拾I贝#2。#。夂学教育9.8浅谈农村学校的管理□!\"力农村学校的管理必须根据本 地本校的实际情况，探索和总结 岀一套符合本地区本学校的管理 办法,笔者自参加工作以来，一直 致力于农村教育、农村学校的管 理工作，现就多年来农村学校管 理中的领悟谈以下几点。一 •管理者要熟悉管理环境近些年2西部农村地区，虽然 受改革开放、交通、信息、以及改 薄项目的实施等因素的带动2总 体上在各方面 的改［\" 于南方城市2的 ［ 、观念、化素养跟不上社发的要。管理者 要 环境2 和 地的情 2 和 地的 化 和教育现 2 和
地的教育环境和教育2 中要 、、 ［ 熟悉教育环境\" 2 岀符合地学校的发 2 得以 实施。二•管理者要更新管理观念在 中 中 于化教育改革 面 素 教育的
中 岀 面 素 教 育2 养 一 现 化要的社 的要 ［一 在一教育工作者 上2 在学校管理者的上。就需要校 方理教育的 ［必须 2在 、教育 的 2已从以往 教育 办2办好教 育为 的理念转变为”办 i 满意教育 种理念2显2义 教育的承办方已发 改2校 和教师负责教育 的实 施。养创 力、发 性、提 综合素就 一社 发的要\"要彻摒弃以分数 低论 的 观2学要注 养学生正确的科学态和科学精神、挖掘学生的 在潜、启 迪学生的心灵2开发学生的智力、 发学生的特、 学生的思想品等。三•管理者民转换管理角色学校领导 各自职责、转工作职2转 角色观念2俯下 子2融入广大教师、深人教学一 线2率先垂范2做好自己服者的 角色:服务于教师、服务于学生［想 教师想2急学 急2坚持“团结、 、实、效”的方针2发 扬团结协作2真务实、迎难而上 的作、树立 的责意识、创意识、服意识、局意识2真 抓实干［以领头者、、执者的 份岀现在广教师中间实施教育 教学2以饱满的工作热情、扎实的 工作作、认真的工作态度、优异 的工作成绩带动教师2起到很好 的表率作用2以来 学校的 教育教学绩绩。四•管理者要 好领导子一 学校的领导 子 学校 教育教学工作的 力 2 学校的 者\" 教师的率。因 2学校领导 子的 2直
学校的教学 ［作为子成员必须备以下几点：1•忠诚党的教育事业2要学 法、懂法、法、执法\"走依法 校 的 2.自实社观” ；3. 、熟悉教育教学 2 一 的教育理论和 管理 4. 社的发2的要 2 2 于创 2 于面 和 学校面 的各种难;5. 意识2承责 2 开 自*. 局意识\"师 \"以校为 家;7.有扎实的教学基本2作风2做学科带头人。.管理者要 广 、 真 先要 ［ 下2 下 2下大事 ［要 的胸2 广 数职工 的 2 真
诚受一 意的 和 。 真正做到 于教学、 于学校、 于广 教师 、 于一正工作的意和 ［彳\" \" 2再思2择而 ［.管理者要 思想\"必近［学校
的管理者必须 思 的2不 好 现2 在 学校 和面 现在 的 上2 和 学校 来 的发 ［就要校长要 于 多的 间和精力思 事 的发 2 先一岀 好的想法和 的发 施2科学的 间和 步实施。样们的教育 发2 我们的学校 步。七.管理者要动教师的工作 积极性教师 学校教育教学的 要 力量2领导子业 力再强2 部团结\"理论 2果没精诚团结2尽职尽责、兢兢业业的 教师团队2那 驱壳、空谈理论2 因 而教师工作积 性的 动是校管理 的真正体现。要校 公正、公平、做事公开、 放下架子、 教师的冷暖、以师 的 为 、 以学校的 局为 2宽宏 、奖惩罚劣2就赢得教师的信赖2 教学的效率。总 2 农村地区学校的管理 工作一项期的、细致的 : 工［校 学校的要管理者2
第一责 ［他于学校管理工作的好坏2起 分要的作用。学校管理者必须加强自
的修养\"严格要2以作\"用自 己好的榜样来影响学生［@（作者单位：甘肃省会宁县新添乡教 育管理中心）
