请各位在阅卷场强调责任感，不要因自己随意而影响学生后期
的学习情绪。
一、“三诊”试题的几点说明
在几次模拟题通盘考虑的基础上，“三诊”与“一诊”“二诊”在选材和题型上有重叠，也有变化。各位在复习中要兼顾不同类型的复习。
二、实用类文本阅读
第6题：“为什么我国扶贫工作取得了显著成效？请结合材料简要概括。” 如果其中一点答“齐心协力”也可以给分。
三、关于作文
（一）作文题
22.阅读下面材料，根据要求写作。（60分） 在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄装。不少于800字。 （二）作文思考角度参考如下： 辩证地看待“干预”
在坚守原则之基础上要善于变通 为了生命的存在可以适度干预 不能死守教条，要有灵活性 适度干预应遵守自然规则 要根据具体情境灵活地干预 两者兼顾中应有侧重
以问的形式也可以：怎样看待人与自然的关系？ 为什么要干预？
以上仅是参考，不能代替学生丰富的思考。要根据学生写作的实际情况而定，只要符合材料要求，就不能轻易判为“不符合题意”，审题不符合要求。 要注意：
1. 在“原则”与灵活性上，不能因强调某一方就排斥一方，要注意辩证地看问题。 2. 不能只打保险分，该低则低，该高则高，该满分就应该满分。 （三）起评分：44
起评分比“二诊”高1分（“二诊”是43分），主要考虑是“三诊”。
（四）作文等级分数段
一类：54—60 二类：48—53 三类：42—47 四类：36—41
五类：0—35 这个等级以高考评卷作参考。 三、现代文阅读题阅卷时注意
该给分才给分，即使“意思相近即可”必定是“意思相近”，没有扣要求的就不给分。 具体评分要求见“参”各题后面的说明 附：成都市“三诊”文言文参考译文
高仁厚，当初奉事剑南西川节度使陈敬瑄任营使。黄巢攻陷京师，天子逃往成都。在这之前，京城有不良子弟，拿着棍子抢掠乡里，称作“闲子”。京兆尹刚到任，总要（就）杀死其中最恶劣的来以震慑其他人。黄巢进入京师，百姓大多在宝鸡避难，闲子抢掠百姓，官吏不能制止。高仁厚平时知道他们的恶行，暗中约定进城放手击杀。进城，闲子聚在一起观看，取笑侮辱军人，趁机杀数千闲子，从此乡里才恢复安定。时逢邛州贼人阡能的数万部众进攻各县，扎下数十处营寨，涪州刺史韩秀升等在峡中作乱，诸将不能平定。高仁厚督兵四处讨伐，驻扎在永安。阡能派来的间谍混入军中，被官吏抓住后献给高仁厚，间谍自称父母妻儿都被贼人扣押，规定假如不能探明军中虚实，家人都要被处死。高仁厚同情他，说：“为我告诉贼兵，明日我将出战，如有能脱下甲胄迎接我的人，就在背上写上归顺，都可以返回务农了。”就放走了间谍。贼兵设下埋伏，假装投降，他派遣将领不携带兵器进入敌营劝降。叛军都真心投降。高仁厚返回，天子登楼慰劳。陈敬瑄与高仁厚商量说：“韩秀升还没有被擒获，你如能破贼，将用东川节度使来酬报你。”高仁厚答应了他。高仁厚派游兵逼近韩秀升的，久不交战，却在夜里派一千名士兵带着短刀、强弩袭击贼营，放火喧叫。韩秀升率水兵救火，高仁厚派人如鸭潜没水中凿叛军船底，叛军的船都沉没。韩秀升的部众畏惧，大多溃散。韩秀升斩杀逃兵，他的部众愤怒，抓住韩秀升然后投降高仁厚。高仁厚用囚车把他押送到成都，在市中处斩。东川节度使杨师立起初隶属于神策军，得知陈敬瑄以高仁厚来取代自己，颇有怨言，发布檄文说陈敬瑄有十条罪状，杀死监军田绘，派兵攻打绵州，没有攻下。皇帝于是下诏削去杨师立的官爵。陈敬瑄随即上表朝廷授予高仁厚为东川节度留后，率兵二万讨伐杨师立。杨师立派遣大将张士安、郑君雄据守鹿头关。高仁厚驻扎在汉州，前军在德阳接战。杨师立据城防守，经历了四十天。杨师立在夜里派兵出城偷袭北栅。高仁厚在两翼设下伏兵，打开栅门，点燃火炬，贼军不敢进入。伏兵杀出，打败了贼兵。杨师立亲自督战，十战皆败。高仁厚与城中约定斩杀首恶的人受赏，郑君雄在军中呼喊说：“天子讨伐的是反叛者的人罢了，我们为什么要与他守在一起呢？”于是与张士安喧哗前进，把高仁厚的书信展示给杨师立说：“请以死向众人。”杨师立投池自杀。郑君雄杀了他的全部家人，将杨师立的首级献给天子。朝廷下诏授予高仁厚剑南东川节度使。乾宁年间，追赠为司徒。
