部编版九年级语文上册第三次月考提升练习题及答案
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．娉婷(pīng) 亵渎(xiè) 相得益彰(zhàng) 矫揉造作(róu) ．．．．B．劫掠(luè) 妖娆(ráo) 自吹自擂(léi) 强聒不舍(guō) ．．．．C．宽宥(yòu) 冠冕(miǎn) 间不容发(jiān) 自惭形秽(suì) ．．．．D．瞥见(piē) 丰润(rùn) 不言而喻(yù) 絮絮叨叨(xù) ．．．．2、下列词语书写全部的一项是（ ） A．怨怅 视察 如雷惯耳 红妆素裹 B．震撼 牡蛎 自暴自弃 心无旁鹜 C．坍塌 屏障 鸠占雀巢 诺诺连声 D．怄气 愕然 羽扇纶巾 形销骨立 3、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．我在印度尼西亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了12月22日的．．．．海啸袭击，现在谈到还心有余悸。
B．随着华为公司CFO（首席财务官）孟晚舟女士在加拿大被暂时扣留一事的不断发酵，孟晚舟很快成为鲜为人知的名人。 ．．．．
C．湛江首条高铁开通后，我市民众无需风尘苦旅，只需3个多小时，就可以轻．．．．松抵达广州赏美景吃美食。
D．总在庆祝改革开放40周年大会上的讲话，起到了抛砖引玉的作用，引出．．．．了我市许多加快发展的好建议。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。 B．波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。 C．“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。 D．许多内地教师心怀理想，奔赴，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
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5、下面关于修辞判断有误的一项是（ ） A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
B．于是点上一枝烟， 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （比喻）
C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）
D．光明！光明！快给我光明！（反复） 6、下列句子，排序最恰当的一项是( )
①有一些远虑，可以预见，也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。 ②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到门前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。 A．⑥②③⑤①④ C．④⑥①⑤③②
7、默写古诗文中的名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①欲说还休，__________！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） ②树绕村庄，__________？（秦观《行香子》）
③醉翁之意不在酒，__________。（欧阳修《醉翁亭记》） ④__________，玉盘珍羞直万钱。［李白《行路难（其一）》］ ⑤__________，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》） ⑥__________，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟） （2）根据提示写出相应的名句。
①欧阳修在他的名作《醉翁亭记》中，以色彩鲜明的语言，来描绘春天和夏天之景的句子是“____________，__________”。
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B．①③⑤⑥②④ D．⑥②①③⑤④
②刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤懑不平的句子是“__________，__________”。
二、文言文阅读。（15分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 1．解释加点的词语。
（1）长烟一空（____）（2）薄暮冥冥（_____） ．．（3）增其旧制（_____）（4）朝晖夕阴（_____） ．．2．翻译下列语句。
（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）去国怀乡，忧谗畏讥。 3．下列说法有误的一项是（ ）
A．“衔远山，吞长江”这句中的“衔”“吞”两字，生动形象地表现了洞庭湖浩瀚的气势。
B．作者认为面对阴雨绵绵的萧条景象“感极而悲”是不可取的，他肯定了“把酒临风，其喜洋洋者矣”的情绪，认为这才是“古仁人”应该具备的心态。
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C．“前人之述备矣”照应前文的“唐贤今人诗赋”一句，承前启后，引出后文“迁客骚人”的“览物之情”。
D．文章行文流畅而富于变化，先叙事引景，然后由景生情、情景交融，再由情入理，最后卒章显志，点明主旨。
4．阅读以下链接材料，谈谈范仲淹的思想和行为对我们青少年的启示。
链接材料：《宋史》记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。勤爱民，有政声，常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
三、现代文阅读。（30分）
1、父亲和那道坡
宋向阳
秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。
秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕车子被刮蹭，一个劲朝那边望。你对车倒挺上心啊。父亲徐老套在饭桌上叨咕着，还用稀奇古怪的目光扫他。秋生低声地解释道：我三年的工资都花在车上了，那道坡忒堵。
秋生两口子一走就是两个多月，隔三差五往回打个电话。一次，隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。小东说：叔啊，看看你儿子多孝顺啊。徐老套的脸上像结了霜，瞅都不瞅一眼。
小东走后，媳妇问老套：你绷着脸给谁看呢？不识抬举。
徐老套愤愤地说：他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。媳妇叹了口气，说：谁让你找个猫不拉屎的地方盖房，拐弯抹角连个车都不得放。徐老套大步来到院外，望着那道十多米长、五米多高的土坡，使劲哼了一声。他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。
徐老套去集上买了几把镐锹，还叫人焊了一个铁斗子的推车。除了下地，他把很多时间都用在了修路上。
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日头还没升起，徐老套就站在了土坡下，挥着大镐刨。土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星来。徐老套拿出了年轻时开大山的劲头，抡圆膀子干着。汗水很快浸透衣服，紧紧贴在了他的身上。媳妇看着心疼，帮他往车子里装土。
徐老套一把夺过铁锹说：去，这事儿不用你管。 媳妇说：你悠着点，别累坏了。
徐老套嘴里应着，却不歇手。媳妇给他沏了一壶浓茶，端了出来。徐老套嗓眼里发干，放下家什坐在了凳子上。他喝着茶，眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。
胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着，徐老套手上的老茧一天天变厚着。累的时候，他都会朝远处望一会儿。他想看到那个熟悉的身影，可是却一次次失望。媳妇劝他找几个帮工，他却说啥也不答应。
这天，徐老套正在门口忙着。村大成走了过来，喊道：老套哥，你儿子给你捎钱来了。徐老套没有抬头，仍然在干活。大成说：都啥年头了，你还想当愚公啊。徐老套这才停手，冲他干笑一下。大成把钱递了过来，说：上午我在城里遇到秋生，他让我给你们。徐老套一把拨开大成的胳膊，说：这钱我不要，你退给他吧。
亲儿子的钱，不要白不要。大成说。
徐老套哼了一声，说：徐秋生凭啥不自己回来？他不认识柳河村的路吗？ 大成说：可能，他有点忙吧？
徐老套说：一个小科长比还忙吗？
媳妇见他九头牛拉不回来的样子，便从大成手里接过了钱。徐老套瞪了她一眼，说：这钱你自己花吧，我一分不沾。媳妇用手点了点他，回屋里给大成去找烟卷。
我让你堵！我让你堵！徐老套举起大镐，用力地朝土坡刨了下去
三个月后，秋生两口子还没有回来。一天，他突然接到家里的电话。母亲在那头颤巍巍地说：儿啊，你快回来，你爹病得可不轻啊。没等秋生说话，母亲就嗖地放下电话，任凭秋生怎么回拨，都没人接。秋生吓出一身冷汗，带着媳妇急急忙忙撵了回来。他的眼里冒着火，把车开到家门口没等停稳，就跑进屋去。可是，父亲却满面红光地坐在炕头，没有一丝病意。他疑惑地瞅着母亲说：妈
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徐老套笑眯眯地说：儿子，你的车放哪儿了？ 秋生眨巴眨巴眼睛，说：就放门口了。 徐老套拽住儿子的手说：那道坡还有吗？
秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转。 1．请简要分析第一段在文中所起的作用。 2．赏析下列两个句子。
（1）他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋愁得像下蛋的母鸡。 （2）土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星来。 3．父亲是一个怎样的人?请结合文章内容进行分析。 4．请写出题目《父亲和那道坡》的含义。 2、阅读下面的文字，完成下列小题。
惟有垂杨管别离
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。五十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，（A）当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。（B）每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，
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还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
1．下来对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ） A．本文讲述了岳老师悉心教导小病号的温馨故事。
B．第①段交代故事人物身份、点明人物活动的环境、制造悬念，为下文故事情
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节做铺垫。
C．文章按时间顺序，综合运用了记叙、描写、抒情、和议论等多种表达方式。 D．文章以“唯有垂杨管别离”为题，极富文学性，激发读者阅读兴趣。 2．面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。 3．岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。 4．根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子
（A）可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。（从描写方法的角度）
（B）每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度）
（A句）赏析：___________________________________________________ （B句）赏析：___________________________________________________ 5．本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。
四、写作题（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚， 自私的也会懂得感……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来,我也很 ”为题，写一篇不少于600字的作文。 （提示与要求）
（1）请自主选择词语把题目补充完整。 （2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。 （4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
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参：
一 D D C C B D
（1）①却道“天凉好个秋”②水满陂塘③在乎山水之间也④金樽清酒斗十千⑤人有悲欢离合⑥戍鼓断人行（2）野芳发而幽香佳木秀而繁阴巴山楚水凄凉地二十三年弃置身 二
1．（1）全（2）迫近（3）规模（4）日光
2．（1）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。（2）离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，害怕被批评指责。 3．B
4．思想上，我们青少年应该像范仲淹一样从小树立远大志向，以天下为己任；行为上，我们要发奋读书，刻苦学习，并严于自律，学好本领，长大后才能报效国家。 三
1．（1）第一段在文中有统领全文的线索作用；（2）点题；（3）.环境描写，点明故事发生的地点；（4）点出土坡的特点，为下文父亲刨平土坡做铺垫。（任答到两点即可）
2．（1）几个动词生动、形象地刻画出了父亲因儿子借口，终于下决心挖坡的心理状态。用语朴实，富有个性，“脸蛋愁得像下蛋的母鸡”用比喻，生动形象又充满乡土气息。（2）动词“击”，比喻，把“镐”跟土质的撞击后比作“金星”，生动形象表现土质的硬，父亲挖土的艰辛和挖土的决心。
3．要强、倔强，渴望享受天伦之乐的留守老人。他蹲在那儿，点着一根旱烟，
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猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。徐老套一把夺过铁锹说：去，这事儿不用你管。自己认准的事，九头牛都拉不回的倔强。徐老套愤愤地说：他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。希望儿子能回家，共享家庭欢乐。
4．一方面实指父亲门前的那道坡。更是暗指父亲们希望儿子们常回家看看，却被种种借口（那道坡）挡住的普遍现实。呼吁儿子们不要以此为借口，常回去陪陪父母。 1．C
2．①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课。②岳老师在小病号愤怒发问后，不仅教他更多，还给他喂饭，让他喝水，陪他采花。③岳老师听说小病号要转院，为小病号编写教材④岳老师听到小病号离别时背出了诗，大哭起来。 3．第一次大哭的原因：①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她。②为自己只顾教学，忽视了小病号的感受自责。第二次大哭的原因：①为小病号离别而伤感。②为小病号背出诗而欣慰、激动。
4． 【A】示例：从“终年苍白”到“一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节，表现出了岳老师成为小病号老师后的成就感和喜悦之情。 【B】示例：“每一天”“一输完液”“马上”等表示时间的词语连用，写出了岳老师利用一切可以利用的时间抓紧给小病号上课的情形。
5．①暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗。②奠定了全文哀而不伤的感情基调。 ③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。 ④诗意地揭示了文章的主旨面对厄运，唯有抗争才能体现生命的意义。 四
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