生活，边走边爱
紧绷多日的弦终于卸了下来，躺在被窝里沉沉地一觉睡到天亮。一直想对这段日子以来给自己伸出援助之手这些可爱的人们说说自己内心的感激，只是顿时词穷，觉得自己这么苍白的语言不能很好地传达自己的感受。但是以提笔这种方式记录一路行走过来的痕迹，携着美好记忆的行囊边走边爱，这是我想要的生活。
拿到杏双老师给自己布置的课题《读书笔记之美词摘录》时，第一感觉很迷茫，迷茫于不知道从何下手，没有任何经验的自己哪来借鉴；迷茫于这么新颖的开课方式对自己来说是巨大的挑战。幸运的是，我不是孤身一人地作战。杏双老师的一句：“没事，咱们可以一起探讨教学设计。”记得两个人一个早上的促膝，两个人一个早上的一个环节一个环节的梳理。看着笔记本上写满密密麻麻的教学思路，那时忐忑的心变得异常地坚定。这条路走的一点也不孤单。
第一次磨完课适逢清明放假，趁着教研课众多老师给自己一些宝贵的经验把教案又进行了修改。那时思忖着现在大家都放假又拿工作上的事麻烦太不好意思了。但是，美珠当天晚上11点多就把自己修改过的教案发回给我了，看着上面她精心用红色的符号修改过的每一部分教学环节该如何地设计会更好，自己亲手写的下水文。那一刻，曾经惶恐不安的心越走越安定。
多天以来的一次次试上，这些军师们总会在忙碌的教学中抽出时间，不厌其烦地听着自己上的课，为自己出谋献策，小到课堂里的每个细节，看着自己一步步从拙劣走向成长。这堂课美中带着些许的不足落幕了，只是这些陪自己走过温馨的细节那份温热还陪伴着自己：陪自己杀死众多脑细胞地构思教学反思的杏双老师；给自己去除了许多后顾之忧的美珠，手把手教自己如何处理孩子课堂的生成，对待任何人、任何事都抱以无限热情；
三个人夜深在微信里着急地找寻教学道具，还有给自己的打油打气；珊珊老师及时的道具；燕君和宗永老师的音乐剪辑….
这是一个累中却充满爱的故事！
生活，我学会了边走边爱！
