作文课堂·同步宝典
【朱老师的话】王奕博的这篇观察日记，采用了日记的格式，使各个时间段非常醒目。更让人高兴的是，日记写得非常细致，也非常生动。这类描写，几乎随处可见。以12月9日这一则观察日记为例，文章对叶子的描写是：“茎上又长出了两片叶子”“叶子卷了起来”“边缘则向里包”“却没有包实”“变成了一个勺子”“层层叠叠”。这些描写，都是对叶子形状的描写，但是丰富多彩，惟妙惟肖。为了增强文章的生动性，作者运用了多种手法：给豆子起名字、运用比喻和拟人的手法，运用类似于对话的疑问句。如“像一个郁金香的花苞”“像根白萝卜”“像一群打架的孩子”。这些比喻，准确地抓住了事物的特点，又注入了作者的思想感情，读起来生动活泼。令人忍俊不禁，不但让我们看到了豆子发芽的有趣画面，也让我们看到了一位活泼可爱的小作者。阿光没有对比就没有伤害的乐快阿光生病了，爸爸带着他去医院打针。生活阿光哭得山崩地裂，誓死不打针：“疼啊——疼！”爸爸心疼儿子，和蔼可亲地规劝道：“阿光乖，听话，要不然一会儿挨揍可比打针疼多了……”34
