的灵魂 /

【想唱就唱】你的同学姗姗热爱唱歌,但生性腼腆，请你劝告她参加此次“与声俱来”歌唱竞赛吧。 (3分)

二、阅读下边的文章，分别回答以下问题。

[一](22 祖父的表

(英国)斯·巴斯托

分)

(55分)

那块挂在床头的表是我祖父的，它的正面雕着雅致的罗马数字，表壳是用金子做的，重沉沉，做工精良。这真是一块漂亮的表，每当我下学回家与祖父坐在一同的时候，我老是盯着它看，内心充满着盼望。

祖父病了，成天躺在床上。他特别喜爱我与他在一同，常常咨询，我在学校的状况。那一天，当我告诉他我考得很不错时，他真是特别喜悦，“那么不久你就要到新的学校去了？”他这样问我。

“而后我还要上大学。”我说，我忧如看到了我眼前的路，“未来我要当医生。”“你一定会的，我相信。可是你一定学会忍受，理解吗？你一定付出好多好多的忍受，还有大批的艰

辛勤动，这是走向成功的必经之路。 ” “我会的，祖父。” “好极了，坚持下去。”

我把表递给祖父，他牢牢地盯着它看了好一阵，给它上了发条。当他把表递还给我的时候，我感觉了

它的重量。

“这表跟了我 50年，是我事业成功的印证。 ”祖父骄傲地说。祖父以前是个铁匠，固然此刻看来很难

相信那双衰弱的手以前握过那把巨大的锤子。

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盛夏的一个夜晚，当我正要走开他的时候，他拉住了我的手。 “感谢你，小家伙”，他用一种特别疲惫

而衰弱的声音说，“你不会忘掉我说的话吧？”一顷刻，我被深深地感人了。“不会，祖父。”我立誓说，“我不会忘的。”

次日，妈妈告诉我，祖父已经走开了人间。

祖父的遗言读完了，我得悉他把那块表留给了我，并说我能够保存它以前，先由我母亲代为保存。我母亲想把它藏起来，但在我的坚持下，她答应把表挂在起居室里，这样我就能常常看到它了。夏季过去了，我到达了一所新的学校。我没有很快找到朋友，有一段时间内，我极少与其余的男孩交往。在他们中间，有一位很富裕的男孩，他常常在那些人眼前夸耀他的东西。的确，他的脚踏车是新的，他的靴子是高档的，他全部的东西都要比我们的好——直到他取出了自己的那块腕表。

正如他自己所说的，那表不只走时极为正确，并且还有雅致的外壳，莫非这不是最好的表？“我有一块更好的表。”我声称。

“真的？”“自然，是我祖父留给我的。 ”我坚持。 “那你拿来给我们看看。 ”他说。 “此刻不在这儿。”極呗賄潯紅报錘跷诱齙鉿盞标鍇镯。5 / 135

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“你一定没有！”“我下午就拿来，到时你们会感觉吃惊的！”我向来在担忧如何才能说服母亲把那块表给我，但在回家的汽车上，我记起来那一天正好是洁净日，我母亲把表放进了抽屉，一等她走出房间，我一

把抓起表放进了口袋。

我急迫地盼着回校。吃完中饭，我从车棚推出了自行车。 “你要骑车子？”妈妈问，

“我想应当将它修一修了。

”

”

“不过一点小缺点，没关系的。

我骑得飞速，想着将要发生的激感人心的时辰，我忧如看到了他们敬羡的眼光。

突然，一条小狗窜入了我的车道，我死命地捏了后闸，但是，在这同时，闸轴断了——这正是我想去修的。我连忙又捏了前闸，车子停了下来，可我也撞到了车把上。

我爬了。起来，揉了揉被摔的地方。我把发抖的手慢慢伸进了口袋，取出了那块我祖父引以骄傲的物件。可在表壳上已留有一条凹痕，正面的玻璃已经粉碎了，罗马数字也已经被怪异地歪曲了。我把表放回口袋，慢慢骑车到了学校，难过而沮丧。

“表在哪儿？”男孩们追问。 “我母亲不让我带来。”我撒了谎。 “你母亲不让你带来？多新鲜！

”那富裕的男孩嘲讽道。

“多棒的故事啊！”其余人也跟着哄了起来。

当我静静地坐在桌边的时候，一种奇异的感觉袭了上来，这不是因同学的嘲讽而感觉的惭愧，也不是

由于惧怕母亲的愤怒，不是的，我所感觉到的是祖父躺在床上，他衰弱的声音在响：“要忍受，忍受”我几乎要哭了，这是我年青时代最悲伤的时辰。

用简短的语言归纳小说的主要情节。(4分)

浓颚诚囱阕詼鴿杨枨愦轴輊鎮彎绂。 6.下边是对“我”动作的两处描绘，请品析以下加点词语的作用。

(1)一等她走出房间，我一把抓起

．．．．

(4分)

表放进了口袋。

(2) 我把表放回口袋，慢慢骑车到了学校，难过而沮丧。

．．．．

文章第一段有什么作用？(4分)

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8.为何说“这是我年青时代最悲伤的时辰”？ (4分)

(6分)

9.联合自己的生活经历，谈谈本文给你有关成长方面哪些启迪，请写出三条。

[二](17

分)

走出阅读的“舒坦圈” 梁媚

①阅读是件令人享受的事情，但却不可以向来抱着享受的态度去做这件事情。由于人总要踮起脚尖来，

才能不停打破自己能力的天花板。

②好多人在讨论一本书的时候，总爱用“漂亮”与否来权衡。关于那些以故事和情节取胜的作品而言，呜獼親濟詰鎪寫鏟穑谵鲽蒌饴鰳籴。7 / 137

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个人爱好诚然是一条标准，但更多的书不可以用读者的舒坦与否来评判。假如不过将阅读逗留在自己的“舒坦圈”，眼界和水平必然被自己的经验和成见所软禁。

③就我的阅读而言，也比历了一个“走出舒坦圈”的阶段。大学期间，作为一名刚开始学习国际关系

的学生，我的阅读偏好是现实主义有关的著作，并以此界定“漂亮”和“不漂亮”。慢慢地，我发现这其实不可以完好解说全部的国际社会现象，于是，我开始努力战胜自己“不舒畅”的阅读感觉，去完好阅读更多的其余领域的经典著作。慢慢地，我的思想变得更宽阔，对问题的理解也更深入，收获愈来愈多。尝到甜头

以后，我开始努力地走出一个又一个阅读的“舒坦圈”

，去获得更多新的、不一样的知识。

④工作以后，职责需求推进着我更努力去汲取新的知识，以适应新的环境，肩负更重要的任务，这又是一轮战胜不舒坦感的战斗。既要学习岗位上的一些新知识，又要把工作经验联合到理论中去从头学习，从早期的不适到逐渐接受，再进展到学有所得，最后变为能享受这类学习。其实，在阅读中学习新理论、汲取新知识，都有一个形成舒坦圈再打破舒坦圈的过程，以后形成更大的舒坦圈。跟着圈子的扩大，脑中的内容愈来愈饱满，知识愈来愈丰富，能解决的问题也愈来愈多。

⑤现实中，也有部分人不肯逃离自己的阅读舒坦圈，不肯意看外面的世界。有的人自我定位就是“拿

个铁饭碗，安闲过日子” ，不肯意在空暇时间看一些需要“费脑”的书。这些现象皆源自于人们懒于改变、

安于现状和惧怕困难的天性。假如永久躲在舒坦圈内，就仿佛每日走同一条路去上班，走起来熟习且舒坦，

甚至闭着眼都能走到，可一旦老路被封，便没有新路可走。走出阅读的舒坦圈，才能看到不平常的风景，

并找到抵达目的地的新路线。

⑥在信息爆炸的此刻社会，各行各业都存在专业知识交融的现象，我们假如一味理头于自己的阅读舒坦圈，长此过去，就会出现知识面窄、看问题片面、解决问题不得力的状况。要跟上日异月新的现代社会、踊跃适应经济新常态的要求，需要我们战胜惰性、思想，经过更具“挑战性”的学习，疏解“本事惊慌”。

⑦其实，阅读就是在舒坦圈和走出舒坦圈中往返的过程，我们能够选择舒坦，可是不应向来选择舒坦。(摘自《人民日报》有修改)

本文的中心论点是什么？(2分)

嫒鞑温笋謠计谩嗳頜獲脍兹懒饈紀。 11.本文第③段主要运用了哪些论证方法？请联合详细内容剖析。

请简述本文的论证过程。(4分)

(4分)

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13.依据第⑤段画线句子，以“有的人”开头，为本段增补一个近似论据。

(3分)

14. 不单阅读需要走出“舒坦圈”，其实好多事情都需要我们走出“舒坦圈”。请联合你的生活经历，谈谈自己的感觉。(4分)

痙驅燴鵪鏗岭榈鬧该瑋飾殯铯销帶。 [三]文言文阅读(16分)

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然而何时而乐耶？其必曰“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。罕有弘愿，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；错娈骀饲农憮荣疠滎鵡响極謅幟嚇。9 / 139

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15.

16. 食不给，啖粥而读。既仕，每大方论天下事，奋不管命。以致被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹勤苦

17. 自励，食不重肉，老婆衣食仅自足而已。常自诵曰： “士当天生下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

18. 解说下边加点的词语。(5分)載纜喷現铪垭苧仑話饗撄膚镆礴逻。 ①不以物喜 以：__________________________________

．

②居庙堂之高 庙堂：__________________________________ ．．

③吾谁与归． 归：__________________________________ ④被谗受贬 谗：__________________________________

．

⑤谪守邓州 谪：__________________________________

．

翻译下边句子。(4分)①予尝求古仁人之心，或异两者之为。②或夜昏怠，辄以水沃面。 文中说“其必曰‘天生下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”，“其”指的是谁？作者为何要借其口说

钥顰鳏瞒凱脔雛嶗燈鈹从赶国閾髅。 出“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”？ (3分)

(4分)

18．范仲淹谥号“文正”，联合甲乙两段选文，谈谈你眼中的范仲淹。

(2) (3)

三、写作(55＋5分卷面分)

阅读下边的资料，依据要求达成作文。

(4) 海滩上，一个小男孩在高兴地追赶浪花，一旁的妈妈笑着对爸爸说： “这毫无心义的事，孩子也玩

(5)

得不亦乐乎。”爸爸正色道：“追赶快乐不也是意义吗？”

(6) 人活路上，有多少牵动我们喜怒哀乐的追赶，有多少激励我们上下而求索的追赶，有多少让我们

(7) (8) (9)

衣带渐宽终不悔的追赶啊！

。

请以“追赶”为题，写一篇文章。 要求：(1)把题目增补完好。文体不限

(诗歌除外)，许多于 600字；

(10) 文中不得出现真切的人名、校名、地名；

(11) 卷面整齐，笔迹清楚。娈娇購髋銚窜檷谎澮笾枣尝襯蘚覲。10 / 1310

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