德育工作计划
新的学期开始了，转眼间学生已经步入二年级.以学校德育计划为核心，结合学生年龄特点以及班级的实际情况，我制定如下德育工作计划： 一、以“100个德育细节”为依托,强化养成教育。
1.
把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，要把社会主义核 心价值体系渗
透到思想品德课之中，体现在学校教育教学和日常管理的各个环节，真正做的到进教材、进课堂、进学生头脑.以学校的历史、传统和实际为本,唤醒和重构学校核心价值观。以校园文化建设为主线，用先进的文化引领学校发展，实施文化立校、文化兴校、文化强校工程,为师生提供一个文化氛围浓郁的工作和学习环境。
2.
加强师德建设,培育教师高尚职业精神。大力弘扬热爱学生、无私奉献、勇于
创新、阳光进取的教师职业精神。
3.
创新活动载体，加强未成年思想道德建设。以学校文化建设为载体，实施文
化育人、实践育人和习惯育人工程。发挥课堂主渠道作用，构建多层次、多渠道、全方位的德育课程体系。深入开展《道里区100个德育细节》学习教育活动。组织“我是哈尔滨人,我为哈尔滨骄傲“主题实践活动.弘扬富有个性的校园人文精神，开展“弘扬传统文化，培育时代精神”主题系列活动。
4.
多种形式发展体育、卫生、艺术教育。上好体育课，做好眼保健操和课间操
等常规工作，加强学生体质监测工作。加强学生食品卫生安全、传染防控、突发公共卫生
事件的报告预警工作，配合上级
主管部门,做好卫生保健工作。音美教师要培养学生的艺术审美情操,注意发现、培育特长学生,并积极组织学生参加市、区开展的音乐、美术的各种竞赛活动，培养学生的参与意识、竞争意识.
5、多手段强化信息技术教育.开展计算机兴趣小组活动，提高学生的计算机操作技能水平,培养特长生,组织学生参加各级比赛，争取佳绩。 二、将德育课程融入到各科的教学中.
1、结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难\"的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度；同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。 2、自信心教育：充分利用中队会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力.
3、意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结.
4、在课堂中融入德育教育。
三、传承优秀文化，加强党史教育
党史研究 党史学科是一门党性、政治性很强的历史学科.为增强党史研究的“资政育人”作用。教师要教给学生党史知识,要认真进行党史学习活动,并坚持联系实际、学以致用.篇二：2013—2014年第二学期小学二年级德育工作计划
2013-2014年度第二学期中和西镇中心小学
二年级德育工作计划
张娜
2014年2月
我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生.我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：
一、工作重点及目标：
１、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力.
4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生
设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
二、具体措施
1、抓好学生的常规教育。
带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处,切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初,班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善.
3、让学生明确学习目的，端正学习态度,树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立“手拉手\"，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻
炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果.
6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法.认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑,使其分析问题,解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。
7。卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做.上好两操,讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。
三、课时安排
1、三月份开展“我爱我师\"演讲活动。新学年开始时，值教师节到来之际,面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得尊师重教,同时也可以给“教师教好，学生学好”创造良好的气氛.
2、四月份开展“我是节约小标兵”主题活动,深化科技教育。开展以“节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米\"为主要
内容的节约资源“四个一\"活动,培养学生从小养成节约能源，爱护环境的良好行为习惯。
3、五月开展“珍爱生命”主题活动,加强安全教育。经常开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生的自护意识。通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育，增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。
4、六月份月份开展“庆祝六一”系列活动，培养学生的兴趣、爱好。篇三:小学二年级上学期德育工作计划
2011-2012学年度第一学期二年级德育工作计划
一、指导思想：
本学期，要根据学校德育工作计划，以学校德育教育的思路为指导,结合二年级学生个性特点,以人为本，面向全体学生，促进德育与课改的融合。以“温馨教室\"建设为抓手，“让墙壁开口说话\"等多项德育活动把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始
终，在二年级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成，进一步提升班级集体荣誉感。
二、班级情况分析：
本班共有学生32人，其中男生22人,女生10人.这些孩子都聪明活泼，调皮可爱；虽然已经能适应学校的生活,能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度，进步很大,但他们的自主能力较差，不能离开老师,分辨是非的能力较差，未养成良好的行为习惯和学习习惯。
三、主要工作及目标：
工作重点是培养学生自觉学习的意识；课上认真听讲，课下认真完成作业,学会复习和预习，养成当天功课当天完成的良好习惯；努力克服学习中的困难,树立健康的竞争意识。
（一）以六个形象标准为主线,主要落实四项活动。
（1）文明教育：开展好习惯伴我成长活动。继续落实《守则》和《规范》，培养学生良好行为习惯。
（2）诚信教育：开展“崇尚真善美学做诚信人\"活动。并把自己对诚信的认识在班队会上和大家进行交流。
（3)负责教育:开展对学校负责、对自己负责、对老师负责、对家乡负责、对祖国负责系列活动
（4）尊重教育：开展“尊重自己、尊重他人、尊重科学、尊重生命、尊重自然”教育活动，其中把“尊重生命”“尊重自然\"是安全教育和环保教育的重要内容.
(5) “感恩”教育:开展了一系列的感恩教育活动,感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。常怀一颗感恩之心，抛弃冷漠、拥抱爱心、责任.
（6）“合作”教育活动以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培养学生相互配合,相互帮助,齐心协力，通力合作的品质，懂得合作的重要性。
（二）、加强学生干伍的建设。
对于学校布置的工作要积极的参与并做好和自己班级有关的工作。总结本班学生的优秀事迹加以宣传、发扬.开展各项针对性的教育活动，培养学生良好的学习习惯、行为习惯.
（三）、创造性地开展“温馨教室”建设，积极营建和谐校园氛围。
1、深入开展创建和谐校园活动。根据本班级特点和班级的实际，创造性地开展“温
馨教室\"建设活动，积极探索，引导创造有班级特色、有年龄特点、有归属感的“温馨教室”.
2、开展环境教育活动:从学校公物保护和学生良好的卫生习惯养成等方面开展教育，以和谐校园环境文化的营造与创设为抓手，逐步使班级的墙壁处处成为育人的教材，处处成为美的景观。
3、加强家校联系。定期和家长联系,听取家长的意见和建议，加强沟通和联系。使家庭与学校教育形成合力。
（四)、加强学生的教育，建设和谐的班集体.
关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵,全身心的投入到紧张的学习之中。以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育,逐步培养学生形成良好的行为习惯。搞好德育工作。篇四：小学二年级班主任德育工作计划
德育工作计划
新的学期开始了,转眼间学生已经步入二年级。以学校德育计划为核心,结合学生年龄特点以及班级的实际情况，我制定如下德育工作计划： 一、以“100个德育细节”为依托,强化养成教育。
1.
把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，要把社会主义核 心价值体系渗
透到思想品德课之中，体现在学校教育教学和日常管理的各个环节，真正做的到进教材、进课堂、进学生头脑。以学校的历史、传统和实际为本，唤醒和重构学校核心价值观。以校园文化建设为主线,用先进的文化引领学校发展，实施文化立校、文化兴校、文化强校
工程，为师生提供一个文化氛围浓郁的工作和学习环境。
2.
加强师德建设，培育教师高尚职业精神。大力弘扬热爱学生、无私奉献、勇
于创新、阳光进取的教师职业精神。
3.
创新活动载体，加强未成年思想道德建设。以学校文化建设为载体，实施文
化育人、实践育人和习惯育人工程。发挥课堂主渠道作用，构建多层次、多渠道、全方位的德育课程体系.深入开展《道里区100个德育细节》学习教育活动。组织“我是哈尔滨人，我为哈尔滨骄傲“主题实践活动.弘扬富有个性的校园人文精神，开展“弘扬传统文化，培育时代精神\"主题系列活动.
4.
多种形式发展体育、卫生、艺术教育.上好体育课，做好眼保健操和课间操等
常规工作，加强学生体质监测工作。加强学生食品卫生安全、传染防控、突发公共卫生事件的报告预警工作，配合上级
主管部门,做好卫生保健工作。音美教师要培养学生的艺术审美情操，注意发现、培育特长学生,并积极组织学生参加市、区开展的音乐、美术的各种竞赛活动，培养学生的参与意识、竞争意识。
5、多手段强化信息技术教育。开展计算机兴趣小组活动，提高学生的计算机操作技能水平,培养特长生,组织学生参加各级比赛,争取佳绩。 二、将德育课程融入到各科的教学中。
1、结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:遇到挫折时
要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难\"的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。 2、自信心教育:充分利用中队会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
3、意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结.
4、在课堂中融入德育教育.
三、传承优秀文化,加强党史教育
党史研究 党史学科是一门党性、政治性很强的历史学科。为增强党史研究的“资政育人”作用。教师要教给学生党史知识，要认真进行党史学习活动，并坚持联系实际、学以致用。篇五：二年级班主任德育工作计划
二年级班主任德育工作计划
本学期我担任二年级班主任工作。有人说：“班主任是班级灵魂的设计师\"我觉得这句话有一定的道理,班风的好与坏，班干部的培养等与班主任的工作有非常密切的关系.那么怎样才能当好班主任呢？作为一个班主任，要带好一个班,必须具有一定的班级工作艺
术，尤其是班主任德育工作最为重要.一个学生如果没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人.作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学生高尚品德,教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动,树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚实、勇敢的孩子。
一、培养学生良好的生活习惯，树立美好的班风.班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地,吃不完的馒头到处乱扔.针对这个情况,如果抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是,我进行摸底调查，找出吃零食的原因后，给学生
讲吃零食的危害，，我告诉同学们，随便吃零食，不符合《小学生日常行为规范》，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况,又耽误了自己的学习时间,危害了自己的身体健康，浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴素的精神，保持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从此，班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很积极，甚至有的学生不是他的值周,他都争着去干活。
二、德育必须激发学生的道德情感。我非常重视情境教育，给学生提供一个良好的学习环境。例如：我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像，以及条幅和标语，鼓励学生勤奋读书，努力学习.还把校园黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报,开展丰富多彩的第二课堂活动,培养学生良好的道德品质。
三、利用课余时间,组织班级活动开展班级活动，能为学生提供展示自己表现自己的机会。比如,我组织“我为班级添光彩\"讨
论会，“感恩的心”的主题班会,以及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活动。通过这些活动。，培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。
总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书,又育人，不断提高学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展,成为祖国的合格人才。
