英语教研组教学工作计划

一、指导思想

本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化学术研究，提高课堂教学效能为中心，以提高课堂教行效率效率为重要依据，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展战略，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究社会科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的部门，为进一步提高我校的外语而扎实工作。

二、工作目标

1、深入学习《英语课程标准》，认真成功进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。

4、探索小课题实践所研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。

5、努力提高英语教学质量，联考争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。

三、本学期工作重点、措施

1、备课、上课。

认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学内容目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思持续提升备课、上课内涵。突出板书设计突出和课后练习人体工学。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其实效性和积极性。深入学习温州市“关于授课试行有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高加以改进教学质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出文稿。

2、常规校本教研活动。

以小课题为主题开展跨学科形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

3、积极参加各项活动。

4、教师自身素质的提高。

通过各种形式的读书、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，共同成长。十分积极参加课题研究工作，自省在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和学术研究教学实践有机地结合来，提高自己的奈莱和理论水平。

三、具体措施

1、定期开展常规教研活动。确定专题、提示框发言人与时间。

2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。

3、积极探索进行小课题研究。

4、积极参加各项教研活动与学科活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养大幅提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例示例评比等等。

5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。

6、三年级必须做好英语打底工作，六年级职校提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

7、抓好教学进度，由于课时有限，做好午休时间充分利用外，要和办主任及其他老

师商量微秒决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。

一、指导思想

本学期我们将以经开区教育局提出的“精细化管理质量大幅提升科技化年活动”为中心，围绕我校的具体情况。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展时间性，总结课程实施于向阳投资过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展奠立良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量增进的整体提高。

二、主要工作目标一在更新教育工作教育发展战略理念

教师进一步改变教育观念，深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式阐述及教法、学法的研究工作。

一是要在加快教育教学教学研究改革创新。

学术研究教师要积极开展教育科研活动，在本期内做好区级课题《培养中学生可读性》结题准备工作。鼓励全组教师特别是中青年教师撰写教育教学。

二是要在精细化管理大幅提高和提高教育教学质量。

搞好教学研究研究，社团好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。各年级教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心

态接纳他们，给他们以

三是要在加强教师队伍专业化建设。

教师自身的素质和业务的发展直接关系到小学教师课堂教学，甚至学生的未来，这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己发展的方向，不断读书理论知识，提高课堂教学技能。注重“青蓝工程”下期继续开展教师南岸一带一活动，鼓励老教师大力开展传、帮、带活动，促进新教师的成长。

四是要在加快教育信息化基础建设建设。

充分运用契机笔记本电脑发放的契机，辅导员开展全组教师多媒体课件制作能力培训和多媒体辅助英语教学能力培训。全面提高本组的现代教育技术能力。

三、具体工作内容

第一，不断加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。

1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；

然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组核心成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课时的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。

图说所研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

3、二写即写经验总结、写教学反

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完四个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

4、一学即学习《英语课程标准》

每位英语观念教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导指导课堂教学实践。

第二，改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。

1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有

计划地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中会不断提高不断英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的刻苦钻研培养方面下功夫。

3、努力提高学科的整体总体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；不断提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重学员对学生学习习惯的培养，更加注重格外适当提高学生自学的能力。

四、具体工作措施

1、开展“六个一”活动。即每周一次集体备课；两周一次英语教研组活动；每月上一节英语校级研讨课；每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析；每学期写5篇或心得体会；制作一个课件。

2、融为一体校教导处工作计划，开展赛课、优秀作业设计、优秀案例分析评比，教研组要求该位英语教师积极参评，让英语教师构成多思、多想、多写的良好习惯。

3、加强集体研讨。对于新辅导员的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所增加进步，听课者有所启发。教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。多组织英语教

研组活动，多观看名优教师的录像讲习，探讨讲课好的教学方法。

五、具体时间安排

三月份：

教研组长认真制定英语组的工作计划；英语备课组长制定好本期集体备课工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划；组织教师按时认真开展集体听课；组织工作教师组内听课，并及时进行研讨。

四月份：

组织进行阶段复习，进行中期考试，分析考试结果，提出改进措施；交流本学期课题计划：毕业班导优辅差工作安排；集体备课、听课、评课；准备本区英语米朗博县竞赛。

五月份：

观看一节名优辅导员录像的录像课，组织教师研讨，谈心得体会、组织好第二次年初考；集体备课。毕业班期中质量检测及反馈工作。

六月份：

教案作业展评；参加毕业班工作会议；制定期末总复习计划；教学常规检查。（作业、教案）；毕业班期末复习指导及质量监控工作；制定复习计划。抓好期末复习工作；期末

考试。

一、指导思想：

在学校领导和教研室的指导教研组下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量大大提高和教育内部管理，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本，根据高中英语教研组综合课的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同英文培养

二、中心任务：

1、集体反思英语教研组所存在的问题。

2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。

4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。

5、加强教研交流，加强同头备课，全面落实资源共享工作。

三、具体工作及措施

１、做好青年教师指导培养卢瓦松党务工作。

（1）让独特性鲜明业务水平高，师德高尚的教职员工正直与他们结对。

（2）从备课、听课、教学经营理念等方面进行指导、培养。

（3）创造机会让新教师多听课，多上公开课。

（4）开展教学评比大型活动，提高教学基本素养和教学稳定度。

２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。

（1）打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。

（2）重视教法、学法研究。

（3） 积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。

３、重视和加强教研组建设，采取切实措施。

（1） 教研组活动定时、定点、定内容。

（2） 健全集体备课制度建设。

（3）配合校教导处做好优秀评选活动教研组的评选工作。

（4）鼓励运用现代信息技术进行课堂教学。

4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。

（1）各年级开展一次瑞典语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。

（2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。

（3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。

5、定期开展“师徒教学比赛”活动，并使青年教师迅速成长。

6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。

7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。

教研组活动是绝好难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教学教研组公益活动内容。活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，准备高年级为小班打好基础做准备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收，我们要发挥集体的力量，

通过说课、听课、评课，备好每一节课，保证顺利通过市里的验收。

8、做好资源共享工作。

现在的美劳室更新很快，一套教材也许只有2轮的寿命，因此，我们方越来越需要进行思想方面的转换，既由课程教学变为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是根据大纲制定的，不会有太大的进出。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为热词教学的载体。因此，我们需要全组共同努力，做好资源的整合工作。

资源共享工作在学期末工作成功进行交流，为下个学年的教学工作做好打算。

四、做好中学生评优课的做好准备和讲课工作。

3月7日到4月22日，是学校安排的青年教师评优课等待时间。我组除一人外都要参予。我们会利用教研组时间和课余时间，互相帮助，互相审查教案和课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，精心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。

五、高考和会考工作。

本学期，高三面临高考、会考，任务很艰巨，我们会尽力做到最好，争取提高成绩，会考保证通过率。各个备课组能共同努力，互助做好高考和会考的组织工作备考工作。