会计电算化课程标准

《会计电算化》课程标准

0 课程说明

适用专业 课程代码 先修课程 编写日期 会计 基础会计、计算机基础 课程类别 学时 执笔人 审定人 专业必修课 62 宋长华 1.课程概述

1.1课程性质与作用：

《会计电算化》课程是作为会计专业开设的一门专业核心课程，是本专业学生学习完《计算机应用基础》、《基础会计》等课程而开设的一门技能专业课程。通过本课程的学习，学生能够具备会计电算货主要工作岗位所必须的基本知识、技能和方法，可以自主判断并处理完成一个业务简单的小型工业企业的各项会计电算化核算工作，具备企业主要会计岗位的基本会计电算化上岗能力。

1.2课程设计理念：项目化课程设计

1.3课程设计思路：本课程以会计岗位需求为导向，以初级会计电算化国家职业资格标准为依据，以真实会计业务情景资料为载体，根据会计工作的实际工作步骤、工作内容，以及完成该工作需要具备的技能和知识来组织教学。

2.课程目标

2.1总体目标：学生能够运用用友U８５２财务软件常用模块，可以自主判断并处理完成一个业务简单的小型工业企业的会计电算化项目实施前期准备工作、日常业务核算工作，最终形成企业内外各方所需的资产负债表、利润表 、现金流量表等各种报表及报告。

2.2知识、能力与素质目标：

能力目标：

（1）能够根据企业具体情况进行财务软件以及模块的选择、管理制度建立、账套的管理、会计角色定义、角色权限分配、明细科目设定、初始信息整理筛选并形成初始化设置等企业会计电算化项目实施准备工作。

（2）能够运用用友U852财务软件模块完成企业日常业务凭证的生成、账簿的登记。 （3）能够运用用友U852财务软件完成企业期末业务凭证的生成、账簿的登记以及对账、结账工作。

（4）能够根据已形成的数据编制三大对外报表（资产负债表、利润表、现金流量表）以及报表附注的编写。

（5）能够根据已形成的数据编制成本分析、资金规划、投资可行性分析等方面的建议报告。

（6）具备计算机文字、图表、表格等方面的处理能力。

知识目标： （1） 掌握会计电算化工作流程 （2） 掌握财务软件初始化方法与技巧、各常用模块初始化设计方法与技巧 （3） 掌握财务软件各常用模块日常业务类型处理办法。 （4） 掌握财务软件期末处理的原则与流程。

（5） 掌握会计电算化项目实施的准备条件及考虑因素。 （6） 掌握各种报表及报告的生成方法与技巧。 （7） 了解会计成果如何服务于决策的方法与途径。

了解影响资金规划、成本分析、投资可行性分析等项目的因素。 素质目标：

具备会计工作的准则意识、法律意识、安全意识、诚信意识。 具备脚踏实地、务真求实、严谨认真的良好习惯。 具备思维能力和自主学习能力。 具备合作意识、良好的团队精神。 具备分析问题解决问题的能力。

3.课程内容与要求

3.1课程内容设计：

模块名称 会计电算化应用软件选取 会计电算化项目实施准备 企业会计电算化核算日常业务处理 企业会计电算化核算期末业务处理 企业会计报表编制与分析 合计 学时 4 14 24 8 10 60

3.2、能力训练项目设计 能力编训练任务拟实现的能力目号 项目名称 标 名称 结果 （可展示） 相关支撑知识 训练方式手段及步骤

1 会计电算化应用软件的选取 1-1会计电算化应用软件的选择 能够根据企业业务量大小及核算需要对市场上各流行财务软件的特点、优缺点及应用范围进行识别、并最终选择适合企业需要的财务软件。 （1）掌握信息采集方法及运用 （2）了解各流行财务软件的功能构成、特点。 （3）掌握影响企业选择不同财务软件的因素。 （1）发布会计电算化软件选取任务 （2）学生收集分析信息、以小组形式报告企业会计电算化财务软件选择任务工作计划。 （3）小组互评、教师点评总结、给出提示。 （4）学生修改报告内容、实施任务工作计划、形成会计电算化选取建议书初稿。 （5）小组互评、教师点评总结，对建议书要点、难点进行提示。 （6）学生完成会计电算化软件选取建议书，小组汇报。 （7）教师点评总结。 （8）发布下一个任务 （1）学生收集分析信息、以小组形式报告企业会计电算化实施工作计划。。 （2）小组互评、教师点评总结、给出提示。 （3）学生修改工作计划。 （4）小组互评、教师点评总结，对工作计划要点、难点进行提示。 （5）学生完成会计电算化实施工作计划，小组汇报。 （6）教师点评总结。 （7）发布下一个任务 （1）学生收集分析信息、以小组形式报告企业会计电算化制度建设工作计划。。 （2）小组互评、教师点评总结、给出提示。 （3）学生修改工作计划。 （4）小组互评、教师点评总结，对工作计划要点、难点进行提示。 （5）学生完成会计电算化制度建设工作计划，小组汇报、展示内部管理、硬件与数据管理制度文稿。 （6）小组互评，教师点评总结。 （7）发布下一个任务 企业会计电算化财务软件选取建议书。 2 会计电算化项目实施准备 2-1会计电算化项目实施计划 （1）能够制定会计电算化实施方案。 （2）能够对硬件和软件系统进行配备 （3）能够规划会计岗位与权限分配 （1） 掌握制定会计电算化实施的方法与步骤 （2） 掌握会计电算化项目实施内容 （3） 掌握会计电算化环境下人员配备与权限分配的原则与内容 会计电算化项目实施计划书 2-2会计电算化管理制度建立 （1）能够编制会计电算化内部管理制度 （2）能够编制会计电算化硬件管理制度 （3）能够编制会计电算化数据管理制度 （1）掌握会计电算化工作规范内容 （2）掌握会计电算化管理制度建立原则与应注意的问题 （3）掌握会计电算化硬件、数据管理的要点与原则。 （1）会计电算化内部管理制度文件 （2）会计电算化硬件管理制度文件 （3）会计电算化数据管理制度文件

2-3用友U852的安装 （1） 能够完成支持软件SQL2000的安装。 （2）能够完成用友U852的安装 （3）能够完成数据库数据服务器与用友U８５２管理服务器链接设置。 （1）SQL2000功能与安装要点 （2）U852功能与安装要点 （3）数据管理软件与财务软件建立链接的必要性与要点。 （1）学生阅读分析SQL2000与U852软件安装说明。 （2）学生安装软件。 （3）教师检查总结，给出提示。 （4）学生修改操作，完成软件安装调试。 （5）发布下一个工作任务 桌面显示正确的安装完成界面。 （1）能够根据企2-4业具体核算需要，明确完成核算对象的核算识别。 对（2）能够针对核象、算对象建立账套建立信息。 账套（3）能够完成各管理核算账套角色、用机户的增加与权。 分配以及模块的启用。 （1）能够完成企业门户中基本信息修改，基础档案设置、数据权限设2-5置。 基础（2）能够完成已设置启用模块的初始与模设置。 块初（3）能够识别会始化 计电算化多模块核算流程 （4）能够编写账套初始设置方案。 3 企业会计电算化核算日常业务处理 （1）能够正确完3-1成记账凭证的填总账制、审核、检查、模块查询、删除、修改、凭过账处理。 证、（2）能够正确完账簿成账簿的登记、取处理 消、查询处理。 （1）掌握账套、模块的概念、功能、特点。 （2）掌握账套的建立流程与账套信息的识别与采集。 （3）掌握角色与用户的概念与区别 （4）掌握角色、用户管理操作方法与权限分配的原则、方法。 （1）小组分析材料讨论，识别核算对象、并对账套信息进行选择与设置。 （2）小组汇报讨论结果。 （3）小组互评，老师点评总结，账套文给出提示。 件 (4)小组修改完成报告内容，建立账套并对账套备份。 （5）教师检查账套文件并做总结。 （1）学生收集分析信息、以小组形式报告企业会计电算化初始设置方案。。 （1）掌握基础设置的（2）小组互评、教师点评总结、内容、与数据的获取。 给出提示。 （2）掌握基础设置录（3）学生修改设置方案。 入方法 （4）小组互评、教师点评总结，（3）掌握模块初始化对设置方案要点、难点进行提设置内容及设置要点 示。 （4）掌握账套初始设（5）学生完成会计电算化设置置方案的编写与实施。 方案，进行基础设置与模块初始化设置。 （6）教师检查点评总结。 （7）发布下一个任务 （1）掌握记账凭证的类型、特点、操作方法与要点。 （2）掌握账簿的类型、特点、格式、操作要点。 （3）掌握日常账务处理的流程与要点。 （1）学生对具体业务进行分析，形成会计分录文稿，并以小组形式展示文稿内容。 （2）小组互评，教师点评，总结。 （3）学生完成凭证的录入与账簿的登记。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 （1）会计电算化初始设置方案 （2）初始化后的账套文件。 （1）会计分录文稿 （2）更新后的账套文件

3-2出纳业务处理 （1）能够正确处理出纳签字 （2）能够正确编制银行存款余额调节表 （1）掌握出纳岗位的职能与签字凭证的特点。 （2）掌握银行存款余额调节表的编制理论与方法。 （1）学生对具体业务进行分析，形成工作流程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，总结。 （3）学生完成出纳签字与银行存款余额调节表的编制。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 （1）学生对具体业务进行分析，形成操作流程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提示总结。 （3）学生完成往来模块销售、采购、结算业务的处理并生成凭证。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 （1）操作流程图 （2）更新后的账套文件 （1）能够正确完成销售模块销售票据的录入、修改、审核、核销处3-3理。 往来（2）能够正确完模块成掌握采购模块单据采购票据的录入、处理修改、审核、核销及凭处理。 证的（3）能够正确完生成 成销售模块、采购模块凭证的生成。 （1）掌握销售模块的功能、特点、业务类型及业务处理流程。 （2）掌握采购模块的功能、特点、业 务类型及业务处理流程。 （1）操作流程图 （2）更新后的账套文件 3-4工资管理模块工资数据处理及凭证的生成 （1）能够正确完成工资数据变动处理 （2）能够完成正确的工资分配方案设置 （3）能够正确完成工资分配凭证的生成。 掌握工资管理模块的功能、特点、业务类型及业务处理流程 （1）学生对具体业务进行分析，形成操作流程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提示总结。 （3）学生完成工资管理模块工资变动、工资分配业务的处理、并生成凭证。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 （1）学生对具体业务进行分析，形成操作流程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提示总结。 （3）学生完成固定资产信息变动、固定资产增加、减少、折旧的处理并生成凭证。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 （1）操作流程图 （2）更新后的账套文件 3-5固定资产管理及凭证的生成 （1）能够正确完掌握固定资产模块的成固定资产增加、功能、特点、业务类型折旧、减少的操作及业务处理流程 及生成相应凭证。 （2）能够完成固定资产信息变动的处理 （1）操作流程图 （2）更新后的账套文件

4 企业会计电算化核算期末业务处理 4-1除总账模块以外其他模块的结账处理 （1）能够完成固定资产、工资、往来模块的凭证查询、账表查询功能 （2）能够完成固定资产、工资、往业模块的结账工作 （1）掌握期末业务类型及操作流程 （2）掌握各模块结账的意义和先后顺序。 （1）学生对具体业务进行分析，形成操作流程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提示总结。 （3）学生完成其他模块结账工作。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 （1）学生对具体业务进行分析，形成操作流程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提示总结。 （3）学生完成期末凭证处理及结账处理。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 （1）操作流程图 （2）更新后的账套文件 （1）能够完成其他模块生成凭证的审核、过账处4-2理。 总账（2）能够完成总系统账期末转账业务期末凭证的生成、凭证处理 审核、过账。 （3）能够完成总账对账、结账处理。 5 企业会计报表编制与分析 （1）能够运用报表模板功能生成资产负债表 （2）能够运用报表模板功能生成利润表。 （3）能够运用设置技巧生成现金流量表 （1）能够运用报表新建、报表格式设计、报表公式设计、报表模板设计功能完成成本核算表、资金报表。 （1）掌握总账期末业务的类型及操作流程。 （2）掌握转账定义与转账生成功能。 （1）操作流程图 （2）更新后的账套文件 5-1对外报表的编制 （1）掌握报表模板的调用、修改、报表的生成、保存处理。 （2）掌握现金流量表编制的理论与方法 （1）学生对具体业务进行分析，形成操作流程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提示总结。 （3）学生完成报表生成处理 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 （1）学生对具体业务进行分析，形成操作流程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提示总结。 （3）学生完成报表编制处理 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 （1）对外报表文件（2）操作流程图 5-2对内报表的编制 （1）掌握报表设计的流程与方法 （2）掌握报表格式定义与公式定义的原则与方法。 （1）报表文件（2）操作流程图 能够从资产负债表、利润表、现金5-3流量表中提取数对外据指标考核企业报表资产运营效率、资分析 金预算情况 （1）掌握资产运营效率有关批标的概念、数据来源、计算公式。 （2）掌握资金预算的流程与数据来源。 （1）学生收集信息，小组讨论分析，形成分析报告。 （2）小组演讲报告，小组互评、分析报教师点评，提示总结。 告 （3）小组修改完成报告内容。 （4）教师检查，点评报告内容，总结。

3.3、进程表设计 上课 时间 教学目标和主要内容 学 时 项目编号 课 周 次 次 单元标题 会计电算化应用软件的选择 能力目标 知识目标 其他内容 （课程主要内容） （1）发布会计电算化软件选取任务 （2）学生收集分析信息、以小组形式报告企业会计电算化财务软件选择任务工作计划。 （3）小组互评、教师点评总结、给出提示。 （4）学生修改报告内容、实施任务工作计划、形成会计电算化选取建议书初稿。 （5）小组互评、教师点评总结，对建议书要点、难点进行提示。 （6）学生完成会计电算化软件选取建议书，小组汇报。 （7）教师点评总结。 （8）发布下一个任务 （1）学生收集分析信息、以小组形式报告企业会计电算化实施工作计划。。 （2）小组互评、教师点评总结、给出提示。 （3）学生修改工作计划。 （4）小组互评、教师点评总结，对工作计划要点、难点进行提示。 （5）学生完成会计电算化实施工作计划，小组汇报。 （6）教师点评总结。 （7）发布下一个任务 考核内容方法 1 4 能够根据企业业务量大小及核算需要对市场上各流行财务软件的特点、优缺点及应用范围进行识别、并最终选择适合企业需要的财务软件。 1-1 （1）掌握信息采集方法及运用 （2）了解各流行财务软件的功能构成、特点。 （3）掌握影响企业选择不同财务软件的因素。 过程考核50%，项目成果考核50% 会计电算化项目实施计划 2 2 （1）能够制定会计电算化实施方案。 （2）能够对硬件和软件系统进行配备 （3）能够规划会计岗位与权限分配 2-1 (1)掌握制定会计电算化实施的方法与步骤 (2)掌握会计电算化项目实施内容 (3)掌握会计电算化环境下人员配备与权限分配的原则与内容 过程考核50%，项目成果考核50%

会计电算化管理制度建立 （1）能够编制会计电算化内部管理制度 （2）能够编制会计电算化硬件管理制度 （3）能够编制会计电算化数据管理制度 3 4 2-2 （1）掌握会计电算化工作规范内容 （2）掌握会计电算化管理制度建立原则与应注意的问题 （3）掌握会计电算化硬件、数据管理的要点与原则。 （1）学生收集分析信息、以小组形式报告企业会计电算化制度建设工作计划。。 （2）小组互评、教师点评总结、给出提示。 （3）学生修改工作计划。 （4）小组互评、教师点评总结，对工作计划要点、难点进行提示。 （5）学生完成会计电算化制度建设工作计划，小组汇报、展示内部管理、硬件与数据管理制度文稿。 （6）小组互评，教师点评总结。 （7）发布下一个任务 （1）学生阅读分析SQL2000与U852软件安装说明。 （2）学生安装软件。 （3）教师检查总结，给出提示。 （4）学生修改操作，完成软件安装调试。 （5）发布下一个工作任务 过程考核50%，项目成果考核50% 用友U852的安装 4 2 （1） 能够完成支持软件SQL2000的安装。 （2）能够完成用友U852的安装 （3）能够完成数据库数据服务器与用友U８５２管理服务器链接设置。 （1）能够根据企业具体核算需要，完成核算对象的识别。 （2）能够针对核算对象建立账套信息。 （3）能够完成各核算账套角色、用户的增加与权限分配以及模块的启用。 2-3 （1）SQL2000功能与安装要点 （2）U852功能与安装要点 （3）数据管理软件与财务软件建立链接的必要性与要点。 过程考核50%，项目成果考核50% 5 4 明确核算对象、建立账套管理机制。 2-4 （1）掌握账套、模块的概念、功能、特点。 （2）掌握账套的建立流程与账套信息的识别与采集。 （3）掌握角色与用户的概念与区别 （4）掌握角色、用户管理操作方法与权限分配的原则、方（1）小组分析材料讨论，识别核算对象、并对账套信息进行选择与设置。 （2）小组汇报讨论结果。 （3）小组互评，老师点评总结，给出提示。 (4)小组修改完成报告内容，建立账套并对账套备份。 （5）教师检查账套文件并做总结。 过程考核50%，项目成果考核50%

法。 基础设置与模块初始化 （1）能够完成2-5 （1）掌握基础（1）学生收集分析信企业门户中基设置的内容、与息、以小组形式报告企本信息修改，数据的获取。 业会计电算化初始设基础档案设（2）掌握基础置方案。。 置、数据权限设置录入方法 （2）小组互评、教师设置。 （3）掌握模块点评总结、给出提示。 （2）能够完成初始化设置内（3）学生修改设置方已启用模块的容及设置要点 案。 初始设置。 （4）掌握账套（4）小组互评、教师（3）能够识别初始设置方案点评总结，对设置方案会计电算化多的编写与实施。 要点、难点进行提示。 模块核算流程 （5）学生完成会计电（4）能够编写算化设置方案，进行基账套初始设置础设置与模块初始化方案。 设置。 （6）教师检查点评总结。 （7）发布下一个任务 （1）能够正确3-1 完成记账凭证的填制、审核、检查、查询、删除、修改、过账处理。 （2）能够正确完成账簿的登记、取消、查询处理。 （1）掌握记账凭证的类型、特点、操作方法与要点。 （2）掌握账簿的类型、特点、格式、操作要点。 （3）掌握日常账务处理的流程与要点。 （1）学生对具体业务进行分析，形成会计分录文稿，并以小组形式展示文稿内容。 （2）小组互评，教师点评，总结。 （3）学生完成凭证的录入与账簿的登记。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 （1）学生对具体业务进行分析，形成工作流程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，总结。 （3）学生完成出纳签字与银行存款余额调节表的编制。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 6 4 过程考核50%，项目成果考核50% 7 4 总账模块凭证、账簿处理 过程考核50%，项目成果考核50% 出纳业务处理 8 4 （1）能够正确3-2 （1）掌握出纳处理出纳签字 岗位的职能与（2）能够正确签字凭证的特编制银行存款点。 余额调节表 （2）掌握银行存款余额调节表的编制理论与方法。 过程考核50%，项目成果考核50% 9 4 销售模块（1）能够正确完成销售模块3-3 掌握销售模块（1）学生对具体业务的功能、特点、进行分析，形成操作流 过程

单据处理及凭证的生成 销售票据的录入、修改、审核、核销处理。 （3）能够正确完成销售模块销售、结算业务凭证的生成。 业务类型及业务处理流程。 程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提示总结。 （3）学生完成往来模块销售、结算业务的处理并生成凭证。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 考核50%，项目成果考核50% 10 4 采购模块单据处理及凭证的生成 3-3 掌握采购模块（1）学生对具体业务能够正确完成的功能、特点、进行分析，形成操作流掌握采购模块业务类型及业程图，并以小组形式展采购票据的录务处理流程。 示图表内容。 入、修改、审 （2）小组互评，教师核、核销处理。 点评，提示总结。 （3）学生完成往来模块采购、结算业务的处理并生成凭证。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 （1）能够正确3-4 掌握工资管理完成工资数据模块的功能、特变动处理 点、业务类型及（2）能够完成业务处理流程 正确的工资分配方案设置 （3）能够正确完成工资分配凭证的生成。 （1）学生对具体业务进行分析，形成操作流程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提示总结。 （3）学生完成工资管理模块工资变动、工资分配业务的处理、并生成凭证。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 （1）学生对具体业务进行分析，形成操作流程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提示总结。 （3）学生完成固定资产信息变动、固定资产增加、减少、折旧的处理并生成凭证。 （4）教师检查，点评过程考核50%，项目成果考核50% 11 4 工资管理模块工资数据处理及凭证的生成 过程考核50%，项目成果考核50% 12 4 固定资产管理及凭证的生成 （1）能够正确完成固定资产增加、折旧、减少的操作及生成相应凭证。 （2）能够完成固定资产信息变动的处理 3-5 掌握固定资产模块的功能、特点、业务类型及业务处理流程 过程考核50%，项目成果考核50%

总结 （5）发布下一任务 除总账模块以外其他模块的结账处理 （1）能够完成4-1 （1）掌握期末固定资产、工业务类型及操资、往来模块作流程 的凭证查询、（2）掌握各模账表查询功能 块结账的意义（2）能够完成和先后顺序。 固定资产、工资、往业模块的结账工作 （1）学生对具体业务进行分析，形成操作流程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提示总结。 （3）学生完成其他模块结账工作。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 （1）学生对具体业务进行分析，形成操作流程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提示总结。 （3）学生完成期末凭证处理及结账处理。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务 13 4 过程考核50%，项目成果考核50% 总账系统期末处理 14 4 （1）能够完成4-2 （1）掌握总账其他模块生成期末业务的类凭证的审核、型及操作流程。 过账处理。 （2）掌握转账（2）能够完成定义与转账生总账期末转账成功能。 业务凭证的生成、凭证审核、过账。 （3）能够完成总账对账、结账处理。 过程考核50%，项目成果考核50% 对外报表的编制 15 4 （1）能够运用5-1 （1）掌握报表（1）学生对具体业务报表模板功能模板的调用、修进行分析，形成操作流生成资产负债改、报表的生程图，并以小组形式展表 成、保存处理。 示图表内容。 （2）能够运用（2）掌握现金（2）小组互评，教师报表模板功能流量表编制的点评，提示总结。 生成利润表。 理论与方法 （3）学生完成报（3）能够运用表生成处理 设置技巧生成（4）教师检查，点评现金流量表 总结 （5）发布下一任务 （1）能够运用报表新建、报表格式设计、报表公式设计、报表模板设计功能完成成本核算表、资金报表。 5-2 （1）掌握报表设计的流程与方法 （2）掌握报表格式定义与公式定义的原则与方法。 （1）学生对具体业务进行分析，形成操作流程图，并以小组形式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提示总结。 （3）学生完成报表编制处理 （4）教师检查，点评总结 过程考核50%，项目成果考核50% 对内报表的编制 16 4 过程考核50%，项目成果考核50%

（5）发布下一任务 对外报表分析 能够从资产负5-3 （1）掌握资产债表、利润表、运营效率有关现金流量表中批标的概念、数提取数据指标据来源、计算公考核企业资产式。 运营效率、资（2）掌握资金金预算情况 预算的流程与数据来源。 （1）学生收集信息，小组讨论分析，形成分析报告。 （2）小组演讲报告，小组互评、教师点评，提示总结。 （3）小组修改完成报告内容。 （4）教师检查，点评报告内容，总结。 17 2 过程考核50%，项目成果考核50%

4.实施建议

4.1教学组织形式:

4.1.1我（教师）作为江西欣荣实业有限责任公司总经理，学生分组构成财务核算团队，每组设财务主管、主办会计、出纳各一名，接受江西欣荣实业有限责任公司管理层的委托，对公司会计电算化核算项目进行计划、实施、以及最终形成三个月的报表及公司其他所需数据。

4.1.2学生自愿组成财务核算团队，每月轮岗一次， 分析各岗位职责，并能合理分工，布置各自身份与工作安排。

4.2课程考核标准

1、基本思路

（1）采用过程考核的方式。项目训练的结果、汇报作为每个审计小组过程考核的依据。 （2）过程考核要求：按小组完成的方法，以每次的学习成果展示：计划书、设计的流程图、账套文件、报表文件等为考核依据。

2、过程考核内容与评分标准（共100分） 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 内容要求 会计电算化财务软件选取建议书、汇报表现 会计电算化核算项目实施计划书、汇报表现 会计电算化管理制度文件、汇报表现 财务软件正确安装、汇报表现 完成基础设置后的账套文件、汇报表现 完成模块初始化设置后的账套文件、汇报表现 完成工资、资产日常业务后的账套文件、汇报表现 完成往来核算模块日常业务后的账套文件、汇报表现 完成所有模块结账后的账套文件、汇报表现 完成指定报表文件编制与分析、汇报表现 分数 10分 10分 10分 5分 10分 10分 各5分（共10分） 10分 15分 10分 3、账套文件考核标准

考核项目 1 2 3 考核项目 1 2 内容完整、条理清晰 从容、仪态整洁 内容 设置条理清晰、正确无误 业务处理及时、正确 保存数据完整 内容 评分比例 40% 40% 20% 评分比例 50% 50% 4、汇报表现考核标准 5、做为公司负责人，我负责对每个财务核算团队的成果进行考核，并由各小组之间

相互监督进行考评，成绩代表了每次任务完成的绩效考核的依据，代表年终奖金分配的依据，成绩不足60分的，辞退，作为不再聘任的依据。

5课程资源标准

5.1 教学团队:双师型教师任教为佳。

5.2 教学条件： 教室：机房

工具材料：电脑、打印机、纸张

5.3教材编写或选用：西南师范大学出版社《会计电算化》童云兰编著

5.4 其它资源