语言头盔安全别忘记教案

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。 2、并使学生奈良上学和放学。 教学过程： 一、引入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课 1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都晓得哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）魏腰“红灯停在、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定必须忘记，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天就是怎么上学去的？存有几个同学并使自己挤公共汽车上学去的，你们能够说道说道开车时必须特别注意什么吗？ （2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。 （3）分组演出“开车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了严格遵守交通规则，还要特别注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

（3）为了增加出现危险的可能将，放学后一定必须早早回家，不要在街上游玩。 （4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、必须靠近高空危险物奔跑

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了避免划伤，我们一定必须靠近这些高空危险物，尤其就是在刮风下雨的天气，最出色能够行经。 三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定必须靠近危险，高高兴兴上学去，平平安安回家回去。 第二课重新认识交通标志 教学目的：

1、并使学生重新认识一些交通标志。 2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。 教学过程： 一、导入

1、差强人意就是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的护送下来至学校，爸爸教导了一首儿歌给差强人意。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们特别注意过交通信号灯吗？ （2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们晓得这三种相同颜色的信号灯则表示的就是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，必须怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，探讨这个问题，互相补足，然后各组挑选出代表汇报。 2、认识交通安全标志

（1）出具几种交通安全标志使学生辨识。（左转、向左拐弯、向右拐弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道就是道路中间的车道，可供汽车等机动车行驶。（出具图，边谈边使学生辨识）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认） 三、拓展练

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？ 2、图画一图画你晓得的交通安全标志，使大家猜猜。 第三课认识简单的危险标志 教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、介绍这些危险标志所则表示的意义，防止危险的出现。 教学过程： 一、引入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中除了很多像是它那样的标志，它们都属危险标志一类，使我们一起来重新认识它们吧！ 二、教授新课 1、严禁标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。 （1）圆形里面存有一根插满的火柴，再踢一斜杠，你们晓得这则表示什么吗？ （2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面存有一个人，外面图画了一个斜杠，你们晓得这则表示什么吗？ （4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （5）你还看见过相似的标志吗？你们晓得就是什么意思吗？ 2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形去则表示，意思就是存有危险，必须注意安全。 （2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生了解几种常用的警告标志：当心火灾、当心核爆、当心有害、当心窒息等。

3、生活中的危险标志

你们见过生活中存有哪些危险标志吗？ 三、做游戏认标志

挑选出十人，分成五组，每组两人。第一组的一个同学东站在讲台上，手里拎一张图画存有危险标志的图片，第一组的另一个同学去演出。第一组演出回去，第二组演出，比一比哪个组演出的不好。 第四课社区和室内活动安全 教学目的：

1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。 2、在社区和室内搞抗拒的游戏，注意安全。 教学过程： 一、引入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们讨厌他吗？为什么？ 二、教授新课

1、在社区搞安全的游戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

（2）同学们各抒己见，刊登自己的观点。其余的同学可以根据讲话同学所说的刊登自己的看法。

（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等） 2、在家里玩玩也必须注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？ （2）为什么无法和小朋友们在房间里桂竹香玩耍？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特别讨厌搞手工，总是把剪刀等锋利物品放到床上，你们说道这样打破砂锅问到底吗，为什么？ 三、扩展训练

1、有个叫做康康的小朋友在家讨厌电视，他最讨厌动画片和少儿节目，例如《大风车》、幼儿科学知识竞赛或者智力竞赛等等。他出席竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表彰他，说道他越来越精明。你们讨厌看看什么电视节目？ 2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？ 第五课用电安全 教学目的：

1、并使学生介绍一些用电的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的用电。 教学过程： 一、导入

1、存有一个和你们差不多小的小朋友明明，有一天，他在家里玩游戏，忽然想要吃苹果，就转头急匆匆的洗脸了一个苹果，也忘了擦拭手。等他回去一看看，讨厌的电视节目已经完结了，他便追到电视机前去换频道。你们猜猜，这时候出现什么事了？ 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课 1、安全用电标志

（1）你们介绍安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们晓得都就是用以标志什么的吗？ （4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、防治窒息

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ （2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，必须拔除电源插头；手、脚和身体烫的时候不要鼠标电器；不要把头塞进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎么办

（1）窒息后应立即扎下电源开关或拔除电源插头。 （2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？ （3）如果无法及时找出或者断裂电源，必须怎么办？ 三、总结

1、我们经常看见电池，你们说道捏电池可以窒息吗？你们晓得这就是为什么吗？ 2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识 教学内容：自学一些食品安全等科学知识6

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

教学重点：重新认识合理营养及食品安全的重要性。 教学过程： 一、谈话导入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么： 1、恰当刷牙，就是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。 2、路边饮食、零食欲入口，疾病靠近我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、出售眼睛、鳞片光亮存有光泽、肉质存有弹性、并无腥臭味的鱼；呈圆形粉红色具有弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变色、头部慢开裂的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、冲洗，并依每餐份量个别外包装放置冰箱；蔬菜杀菌、除烂叶，不以通常报纸（需用白报纸）包覆复置冰箱内，严防油墨食入体内有损身心健康。 二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、零头食品时必须展开挑选和辨别，不出售“三无食品”。就是没商标的食品无法卖；没生产日期的食品无法卖；没厂址的食品无法卖。天气炎热，微生物产卵快速，食品难变质，一旦不特别注意极易出现食品中毒，故烹制及留存食物时应特别注意卫生，尤其就是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都必须特别注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。 三、出现身体呼吸困难怎么办？ 1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水，吸收毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。 4、用塑料袋领不好呕吐物或粪便，送来医院检查，以便于确诊。

5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

四、 小结：

喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到;六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住;病从口入;的第一关。 食品安全科学知识7 1、认识食物中毒特征。

潜伏期长：通常食后几分钟至几个小时发作 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 2、提升自我急救意识

出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。 3、防治出现食物中毒

养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 不吃生、冷、不清洁食物 吃变质剩下饭菜 小学生安全教育主题班会 一、交通安全

1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

2、不要在马路上追赶玩耍，不要横冲直撞、扒车、私自拦路。

3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。 4、不搭乘无证、并无营运证、超员的车辆。

5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。 二、学校安全

1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。

2、一旦被割伤，伤口难出现病毒感染，需为伤口的污染、厚薄程度认真处置，必要时必须口服破伤风抗毒素针。

3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。

4、化学药品灼热眼睛时，应用领域专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并必须实行其他的救护措施。

5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。 三、防雷安全

1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。

2、夏天点蚊香时，特别注意不要紧邻窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹起时，并使这些可燃物飞至蚊香火头上。

3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。

4、常用的救火方法：用水救火用东西遮住救火用沙救火。 四、用电安全

1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西回去卷起控制器，也不要把它们挂至插座孔里。洗澡或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料库边插孔里，导致电器短路，起火。 2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。

3、房子周围存有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾干衣物，以免出现危险。 4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

5、如果无法阻断电源，救助者必须穿着上绝缘胶鞋，或带绝缘手套，或东站在潮湿的木板上，用潮湿的木棍、竹竿等回去扯断窒息者身上的电线。

6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。 五、法制教育

1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。

2、没家长或老师的精心安排，不要拒绝接受陌生人的应邀回去看看展出、拍电影、做广告等，更无法至陌生人家里回去玩玩。

3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。

4、如果遭到坏人杀害，必须沉著淡定。必须充分发挥自己的聪明才智，先维护自己不受伤害，再想要办法给家人或警方幸亏，还可以在沿途丢下书包里的文具，书籍以及随身穿着的鞋、帽等，给家人或警方遗留下线索。 六、在教室内外活动应怎样注意安全

1. 严防损坏。目前大多数教室空间比较狭小，又放置了许多桌椅、饮水机等用品，所以不该在教室中追赶、玩耍，搞频繁的运动和游戏，避免损坏伤势。

2．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。 3. 严禁在楼道内游戏、追赶玩耍避免发生意外。

4．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

5．严防侵蚀。教室的门、窗户在控制器时难甩到手，也应时时小心，必须轻轻地控制器门窗，还先留心可以不能夹至他人的手。

6．防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。

7. 严防溺亡。不要回去小河、池塘、水库、海里回去嬉戏或游泳，要是回去海边游泳，一家必须在家长的护送下就可以回去。 活动设想：

小自然里存有孩子们无数的欢乐，有趣的滑梯就是他们欢乐的源泉之一，孩子们对滑梯整体表现出来很大的兴趣，掉下去滑下来，不厌其烦地反反复复嬉戏。三四岁的幼儿由于活动的目的性，活动的方法及与同伴的协作等方面均较差，因此，我设计了高兴安全玩玩滑梯。活动中，鼓励幼儿认知、拒绝接受玩玩滑梯的方法，严格遵守活动规则，初步培育幼儿的安全意识。 活动目标：

1、鼓励幼儿学会玩玩滑梯的恰当方法，介绍规则。 2、教育幼儿滑梯时，不拥挤、不推拉，并学会谦让。 3、初步培育幼儿的安全意识。 活动过程： 一、体验体会。

1、邀请大班小朋友带领小班幼儿一起玩滑梯。（引起幼儿玩滑梯的兴趣，消除恐惧心理，学习玩滑梯的方法。

（1）与哥哥姐姐一起玩玩滑梯，介绍规则。 提问：怎样玩好？

小结：一个紧挨一个不挤迫，登山时必须加紧楼梯，大幅下滑时双手扶着两侧。 (2)学着哥哥姐姐的样子滑滑梯，提醒规则。 2、融合儿歌滑滑梯，加强玩玩滑梯的恰当方法。 3、提问：你怎样玩滑梯最开心 讲诉：恳请相同水平的幼儿谈。

小结：滑梯时双手扶住两边的扶手，速度要慢，落地要轻，同时，教育幼儿玩滑梯时不拥挤、推拉，应互相谦让。 自学儿歌稳步玩玩滑梯 二、听故事―受伤的小猴

1、小猴为什么可以伤势？小动物就是怎样玩玩的？ 2、不正确地玩滑梯的会带来哪些危害？ 3、初步培育幼儿的安全意识

三、组织讨论：

哪些方法玩话滑梯不好，加强安全意识。 教学目的：

1、通过对搭乘校车科学知识的介绍，提升学生的交通安全意识。

2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施，提高学生知行统一的能力。 教学过程： 一、谈话导入：

师：同学们，校车已经越来越快地带入至我们的生活之中，它给我们的乘车，增添了方便快捷的条件，节省了很多时间。搭乘校车也就是一门学问，下面我们就一起来探讨有关这方面的交通安全科学知识。 二、乘坐校车的安全

1、学生各自谈谈自己以前就是怎样搭乘校车的。 学生交流。

教师总结（配上图片展开传授）：

上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。 师：现在自己再小组内交流，看一看除了什么补足。 (1)上车前先看清校车是哪一路，别慌忙上车，容易乘错车。

(2)等待车子停好后再上车或上车，上车时将书包放在胸前，以免书包被压倒，或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。 (4)乘车必须讲礼貌，维持安静。 (5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

2、展开演示演练，挤班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规则展开乘车。不挤校车的同学搞评委，及时发现问题，展开科粉。 四、遇到交通事故时怎么办

1、观赏有关的录象，自学恰当及时的处理方式。 2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。 五、小结：

1、总结乘坐校车时的交通规则。

2、碰到应急事故不要惊慌失措，运用所学至的打火和脱离险境本领。

适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识，幼儿学会用正确的方法玩滑梯，加强幼儿的安全意识。 活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。初步培育幼儿的安全意识。 3、加强幼儿的安全意识。

4、培育幼儿与同伴之间的相互配合。 活动准备：

1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2、编排情境表演。 活动过程：

1、导入活动,激发兴趣。

兔妈妈:\"今天天气真不好,小兔,妈妈拎你们出去玩。看看,那就是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)\"

2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈就是怎样教导小狗玩玩滑梯的?为什么必须这样玩玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

小结:玩玩滑梯人多时必须先排好队,一个跟著一个,不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了,一层层地往前走。眼睛看淡楼梯,爬到上浮,挤稳于,两手扶着滑梯两边,两条腿按住,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,搞不恰当的动作,就可以出现危险。 3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈:\"刚才我们看看了小狗滑滑梯,你们可以不能象它们那样玩玩?\"

(2)兔妈妈:\"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。\"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 教学思考：

鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的XX和XX分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

大百科：滑梯属综合型运动器械，只有通过爬就可以展开滑梯活动。孩子玩玩滑梯须要始终如一的意志和信心，可以培育他们的坚强精神。当孩子\"嗖\"地滑下来时，能够享用至顺利的欢欣。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3-6岁的儿童，另外也存有特定用途的滑梯，例如用作潜水的滑梯等。滑梯就是在低架子的一面上装上梯子，另一面装上斜形的滑板(通常存有弯曲和伸展的两种)，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。 活动目的：

1、通过观赏木偶演出、探讨等活动，使幼儿学会与成人失踪后直观的打火办法。 2、提高幼儿的自我保护意识。 3、提升幼儿思维的敏捷性。 4、加强幼儿的安全意识。 活动准备工作：

布置一个公园的场景，木偶。 活动过程：

1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。 2、回答：

（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？ （2）鼓励幼儿回忆起木偶演出里的情景大胆提问。 3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：

（1）问：他必须怎么样搞才不能和妈妈失散？亮亮打听没妈妈时必须怎么办？ （2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。

（3）鼓舞能力弱的幼儿分析同伴明确提出的各种设想，看一看哪种打火办法最出色。 4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。 5、回答：

以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议） 小结：教育幼儿无法随便跟陌生人跑。 活动延伸:

恳请家长协调，使幼儿晓得自我维护的常识，并经常告诫幼儿不要独自至离家很远的地方玩玩，出外时不要独自返回成人。 教学反思：

做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。 活动目标：

1、晓得用餐时菜汤泼在桌子上或身上时的直观处置方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备工作： 故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在喝茶，喝着喝着，玲玲忽然叫做了出来：\"哎呀，不好了！我的汤打翻了。。。。。。\"玲玲的汤吐到哪里了？（桌上）如果你的汤也打翻在了桌上，你可以怎么办？

了解正确的处理方法。

教师小结：喝茶时，汤泼在了桌子上，必须赶紧把胳膊松开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烧伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

教师：我们再去倾听，这个小朋友的汤打翻在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？\"去倾听这个小朋友就是怎么做的？（停下来流下来的汤，再恳请成人帮。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友必须立刻停下来残存的汤，以免汤把自己的衣服、裤子淋湿。然后，可以恳请成人帮处置泼下来的汤。 3、教师总结。

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤搬打翻了，当大家碰到这种事时，首先必须停下来泼下来的汤，然后再恳请成人帮。如果不想上开，汤就可以淋湿自己的衣服，甚至可以烧伤自己。 活动目标：

1. 观测植物的外形，晓得很多植物无法随便鼠标。

2. 了解一些带刺的、有硬枝的、会引起过敏的植物存在安全隐患，玩耍时要远离。 3. 考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的'个人能力。 4. 培养幼儿敏锐的观察能力。 5. 强化幼儿的安全意识。 活动准备：

1、多媒体教学资源或幼儿用书第44―45页：家中各种常用植物图片。 2、幼儿用书第46页《花儿好看不能摸》。 活动过程：

1. 播放多媒体教学资源中各种植物图片，请幼儿选择感觉安全的植物。

（1）你重新认识这些植物吗？这里存有那些植物可以和我们搞朋友，就是安全的？存有哪些植物无法随便鼠标，就是危险的？

（2）提出问题，引出故事内容：有的植物没有刺，好像很安全，但是真的安全吗？ 2.教师用情境性语言讲诉，使幼儿介绍有些植物看上去很安全，但有可能引发过敏或中毒。

（1）教师讲述：有一天，佳佳看到妈妈买来一盆花，看着很美，她就伸手摸了摸，她手上有个小伤口，摸了之后，觉得伤口周围的皮肤很痒，变得更红了，过了一会儿，她觉得头晕，快要晕倒了！

（2）明确提出问题，鼓励幼儿探讨：佳佳怎么了？为什么可以头晕？

小结：原来有些花虽然没有刺，但碰触后我们的皮肤会过敏，起小疙瘩，很痒。用带有伤口的手去触摸植物，有的会引起过敏及感染。

（3）明确提出问题，引起幼儿探讨：你还晓得哪些植物无法随便鼠标？

结合多媒体教学资源，教师介绍：有些花径和叶里含有汁液，不能随便用手去触摸，更不能用舌头舔尝，有种植物叫万年青，它的汁液会引发过敏，吞食后很可能会引起声带麻痹，说不出话来。

3、提高幼儿生活经验，使幼儿介绍在家中嬉戏时，无法拽摁植物。

引发幼儿讨论：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和他们相处，它们也有可能会伤害我们。在家中玩耍时，你要怎么注意危险的植物呢？ 一.活动目标

生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。

二.活动要点

1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?

2. 介绍碰到坏人自我维护的几种办法和奥波切茨实行的措施. 三.活动准备 故事内容板书 四. 活动过程

1.故事引入

同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办? 听到故事： 2.明理导行:

(1) 听到了这个故事后,你存有什么见解? (2)行动在线

1.若碰到盗窃、杀害、敲诈勒索地坏人时，我们必须实行哪些应付与打火地办法呢? (1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。 (2)大喊。忽然大声呼救声，惹来旁人高度关注，而令对方惊恐不安，乘机逃脱。 (3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观;歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。

(4)“逃婚”。当不远处存有大人时可以假装惊喜万分，走过去大呼叔叔或大哥，把歹徒吓坏。

(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、;昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。

(6)“放线”。假装惧怕，暂时应允对方条件，签订合同时间地点交钱物，等待对方返回后，马上报警。

(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。

(8)威吓。假装若无其事，理直气壮地表示一个亲友的名字威吓对方。

(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。

(10)我们一定必须忘记，罪犯时一定必须先对双方实力展开淡定比较，维护自己的生命安全最重要;必要时可以抛弃财物，千万无法碘化镁而与罪犯自找。 3.天天提醒：

盗窃极易出现的地点及危害人群。

人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女

老人小孩往往就是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量通常比较脆弱因此，我们必须努力做到：

上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。

按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩玩至天黑。 平时身上不要携带较多的钱物。 不要讲究高消费，否则很难被坏人瞄上。 4.小学生自我保护歌：

路遇坏人莫哈耶夫，维护自己最重要。 如被盯上不要慌，要往人多地方跑。 财物被抢别自找，记下坏人把案报。 如果坏人下毒手，随即应变想高招。

5.在家里，若碰到偷盗分子，我们必须怎么办? 迷惑 快跑 报信 不看 不喊叫 不要主动开灯 6.开拓延展 看课后图片

想一想，，以下情况是不是危险?他们处置方法恰当吗?碰到这种情况，恰当的处置办法就是什么? 活动目标

1.协助幼儿掌控安全科学知识，从小践行维护自我的安全意识。

2.设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。 3.通过演练，使幼儿懂地震来时恰当的避震、撤离方法，培育幼儿掌控恰当的灭火诀窍，从容应对地震灾害。 4.教会幼儿做个胆大的孩子。 5.能够大胆、确切地抒发自己的看法。 教学重点、难点

教学重点：使幼儿懂恰当的避震、撤离方法。

教学难点：培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。 活动准备工作

教学用具：1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。

2.灭火大书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等） 活动过程 一、课前热身

老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。

听到回去音乐回答：1.音乐整体表现的就是什么声音？（地震时的声音） 2.小朋友听了音乐以后有什么感觉？（害怕）

鼓励幼儿说道说道自己的体会和体会，并使幼儿晓得碰到地震时不要醒，必须遵从老师的统一指挥，有序的撤走可以防止危害的出现。 那地震来了我们要怎么办？------（幼儿讨论问题）

二、幼儿根据探讨的结果按自己的方法展开演练，教师对幼儿的演练过程搞观测记录。 三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）。 四、教导幼儿安全有效率的撤走 1.学习正确的撤离动作

回答：我们在撤走的时候如何在运动的过程当中维护自己？ （双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）

2.出具班级撤走图带幼儿观测并找到班级在应急情况下撤走的路径和边线。（并使幼儿晓得图中标记路径为安全的并且为最近路径。）

3.带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论：怎么走到达安全地带的路径最快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，（如可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。）

4.非幼儿展开军事演习，演练室内应急避震和撤走。若在演练过程中发生幼儿挤迫，并无秩序老师必须及时制止并非再次演练，并使幼儿掌控恰当便捷的撤走方法。 五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。 1、民主自由探讨，教师开拓。

a．如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b．如果住在楼房中，出现了地震，最安全、最有效率的办法就是：及时躲进两个承重墙之间最轻的房间，例如厕所、厨房等。也可以躲藏在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且特别注意维护不好头部，千万不要回去阳台和窗下避开。

c．如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

d．如果已经返回房间，千万不要地震一停就立即城里挑东西。因为第一次地震后，接着可以出现余震，余震对人的威胁可以更大。

e、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方。

f．如果正在街上，绝对无法跑进建筑物中买盘。也不要在低楼下、广告牌下、窄小的胡同、桥头等危险地方逗留。

g．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。

2、观赏图片，模拟课件，视频。

3、教师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。

4、通过观赏汶川，玉树地震后全国支持协助灾区的图片视频，教育幼儿从小有关快乐社会，关怀他人的幸福心灵。

5.教师和小朋友一起叠祝愿星，祝福灾区小朋友，把祝愿星投在爱心小背篓里。 六、活动完结

总结本节主要内容：地震来了怎么办？

使小朋友腰起至自己的灭火大书包在恰当的演练一次，地震去了怎么办。 教学反思

通过本节内容的自学和实际演练，使全班幼儿晓得了，地震虽然目前就是人类无法防止和掌控的，但只要掌控一些技巧，也可以从灾难中将危害降至最高，遇到困难不要退却，碰到危险不要惊慌失措，必须学会淡定看待天灾，小朋友之间必须从小培育互帮互助的情感友谊，践行一方有难，八方支援的爱心巢屋。 活动目标：

1.通过活动，使幼儿介绍几种常用的救火方法，初步介绍直观的消防科学知识。 2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。 活动准备工作： 1湿毛巾人手一顶。

2.有关救火的视频以及安全撤离示意图。 3.人手一本《安全知识读本》。 活动过程：

一、集体阅读《安全知识读本》

1．今天老师带了了一本关于安全科学知识的书，我们一起上到第19页，恳请你们安静写作。

2.谁来说一说你看到了什么？

3.探讨，“发生了火情，该怎么办?”“现在天气潮湿，如果发生火情，我们小朋友该怎么办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结；刚才小朋友编出的办法都极好，如果发生了火情，我们可以用水打翻救火、用保鲜膜驱散火、用沙子救火、用灭火器救火……但小朋友必须忘记，如果发生大火的时候，我们一定必须先拨通119电话。 3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方起火了，我们去看一看他们编出的办法和我们编出的办法一样不一样?

看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)

小结：火小的情况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、烫棉被、灭火器等救火，火非常大的时候，我们拨通119电话，消防叔叔还没了，我们小朋友一定必须把嘴巴、鼻子捏上，以最快的速度跑出烟火区，学会维护自己。 二、幼儿操作

“恳请小朋友看看操作方式图片，图上图画的就是几个小朋友在起火的时候实行的相同的办法，每幅图的左下方存有一个圆圈，你指出办法不好的就在圆圈内贴上‘’ 一、活动意义：

俗话说水火无情，频频出现的大火不仅葬送了许多人的美好，而且也给国家增添了非常大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存有着躲藏的火灾危机，并使我们的生命和财产时时处在火灾的威胁之中。隐患保险于氨气，防患大胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防科学知识技能做为自学课题，使孩子们回去介绍家园的消防现状，提升消防意识，掌控必要的消防安全技能，对普及消防科学知识，提升幼儿的自我维护与救助能力，具备关键的现实意义。 二、活动目的：

1、宣传自学并贯彻落实我国“预防为主，防消融合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。 三、教学活动重点：

了解消防安全常识，自身逃离常识。 四、教学活动难点： 掌握逃离的方法。 五、活动准备工作：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。 2、大灭火器若干。 六、活动内容：

1、消防安全宣传活动（时间订于11月9日）

（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起幼儿注意。 案例一

河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二：山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

（2）幼儿以小组讨论（六人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲诉给同组同伴听到，以进一步增强火灾防治意识，安全意识。

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，及逃生方法。 （1）家园防雷应当特别注意什么？ （2）发生火灾时应如何报警？ （3）人身起火时如何打火？ （4）楼房着火如何逃生？

2、消防安全应急撤离军事演习（时间订于11月11日）。 七、教师赠言：

大朋友们：火灾无情、恳请不要玩火、请注意安全！ 一、活动目标：

1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。

2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动重难点：幼儿学会恰当的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。 二、活动准备： 小兔头饰若干，照相机。 三、活动过程：

1、谈话方式带出主题师：宝宝们都讨厌滑滑梯吧!

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈：\"今日天气真不好，小兔们，妈妈拎你们出去玩。\" 3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎样样玩滑滑梯呢恳请几名幼儿滚一下。

4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

5、幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。 (1)兔妈妈：\"刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩\"

(2)兔妈妈：\"孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。\"(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。 四、结束活动：

使幼儿民主自由玩玩滑梯，教师巡回演出观测，特别注意大兔宝宝们的安全。