地球的运动教案

一、教学目标

1. 知识与技能：了解地球的运动方式，包括自转和公转，能够描述地球的自转运动和公转运动的特点。

2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论、总结等方式，培养学生的观察和实验能力，培养学生的合作和探究能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对地球的运动产生兴趣和好奇心，培养学生对地球环境保护的意识和责任感。

二、教学重点

1. 地球的自转运动的特点。 2. 地球的公转运动的特点。

三、教学难点

1. 地球自转和公转同时进行的原因。 2. 地球自转和公转的影响。

四、教学过程

1. 导入（通过图片或视频展示地球的运动方式概念，引起学生兴趣） 2. 讲解

1) 地球自转运动的特点：

a) 地球绕着自己的轴线自西向东旋转。 b) 自转周期为一天，即24小时。 c) 自转速度大约为每小时1670公里。

d) 自转带来了昼夜交替和地球上的地理经度。 2) 地球公转运动的特点：

a) 地球绕着太阳公转。

b) 公转周期为一年，即365天。

c) 公转速度大约为每小时107000公里。

d) 公转带来了四季更替和地球上的不同地理纬度。 3) 自转和公转同时进行的原因：

a) 地球自转的原因是初始形成时的微小转动。 b) 地球公转的原因是太阳引力的作用。 4) 自转和公转的影响：

a) 自转影响了地球的昼夜交替、地理经度和气候形成。 b) 公转影响了地球的四季变化和地理纬度。

3. 实验观察（通过实验模拟地球的自转和公转运动）

1) 准备一个小球作为地球模型，用一根铁丝穿过小球代表地轴。

2) 让学生围绕一个中心点自转，观察小球的模拟自转运动。 3) 让学生组成若干小组，围绕一个太阳模型公转，观察小球的模拟公转运动。

4) 让学生观察实验现象，并讨论地球的自转和公转运动的特点。

4. 总结归纳（师生共同总结地球的自转和公转运动的特点） 1) 地球自转的特点。 2) 地球公转的特点。

3) 自转和公转同时进行的原因。 4) 自转和公转的影响。

5. 拓展延伸（学生观察地球运动的地轴倾斜、地球时间的设立和应用等）

6. 讲解练习（出示相关练习题进行讲解和解答）

7. 课堂小结（对本节课内容进行总结，激发学生对地球运动的

兴趣）

五、教学手段

1. 多媒体投影仪、图片和视频展示。 2. 实验器材：小球、铁丝、太阳模型等。 3. 黑板、彩笔。

六、教学评价

1. 观察学生在实验中的表现和参与程度。

2. 检查学生对地球运动的描述和解释是否准确。 3. 完成课堂练习和笔记的情况。

七、教学反思

1. 在教学过程中，需要注意让学生充分参与，提高学生的实际操作和探究能力。

2. 结合实际例子和现象，让学生更好地理解地球的运动方式。 3. 针对学生的不同水平和兴趣，设置不同层次的问题和扩展内容，激发学生的学习兴趣。