海南华侨中学GCE课题研究过程记录表（学生用） ——“手持技术与中学数学课程整合”项目
第（ ）组
指导教师：
组 长： 组 员：
说 明
为便于指导学生用GC做数学活动，特设计《海南华侨中学GCE课题研究过程记录表（学生用）——“手持技术与中学数学课程整合”项目》。这些记录表,一方面帮助学生整理总结和回顾反思，另一方面也为便于在结题时表明过程的真实性。因此，希望各小组成员注意及时记载，并注意保管这些记载。另一方面由于人人都参与了具体记录过程，使每个小组成员都对活动的过程了如指掌，则更有利于活动的高效开展。
学生选题指导说明
参考选题举例
1. 小玩意大用场_HP 39gs图形计算器*******亲历记 2. HP 39gs图形计算器在*******(数列)探究中的应用 3. HP 39gs图形计算器的一个新用途_********** 4. 利用HP 39gs图形计算器探究***********题 5. 图形计算器在********中的几个应用
表1 HP 39gs图形计算器学习/使用记录表
时间： 年 月 日，学习/使用地点：课堂（ ）课外（ ）（在（）打√） 学习/使用内容 学习/使用形式 ①个人（填写个人姓名） ②小组活动（ ）打√ 学习/使用过程：（写不下可把多出的内容写在附表中） 学习/使用过程中遇到的问题： 问题解决的过程与方法： 本次学习/使用活动的结果（收获、体会）： 实验指导教师意见： 签名： 年 月 日
记录人签名： ， 年 月 日
HP 39gs图形计算器学习/使用记录表（附表）
学习/使用过程记录：
表2 HP 39gs图形计算器教师指导活动记录表
活动地点 ，第（ ）次指导 指导内容： 参与活动的组员： 活动过程记录： 活动结果记录（解决的问题、得出的结论，出现的新问题等）： 活动的主要体会： 指导老师意见： 签名： 年 月 日
活动时间：_____时____分至____时____分，记录人签名：_______， _ 年___ 月___ 日
表3 学生案例作品（开题报告表）
课题名称： 指导教师： 团队成员： 选题背景： 选题目的与意义： 课题研究目标： 任 务 负责成员 任 务 负责成员 任 务分工 研 究计研究方法□ 文献法 □ 调查法 □ 实验法 □制作法 □ 其他： 指导教师意见： 签名： 年 月 日（定为课题启动时间） 划 简 每一阶段的主要任务和目标简述: 活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）： 预期成果展示的方式(如论文,调查报告,实验报告,图片资料,摄像资料,模型等)： 述 表4 学生案例作品（研究过程记录表）
时间： 年 月 日，研究活动地点： ，第（ ）次活动 活动目标： 参与活动成员： 活动过程记录（如讨论了哪些问题、每一位参与者的观点与建议、布置了哪些后期研究任务等等）： 活动成果记录（如对某个问题的新认识、解决了哪些问题、确定的下一步研究计划等等）： 活动的主要体会： 指导教师意见： 签名： 年 月 日
活动时间：_____时____分至____时____分，记录人签名：_______， _ 年___ 月___ 日
表5 结题工作整理表
整理日期：______年___月__ 日，整理地点：_________________________，第____次整理 课题/项目 名称： 结题工作整理人员： 列出研究过程或项目设计的有关资料目录： 归纳研究的几个阶段： 回顾研究的目的、内容、方法和流程： 罗列主要的结果（或作品的特点）： 推得的主要结论（或作品的应用价值）： 整理时间：____时___分至____时___分，记录人签名：__________，___年____月___日
表6 课题研究时间统计表
课题/项目 名称：_____________________________________________________________
总时间 （____小时____分） 项 目 活动次数 备 注 小组讨论 资料查阅 外出调查 实 验 项目设计 制 作 开题报告 结题报告 合 计
课题开始时间：_______年____月____日 课题结束时间：_______年____月____日 统计日期：_______年_____月____ 日，统计地点：___________________，第____次统计 统计者签名：______________________，________年____月____日
