章末分层突破
请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的框内， 构建出清晰的知识网络。
[自我校对] ①城市功能分区 ②城市化动力机制 ③城市土地利用 ④城市环境问题 ⑤城市空间结构
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城市区位 (2014·大纲全国卷)下图中甲地所在的国家，农业以畜牧业为主，财政收入主要来源于货物过境和港口服务业。据此完成下题。
1．在甲地形成城市的主导区位因素是( ) A．地形 C．公路交通枢纽
B．气候 D．港口
【解析】 根据题干材料，该国财政收入的主要来源是货物过境和港口服务业，甲地有港口，经济繁荣，基础设施好，容易发展成城市，故选D。甲地与周围地区相比，没有气候或者地形方面的优势，甲地是因建设港口发展起来的，其公路交通的枢纽地位不显著，故不选A、B、C。
【答案】 D
城市土地利用 (2015·安徽高考)下图表示某市2003～2013年土地利用面积变化情况。完成下题。
2．据图推测，2003～2013年该市( ) A．退耕还林，林地面积持续增加 B．围湖造田，水域面积不断减少 C．水土流失，未利用地面积持续增加 D．城市扩张，耕地面积不断减少
【解析】 根据图中所示的土地利用类型及柱的高低，可以判断各土地利用类型面积的变化。由图可知，林地面积自2003年到2009年增加，2009年到2013年减少，故选项A中“林地面积持续增加”错误；水域面积2003年到2006年有所减少，2006年到2009年有所增加，2009年到2013年有所减少，故选项B中“水域面积不断减少”错误；未利用地面积2003年到2006年增加，2006年到2009年减少，2009年到2013年基本上没有变化，故选项C“未利用地面积持续增加”错误；由图可知，自2003年到2013年耕地面积不断减少，而建设用地面积不断增加，由此可以推知，该城市面积在不断扩大，因此本题的正确选项是D项。
【答案】 D
城市功能区 (2016·全国乙卷)自20世纪50年代，荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规划，形成城市在外、郊区在内的空间特征：该区中间是一个接近3 000平方千米的“绿心”——乡村地带；四个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城镇之间设置不可侵占的绿地，四个核心城市各具特殊职能，各城市分工明确，通过快速交通系统连接成具有国际竞争力的城市群。近20年来，该地区城镇扩展程度小，基本维持稳定的城镇结构体系。据此完成3～4题。
3．兰斯塔德地区通过空间规划，了该地区各核心城市的( )
A．服务种类 C．服务范围
B．服务等级 D．服务人口
4．兰斯塔德空间规划的实施，显著促进该地区同类产业活动的( ) A．技术创新 C．市场拓展
B．空间集聚 D．产品升级
【解析】 第3题，兰斯塔德地区经过多次空间规划，使四个核心城市各具特殊职能，各城市分工明确，说明各核心城市的服务职能和服务种类各不相同，即通过空间规划了该地区各核心城市的服务种类。服务等级、服务范围和服务人口是难以通过空间规划的。第4题，各城市服务职能和服务种类分工明确，必然会促进同类产业活动在同一城市的空间集聚，以获取规模效益。
【答案】 3.A 4.B
城市等级 (2015·北京高考)下图为某地公共设施的服务范围示意图。读图，回答下题。
【导学号：490044】
5．图中最有可能为博物馆、乡(镇)行政机构、集贸市场的依次是( ) A．⑥①② C．③②④
B．⑤③⑥ D．①④⑤
【解析】 从图中可以看出，⑤处公共设施的服务范围最大，且跨越了县(区)界，最有可能为服务范围最广的博物馆；乡(镇)行政机构的服务范围应该有严格的行政区域分界，其服务范围应该在县(区)范围之内，这与②③的服务范围相吻合；集贸市场的服务范围最小，与图中①④⑥的服务范围相吻合。因此博物馆、乡(镇)行政机构、集贸市场所对应的序号可能是⑤③⑥，所以B选项正确。
【答案】 B
城市化 (2015·重庆高考)下图中的曲线示意中国、日本、意大利和法国四个国家的城镇化率变化情况，曲线上的圆点表示各国不同高铁线路开始运营的年份。读图，回答6～7题。
6．图中第一条高铁开始运营时，四个国家中乡村人口比重最小的为( ) A．20%～30% C．40%～50%
B．30%～40% D．60%～70%
7．图中2000～2010年高铁新运营线路最多的国家在此期间( ) A．工业化程度提高 C．逆城市化现象明显
B．人口增长率增大 D．经济发展水平最高
【解析】 第6题，图中第一条高铁开始运营的时间大约是1965年，此时最上面的一条曲线代表的国家城镇化水平最高(60%～70%)，乡村人口比重最小，为30%～40%。第7题，由图可以看出，2000～2010年高铁新运营线路最多的国家为最下面的一条曲线代表的国家，其城镇化水平低，但是城镇化水平提高很快，说明其工业化程度提高。
【答案】 6.B 7.A
城市化对地理环境的影 响 8.(2015·广东高考)夏季，我国部分城市城区常因暴雨而出现积水成灾的内涝现象。下列措施中，对减轻此类灾害基本无效的是( )
A．优化城区雨污管网 B．扩大城区湖泊面积 C．加高城区防洪大堤
D．疏浚城区河流水道
【解析】 城区内涝是因为暴雨而出现积水成灾现象。优化城区雨污管网、疏浚城区河流水道，可以加快城市内部积水的排泄；扩大城区湖泊面积可以滞纳城市内部洪水，从而减轻城市内涝现象；加高城区防洪大堤不会排放城区积水，故对减轻城市内涝基本不起作用。
【答案】 C
章末综合测评(二)
(时间45分钟，满分100分)
一、选择题(每小题4分，共44分)
1．(2015·广西学业水平考试)下图为某城区变化示意图。城区由图a向图b方向变化的主要影响因素是 ( )
A．交通 C．气候
B．河流 D．地形
【解析】 图b中城区主要向东发展，东部城区新建了公路，交通便利有利于城市发展，故A正确。
【答案】 A
哥本哈根为丹麦首都，位于丹麦东部的西兰岛上。现今的大哥本哈根拥有全国560万人中的180万人口，面积约2 800平方千米。该城市在1947年提出“手指规划”(如下图所示)，该规划为哥本哈根后来的城市发展奠定了基础，并影响至今。据此读图，完成2～3题。
【导学号：490045】
2．影响该城市规划中“手指”向主城区以外延伸的主要因素是( ) A．地形 C．市场
B．交通 D．河流
3．经过半个多世纪，该城市一直在按“手指”规划发展并不断完善。此规划对人口超百万的大城市发展所产生的积极影响，突出表现在( )
A．避免地表硬化，减少城市内涝 B．减缓热岛效应，提高空气湿度 C．便于对外联系，扩大对外贸易 D．合理利用土地，交通通达度高
【解析】 第2题，从图中可以看出沿“手指”方向有轨道交通系统和主要道路，所以向主城区以外延伸的主要因素是交通。第3题，城市在发展过程中不可避免地表硬化，A项错误；该城市各个功能区分散布局，能减缓热岛效应和便于对外联系，城市功能区分散布局也能降低空气湿度，B项错误；城市对外贸易取决于城市的对外开放程度，C项错误；功能区分散布局能合理利用土地，提高交通通达度，D项正确。
【答案】 2.B 3.D
(2016·无锡期末)读伦敦大本钟及北京故宫景观图，完成4～5题。
【导学号：490046】
4．导致两地建筑风格差异的主要因素是( ) A．气候 C．文化
B．历史 D．经济
5．故宫虽位于北京的城市中心，但这儿并没有形成中心商务区，其主要影响因素是( )
A．经济 C．历史
B．政治 D．环境
【解析】 第4题，伦敦大本钟和北京故宫都是城市的文化景观，反映一个地区的地域文化特点，故选C。第5题，北京中心为皇宫，受历史因素的影响，没有形成中心商务区，故选C。
【答案】 4.C 5.C
(2015·陕西学业水平考试)读某城市用地规模示意图，完成6～7题。
6．中心区的M用地类型可能是( ) A．交通设施用地 C．行政事业用地
B．工业用地 D．商业用地
7．关于图示地区的叙述，正确的是( ) A．城市边缘的绿地沿交通线呈放射状分布 B．城市绿地具有保持水土、涵养水源的作用 C．城市中心区地价较低，付租能力弱 D．城市空间结构呈棋盘状
【解析】 第6题，M位于市中心，交通通达度高，应该是商业区，故M用地类型是商业用地。第7题，该城市城区和城市边缘的绿地随交通线自市中心向四周呈放射状延伸，城市空间结构属于扇形模式，故A项正确。
【答案】 6.D 7.A
(2016·北京春季高中会考)位于北京市周边的河北省保定市等多个城市，在京津冀一体化进程中迎来新的发展机遇。据此完成8～9题。
【导学号：490047】
8．与北京市相比，保定市( )
①城市规模小 ②城市级别高 ③服务种类少 ④服务范围大 A．①② C．②④
9．京津冀一体化可以( )
①消除环境污染 ②扩大首都规模 ③加强地域联系 ④共用基础设施 A．①② C．②③
B．①④ D．③④ B．①③ D．③④
【解析】 第8题，与北京市相比，保定市城市规模和服务范围小，城市级别低，服务种类少。第9题，京津冀一体化不能消除环境污染，也不能扩大首都规模；京津冀一体化可以共用基础设施，加强地域联系 。
【答案】 8.B 9.D
下图是某城市不同时期人口密度空间变化图，读图并结合所学知识，完成10～11题。
10．若甲、乙、丙代表该城市发展的三个阶段，则其发展的顺序是( ) A．甲→乙→丙 C．丙→甲→乙
B．甲→丙→乙 D．丙→乙→甲
11．该城市在此发展过程中出现的现象是( ) A．城市用地规模逐渐缩小
B．市区交通流量明显减少 C．市中心人口逐渐向外扩散 D．城市人口总数不断减少
【解析】 第10题，城市化早期，市区人口密度最高，距离市区越远，人口密度越低；随着城市化的不断推进，市区的人口密度逐渐减小，郊区的人口密度则明显增加，后期会出现郊区人口密度超过市区。第11题，据图可知，人口逐渐由市中心向郊区扩散，选C。
【答案】 10.B 11.C 二、综合题(共56分)
12．(2015·广西学业水平考试)阅读材料，联系所学知识，完成下列各题。(28分)
【导学号：490048】
材料一 城市岛国新加坡位于马六甲海峡东口，该国大力建设公共住房，解决了大部分国民的居住问题。如今新加坡的金融服务辐射六大洲，成了全世界的旅游热点，工业产品在世界范围内广受欢迎。
材料二 下图为新加坡城功能区的空间分布示意图。
(1)新加坡城的中心商务区位于城市的____________(方位)。图中公共住房沿____________分布。(8分)
(2)新加坡服务范围在不断扩大，得益于________、________条件。(8分) (3)新加坡城市化水平高，但淡水资源严重缺乏。请你针对其缺水情况从开源角度提出两点合理建议。(12分)
【解析】 第(1)题，从图中可以看出，新加坡南部中心城区处于快速交通线会合处、站点多，交通便利，所以是中心商务区的位置；图中公共住房沿城市内的快速交通线分布。第(2)题，新加坡服务范围不断扩大得益于其优越的地理位置和便利的交通以及高度发达的经济。第(3)题，新加坡四周临海可以海水淡
化，临国马来西亚水资源丰富，可以从马来西亚调水，也可以提高水资源利用率等。
【答案】 (1)南部 快速交通线
(2)优越的地理位置；便利的交通；经济发达(任答其中两点即可) (3)从邻国调水；海水淡化；循环用水。(任答其中两点即可 ) 13．(2016·青岛一模)读下图，回答问题。(28分)
我国近几年城市化率变化图
(1)图中城市化率是指________________，它是衡量________________的标志。(6分)
(2)回答我国近年来城市化率呈现的趋势，说出其根本原因。(8分) (3)城市的迅速发展会改变土地利用方式，并对自然环境各要素产生不同程度的影响，如工业废渣中的有害物质会对土地质量产生不良影响。此外，城市的发展对自然环境其他要素的不良影响还表现在：(8分)
①对生物：________________； ②对气温：________________； ③对降水：________________； ④对地下水：________________。
(4)城市发展的同时也促进了社会经济的和谐发展，主要表现在哪些方面？(6分)
【解析】 第(1)题，城市化率是指城市人口占总人口的比重，是衡量城市化水平的标志。第(2)题，我国近年来经济和工业持续高速发展，带动了城市化发展。第(3)题，城市化的发展过程中平整土地，破坏林地，地表硬化，使生物多样性减少，城市出现“热岛”和“雨岛”效应，并使地下水补给减少。第(4)题，城市化的发展带动了区域经济发展和人们生产方式、生活方式以及价值观念的变化，丰富了人们的物质和文化。
【答案】 (1)城市人口占总人口的比重 城市化水平 (2)加速增长。 我国经济持续高速发展。 (3)①城市建筑面积扩大，减少了生物多样性 ②温室气体排放多，出现“热岛”
③烟尘排放量多，城市多云雾天气(城市多酸雨)
④减少降水对地下水的补给(造成对地下水的过量开采和污染)
(4)满足人们更多的物质生活和精神生活需求；促进产业结构的良性变化；增强规模效应和集聚效应。
教学反思
在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。 所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：
1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。
2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。
4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。
5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。
7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。
8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。
我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持
续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。 “校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。
为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、不断提高业务水平
我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。 三、学习运用科学的教育教学模式
在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
四 、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。 积极订阅教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。 五、勤思考，多动笔
每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。
