第三课时
一、教学目标：
（一）认知目标：
1.了解篮球的基本知识。
2.知道体前变向换手运球和传切配合的要点。 （二）技能和素质目标：
通过篮球活动，掌握体前变向换手运球和传切配合的技术，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展，提高学生运动机能。 （三）情感和品质目标：
在从事篮球游戏和比赛中，培养学生自尊、自信、勇敢、果断，与同伴合作及友好相处的精神品质，提高社会适应能力。
二、教学重点：
1．变向运球时动作要快，运球高度降低，蹬跨、转体探肩迅速，注意保护球。
2．切入者切入时应抢在防守前侧身看球切入，传球者传球时应结合投篮、突破等假动作，及时准确将球传给同伴。
三、教学难点：
1．传球落点控制不好，有时传球到攻防队员之间，没有远离防守队员。有时偏前或偏后，同伴不易接球。
2．运球变向时蹬跨、转体探肩慢，护球不利。
四、教学策略:
(1) 尽量采用有攻防的游戏方法练习传切配合。开始时可采用简单的游戏方法，逐渐提高难度。如开始时可采用二攻一守传球游戏，以提高有防守情况下传球落点的控制。再用三攻二守传球游戏提高传球选择能力和开阔的视野，再用半场控制球游戏提高传切配合成功率。然后在教学比赛中提高传切配合的实用能力。
(2) 配合练习中要注意集体意识的培养，针对目前中学生以自我为中心的倾向，鼓励学生应以集体利益为先，以全队的胜负为重，不能只顾自己进攻而失去良好的进攻机会。在传球时应考虑同伴的需要，要培养为每一个球，为全队胜负，而负责任的态度。
(3) 要鼓励学生开动脑筋，积累和总结传切配合的经验。如怎样摆脱防守，什么时候切入，什么时候传球等，引导学生发现问题和解决问题，提高学生自学能力。
(4) 传切配合练习要让学生动起来，不管是游戏还是基本练习，都要使学生保持一定的移动时间。练习形式的安排应有连续性，应使学生在一定的时间内尽量多的接传球和跑动。
五、教具学具：
篮球：学生数除以四个。多媒体（几面大黑板），划场地的器材等。
六、教学过程：
1．组织教学：整队，清点人数，安排见习。
2．做准备活动。可跑一跑，做几节操等活动身体的练习。 3．知识讲解。
4．老师示范，个别学生练习。 5．分组练习，老师指导。 6．整队小结，做放松活动。
七、板书设计：
篮球基本知识：
今后的发展新趋势将继续向着\"高\"、\"快\"、\"全\"、\"准\"、的含义目标迈进，从而使人感受篮球竞赛的球场越来越小；竞赛的时间越来越短，篮架越来越低；篮圈越觉越大；球场变化越来越快；攻守队员身体接触越来越近；比分越来越高；女子与男子的对抗形式越来越难分的新趋势。
传切配合要点（教学重点）
切入者切入时应抢在防守前侧身看球切入，传球者传球时应结合投篮、突破等假动作，及时准确将球传给同伴。
游戏要点：进攻方频繁移动，距离拉开，反复传球，控制传球落点与时机。 易犯错误与纠正方法（教学难点）
易犯错误：传球落点控制不好，有时传球到攻防队员之间，没有远离防守队员。有时偏前或偏后，同伴不易接球。
纠正方法：讲清控制传球落点的方法，在有防守和移动的情况下练习传接球。 体前变向换手运球动作要点（教学重点）
变向运球时动作要快，运球高度降低，蹬跨、转体探肩迅速，注意保护球。 游戏要点：运球不要盲目奔跑，在对手过来抢球时利用体前变向换手运球技术使球移到远离防守一侧。
易犯错误与纠正方法（教学难点）
易犯错误：运球变向时蹬跨、转体探肩慢，护球不利。 纠正方法：原地做运球变向和蹬跨、转体探肩动作。
