人教版高中语文上册第二单元第四课学案设计

活动一：文本研读 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》、《心有一团火，温暖众人心》、《“探 界者”钟扬》是三篇优秀的人物通讯，从三位杰出劳动者的模范事迹中，我们能够感受到他们艰苦奋斗， 勇于创造的宝贵精神品质。阅读课文，回答下列问题： 活动一：人物通讯要深入挖掘典型事件以表现人物精神，并在其中体现作者的立场和态度。梳理三篇人 物通讯其中的具体事件，从中总结出人物精神，并找出作者想要表达的立场，小组合作，完成下列表格： 具体事件 人物精神 作者立场 具体事件 精神品质 ①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。 勇于实践，敢于探索 ②1961年，袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种 热爱并献身于农科研事业 第一代。 ③19年，袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。 思想，破除迷信，敢于创新 ④1992年，袁隆平发表文章批判“贬斥杂交稻的文章”。 坚持真理，实事求是 ⑤1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战具有战略眼光，矢志为中国和世界 略思想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。 人民做贡献 《心有一团1、接待抱小孩的女顾客 热情周到 火，温暖众人2、照顾赶火车却排在队尾的顾客 体贴入微 心》 3、开解绷着脸的女顾客 耐心细致，为他人着想 赞扬 4、女儿病重仍满脸笑容接待顾客 无私奉献 实事就是 5、照顾买的多的顾客而忽略了买两块虚心改过 桃酥的农民顾客 6、为面带病容的顾客选点心 细心周到 7、被兵痞打骂 坚定为人民服务的信念 8、了解糖果的制作过程，学习糖果的勤奋刻苦，全心全意为人 营养知识，了解人们吃糖的习惯与各种民服务 糖果 “探界者”钟扬 ①考入中科大；②进入中科院工作；③“胁迫”妻子结婚。 “英雄”少年 不安分坚定乐观 ①不讲究住房；②致力于采集种子。 种子达人 爱岗敬业 科学队长 热爱科普。 “接盘”导师 敢于接收转导师学生。 【课堂探究案】 1 / 5

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担当关爱 生命延续 ①学生延续探索之路；②种子某一天会生根发芽。 牺牲忘我 活动二： 三篇人物通讯是如何多角度、多层次塑造人物形象的，请结合课文内容具体分析。 1.一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、如闻其声的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？ （1）细节描写 。 细微之处见精神。细节描写是通讯报道中的重要元素，也是通讯报道中描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单元。在通讯中，恰如其分的细节描写，可以深化主题，增强作品的感染力、可读性和真实性，它是通讯中最丰富的表情符号。 ①突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ 答案 作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现雄性不育植株时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。 ②湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 答案 作者用“眯起”“打量”“蹲下”“翻看”几个动词，写出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。 （3）袁隆平谈“梦”这一细节体现出袁隆平怎样的精神品质？ 答案 从袁隆平谈“梦”这一细节可以看出袁隆平是一个有着高尚品德的人，他有着为中国人民及世界人民的幸福而努力追求的精神。 （4）“他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。” 答案 动作细节充分表现了袁隆平寻找新品种的艰辛和发现新品种的欣喜。 （2）选取具体、典型的事例。（ 详见活动一答案） 2.多角度塑造人物形象是《心中一团火，温暖众人心》的一大特色，试结合具体内容进行分析。 （1） 运用多种描写手法正面塑造人物形象。语言、动作（第六段），心理（第14段） （2） 在矛盾冲突中塑造人物形象。 张秉贵并不是一开始就如现在一样，他也是经过一番变化才坚定了全心全意为人民服务的决心。 （3）侧面描写塑造人物形象。（2至4段） （4）选取具体、典型的事例。（ 详见活动一答案） （5）细节描写 。 3.《“探界者”钟扬》是怎样塑造报道人物形象的？ （1）细节描写。 （2）侧面描写塑造人物形象。如：48页第七段 （3）运用多种描写手法正面塑造人物形象。语言（47页第4段） 活动三：在三篇人物通讯中，找出给你留下深刻印象的人物细节描写，并且分析这些细节对体现了文中2 / 5

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人物形象的作用。 袁隆平例如：见前面答案 例如：在柜台里，他三步并作两步走，一点儿不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙。 这里的细节描写，通过在柜台里和下班后的不同表现，写出了张秉贵工作时认真负责的态度，表现了他的“一团火”精神。 例如：而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。 这里运用细节描写，写出了钟扬在工作时的外表形象，“黑色双肩包”“磨白了的牛仔裤”“宽檐帽”，写出了他为了科研脚踏实地，在高原上不但探寻种子生命的边界，也在刷新自己生命的极限，突出了钟扬的奉献精神。 活动四：《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》本文的标题有何特点？请简要分析其作用。《心有一团火，温暖众人心》这一标题有何作用？《“探界者”钟扬》使用了小标题，有什么作用？ 正副标题相结合的形式 正标题：引用诗句，富有文学色彩，能激发读者的阅读兴趣；突出表现袁隆平的突出成就，同时用喜字表达对袁隆平的真挚赞叹。 副标题。点明人物及学术地位。 《心有一团火，温暖众人心》表层意思是说张秉贵业务熟练，服务热情似火，市民对他的真诚和一心一意为人民服务的行为感动。深层含义是歌颂在那个特定时代里先锋人物火一般的责任和使命感，突出的是他们在平凡岗位上勇于担当和付出的精神。 《探界者钟扬》 小标题是每部分的提纲，围绕小标题选材组材，使人物形象特点突出，形象更鲜明、更生动、事迹更典型、更感人。 第三课时 任务一：制定优秀新闻作品评价标准 1. 阅读资料链接，明确新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达的含义，依据第四课《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》、《心有一团火，温暖众人心》、《“探界者”钟扬》三篇人物通讯，找出这三篇通讯在新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达方面的精彩之处。 1. 根据你找到的精彩之处，小组合作，从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达四个方面，制定一份优秀新闻作品评价标准，要求语言凝练，每条不超过30字。 评价标准 标准细则 新闻价值 1、 时新性。（报道及时，内容新鲜） 2、 重要性。（报道的事实对社会影响时间长，范围广） 3、 趣味性。（与人民利益紧密相关，有人情味） 4、 真实性。(客观反映社会事实，不夸大) 结合新闻主旨分析： 袁隆平、张秉贵、钟扬都是既具有先进性或又具有典型性的人物。 袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威宣战、大胆创新的精神，他引领“绿色”的宏大理想，他研究成果不仅使中国率先在世界上实现了“超3 / 5

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级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。这则新闻具有重大意义。 张秉贵的几十年如一日的满腔热情的服务精神如一团火，燃烧自己，温暖众人，这是榜样的力量，那个时代的责任担当。 钟扬的心系科学，情系祖国，胸怀人类，在科研岗位上不懈追求的奉献精神。 新闻宣传了典型，树立了榜样，弘扬了正能量，鼓舞人，教育人。 报道角度 1、 选题角度。（贴近实际，贴近生活，贴近群众） 2、 取材角度。（同一新闻主题，选取不同的材料予以报道） 3、 写作角度。(同一主题，同一材料，表达方式不一样。如：以小见大，以旧见新，虚中觅实﹍﹍) 结构层次 1、 选取的结构形式最能体现写作目的。 2、 层次清晰，让读者较容易的清楚新闻事实 三篇文章都采用了倒叙手法。第一篇第三篇都采用小标题形式，使文章层次清晰。 例析 结构特点： 【第一篇】小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙。全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。 特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻、突出主题；形式灵动、富于文采。 【第二篇】结构上的特点： 倒叙写法：先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。 “一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。 【第三篇】多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次的表现人物。 小标题形式 文章从植物学家、科普达人等角度，选取钟扬的典型事例，既介绍他少年时的经历，又展现他工作后的多方面的付出；选择的众多人物中，有钟扬的亲人、同事、朋友、学生等；描写的角度有钟扬工作方面的，有生活细节方面的。 文章所记事件虽然很多，而且看起来有点“乱”，但都是围绕着一个主题（讴歌钟扬的爱岗敬业、牺牲奉献精神）来安排的，所以又散而不乱，多而集中。 1、 客观。多用中心词，少用褒贬词；多用陈述语气，少用感叹语气。 2、 确切。确凿无误，清楚明白，力求精确。 3、 简练。简洁洗练，干净利落，切忌拖泥带水。 4、 通俗。深入浅出，浅显明白，通俗易懂，具有社会通用性。 人物通讯语言的形象生动。 语言表达 4 / 5

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任务二：撰写优秀新闻作品推荐书 学校要举办一届“好新闻评选大赛”，要求从同学们票选出的五篇新闻作品中挑选出一篇最佳新闻作品，依据优秀新闻作品评价标准，小组合作，撰写一份推荐书，向全校同学推介好新闻，最终挑选出的最佳新闻作品，将与推荐书一起，共同刊登在校园报的头条。 五篇新闻作品是《折翼海天，用生命为航母事业铺路》、《奥斯维辛没有什么新闻》、《民生实事 莫沉迷于“数字突破”》、《“见字如面”23年》、《别了，不列颠尼亚》。 优秀新闻作品推荐书 作品标题 新闻类型 作品内容简介 推荐理由 推荐人

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