号 考线 题 答 得 名 姓 不 封 内 线 封 级 密 班 密 校学
2018-2019学年度第一学期九年级
语文期中检测
（试卷分值：150分，考试时间：150分钟）
第一部分(30分)
一、语言积累与运用。（30分）
1. 用正楷字或行楷字抄写下面的名言（标点符号单独占格）。（4分）
老骥伏枥，志在千里。
2. 默写古诗文并写出相应的篇名。（10分）
（1）蒹葭苍苍， ________ ___。(《诗经·蒹葭》)
（2）无言独上西楼，月如钩。_____ _。(李煜《相见欢》) （3）岁寒， 。 (《论语·子罕》)
（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 。(晏殊《浣溪沙》) （5）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，___ _____。(范仲淹《岳阳楼记》) （6）土地平旷，屋舍俨然， ___________________。（陶渊明《 》） （7）欧阳修《醉翁亭记》中描绘山中早晚不同景色的句子是： ，__________。（8） ，去以六月息者也。（《庄子》） 3.阅读下面的文字，按要求作答。（9分）
①乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；______________________，______________________；劳动是一种乐趣，产品是它的果实。不同的乐趣，结不同的果实。
②人人都希望从生活中获得乐趣。如果没有它，我们的精神便是拮据．的，我们会感到wǎng然，我们会踌躇．不前，整日无精打彩。我们需要高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被艳俗的欢娱之花所迷，变得jiǎo揉造作。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字（依次填写）。（4分）
拮据． wǎng 然 踌躇． jiǎo 揉造作 第1页, 共6页 （2）改正文段中的一个错别字。（1分）
改为
（3）第②段画线句有语病，请写出修改意见。（2分）
（4）请在第①段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。（2分）
4.阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。(7分)
青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。九年级(1)班开展主题为“中国骄子•青春梦想”的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)下图是为本次活动专门设计的图标，请你说说其设计好在哪里。（2分）
(2)活动期间。班级里要围绕本次主题策划一张手抄报，请你参照示例，再设计一个栏目，并简述内容要点。（2分）
栏目：青春座右铭
内容：刊登同学们创作的励志格言。 栏目： 内容：
(3)本次活动将评选“青春形象大使”，围绕“青春形象大使”的评选条件，同学们展开了热烈讨论，请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使 ”必须具备哪些条件。（3分）
材料一：丁姣，1991年出生于青岛胶南的一个普通家庭。2岁时，患上严重的脊椎血管瘤疾病。她在病床上自学小学课程，16岁正式跨入校门学习。2013年9月，她考入山东轻工职业学院 。在校期间，勤奋好学、自立自强的她被评为校‚十大自强之星‛。
材料二：在某大学‚校园青春形象大使‛评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等丰富多彩的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。参赛选手朱潇轩告诉记者：‚通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为‘校园青春形象大使’的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。‛
“青春形象大使”必备的条件：
第二部分(60分)
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二、阅读下面的诗作，完成5-6题。（6分）
于郡城送明卿①
之江西
(明)李攀龙
青风飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②
迷。
谁向孤舟怜逐客③
，白云相送大江西。
注释：①明卿：作者的好友。 ②楚：楚地。 ③逐客：被贬逐的，这里指明卿。 5．诗中的“迷“字用得极妙，请加以赏析。（3分） 6．这首诗表达了诗人对友人怎样的情感？（3分）
三、阅读下面的文言文，完成7-10题。（14分）
伏生者，济南人也。故为秦博士。孝文帝时，欲求能治《尚书》者，天下无有，乃闻伏生能治，欲召之。是时伏生年九十余，老，不能行，于是乃诏太常使掌故晁错往受之。秦时焚书，伏生壁藏之。其后兵大起，，汉定，伏生求其书，亡．数十篇，独得二十九篇，即以教于齐鲁之间。学者由是颇能言《尚书》，诸山东大师无不涉《尚书》以教矣。
伏生教济南张生及欧阳生，欧阳生教千乘倪宽。倪宽既通《尚书》，以文学应郡举，诣博士受业，受业孔安国。倪宽贫无资用，常为弟子都养，及时时间．行佣赁，以给衣食。行常带经，止息则诵习之。以试第次，补廷尉史。是时张汤方乡学，以为奏谳掾，以古法议决疑大狱．，而爱幸宽。宽为人温良，有廉智，自持，而善著书、书奏，敏于文，口不能发明也。汤以为长者，数称誉之。及汤为御史大夫，以倪宽为掾，荐之天子。天子见问，说之。张汤死后六年，倪宽位至御史大夫。九年而以官卒。宽在三公位，以和良承意从容得久，然无有所匡谏；于官，官属易．之，不为尽力。张生亦为博士。而伏生孙以治《尚书》征，不能明也。
《史记•儒林列传第六十一》 7.解释文中加点的词。（4分） 亡．数十篇（ ）及时时间．行佣赁（ ）以古法议决疑大狱．（ ）官属易．之（ ） 8.用“/”给下面的句子断句（断两处）。（2分） 于 是 乃 诏 太 常 使 掌 故 晁 错 往 受 之。 9.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分） （1）秦时焚书，伏生壁藏之。（2分） （2）天子见问，说之。（2分）
10. 请你用自己的话概况倪宽官运久长的原因。（4分）
四、阅读下面文章，完成11-14题。（14分）
别具特色的打树花
①随着春节临近，蔚县大街小巷里的年味儿日渐浓郁。‚树花广场‛上聚集了不少人，超大鼓风机正在高速运转，大型炼铁炉里火苗子蹿个老高，师傅们还不停地往炉
第3页,共8页 膛里添炭加铁。有人不禁就要问了，他们这是在干什么？
②原来，他们在‚打树花‛。
③‚打树花‛是河北蔚县别具特色的古老节日社火，至今已有500多年的历史。人们把熔化的铁水泼洒到古城墙上，迸溅形成万朵火花，其壮观程度不亚于燃放烟花，因犹如枝繁叶茂的树冠而被称之为‚树花‛。
④‚打树花‛这一习俗还有着独特的历史渊源。据说当年暖泉镇有好多铁匠作坊，每逢年节，富人们燃放烟花庆祝，铁匠们也同样渴望着热门喜庆，但铁匠买不起烟花，他们从打铁时四溅的火花中得到了灵感，把熔化的铁水泼洒到古堡城门上方的砖墙上，好似朵朵烟花盛开。这种特别的‚烟花‛吸引了越来越多的普通老百姓，其热闹喜庆的氛围绝不输给拥有烟花的富人们，因此便有了每逢过年‚富人放烟花，穷人打树花‛的民俗。
⑤炼铁水是‚打树花‛最主要的准备工作。铁水用白口生铁、焦煤和青石三种原料，按照一定比例．．．．．．经过高温炼成，每场表演将用去生铁1200多斤、焦煤四五百斤以及青石料若干。炼好的铁水温度高达1600多度，随着不断加温，铁水从排渣口喷涌射出，还没表演已经蔚为壮观。
⑥‚打树花‛的场面既刺激又宏大。正式开始前，广场上举行了一段民俗表演。随着鼓声雷动，灯笼舞和跑旱船首当其冲，最为庄严的要数‚祭炉‛仪式，表演者在巨大的炉筒前膜拜，然后用动感的舞步表达对新一年风调雨顺的祈福。夜幕降临，匠人们把砸碎的铁器装入炉中，为晚上的活动做着最后的准备。待滚烫的铁水被倒进墙前面的盆子里，一位师傅就上场了。在鼓风机的作用下，上串的火苗和炉底被吹出的炭花跃跃欲试，‚打树花‛活动即将开始。‚打树花‛铁水的温度可以高达1300多摄氏度，稍不注意就会烫伤，所以打树花都是由经验丰富而且胆识过人的高手艺人操作。他们表演的时候戴上用水浸湿的帽子，并且把老羊皮祅反过来穿在身上，这样可以防止被飞溅出来的铁花烫伤。只见艺人把手中的在水中浸泡了3天的柳木勺子伸向铁水，火苗子一下就蹿了起来。当他把一勺铁水奋力抛洒向城墙的时候，一颗颗珍珠般大小的红色水珠‚哗‛的一下，炸成了一簇簇小伞状的金黄色火花，顺着城墙向远处四散开来，观众们不约而同地发出一片惊呼。
⑦‚打树花‛作为一项古老技艺，成为河北‚省级非物质文化遗产‛。2011年，‚蔚县打树花‛连同‚蔚县古壁画‛‚蔚县常平仓‛两大文化遗产项目一起获得‚世界吉尼斯之最‛。
11．本文的说明顺序是典型的逻辑顺序，说说文章是从哪些方面来介绍“打树花”
的。（4分）
12．认真阅读文章第⑥段，写出“打树花”的具体过程。（3分）
→炼铁水→ →
13．选文第③段画线句运用了哪些说明方法？作用是什么？（3分）
14．选文第⑤段“铁水用白口生铁、焦煤和青石三种原料，按照一定比例经过高
温炼成”中加点的“按照一定比例”为什么不能删掉？（4分）
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密 封 线 内 不 得 答 题 号 考线 题 答 得 名 姓 不 封 内 线 封 级 密 班 密 校学
五、阅读下面的而文章，完成15-18题。（17分）
会思想的芦苇 赵丽宏
①最近回到我曾经‚插队落户‛的故乡，一下船，就看到了在江堤上迎风摇曳的芦苇。久违了，朋友！
②芦苇，曾经被人认为是荒凉的象征。然而在我的心目中，这些随处可见的植物，却代表着美丽自由的生命，它们伴随我度过了艰辛的岁月。
③从前，芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物。芦苇的一身都有经济价值。埋在地下的嫩芦根可解渴充饥，也可入药。芦叶可以包粽子，芦叶和糯米合成的气味，就是粽子的清香。芦花能扎成芦花扫帚，这样的扫帚，城里人至今还在用。用途最广的，是芦苇秆，农民用灵巧的手，将它们编织成苇帘、苇席、芦篚、箩筐、簸箕，盖房子的时候，芦苇可以编苇墙，织屋顶。很多乡民曾经以编织芦苇为生，生生不息的芦苇使故乡人多了一条活路。我在崇明‚插队‛时，曾经和农民一起研究利用地下的沼气来做饭。打沼气灶，也用得上芦苇。
④在艰苦的‚插队‛生涯中，芦苇给我的抚慰旁人难以想象。我是一个迷恋自然的人，而芦苇，正是大自然馈赠给人类的美妙礼物。在被人类精心耕作的田野中，几乎很少有野生的植物连片成块，只有芦苇例外。没有人播种栽培，它们自生自长，繁衍生息，哪里有泥土，有流水，它们就在哪里传播绿色，描绘生命的多姿多彩和坚韧。 ⑤春天和夏天，它们像一群绿衣人，伫立在河畔江边。我喜欢看它们在风中摇动的姿态，喜欢听它们应和江涛的簌簌絮语。和农民一起挑着担子从它们中间走过时，青青的芦叶掸我衣，拂我脸，那是自然对人的亲近。最难忘的是它们开花的景象，酷暑过去，金秋来临，风一天凉似一天，这时，江边的芦苇纷纷开花了，那是一大片皎洁的银色，在风中，芦苇摇动着它们银色的脑袋，在江堤两边发出深沉的喧哗，远远看去，犹如起伏的浪涛，也像浮动的积雪。使我难忘的是夕照中的景象，在绚烂的晚霞里，银色的芦花变成了金红色的一片，仿佛随风蔓延的火苗，在大地和江海的交界地带熊熊燃烧。冬天，没有被收割的芦苇身枯叶焦，在风雪中显得颓败，使大地平添几分萧瑟之气。然而我知道，芦苇还活着，它们不会死，在冰封的土下，有冻不僵的芦根，有割不断的芦笋。只要春风一吹，它们就以粉红的嫩芽，以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。冬天的尾巴还在大地上扫动，芦笋却倔强地顶破．．被严霜覆盖的土地，在凛冽寒风中骄傲地伸展开它们那柔嫩的肢体，宣告冬天的失败，也宣告生命又一次战胜自然强加于它们的严酷。 ⑥我曾经在日记中写诗，诗中以芦苇自比。帕斯卡说：‚人是一棵会思想的芦苇‛，这比喻使我感到亲切。以芦苇比人，喻示人的渺小和脆弱，其实，可以作另义理解，人性中的忍耐和坚毅，恰恰如芦苇。在我的诗中，芦苇是有思想的，它们面对荒滩，面对流水，面对南来北往的候鸟，舒展开思想之翼，飞翔在自由的天空中。我当年在
第5页, 共6页 乡下所有的悲欢和憧憬，都通过芦苇倾吐了出来。
⑦我曾经担心，随着崇明岛的发展和进步，岛上的芦苇会渐渐消失。这次去崇明，我专门到堤岸上去看了芦苇。芦苇还和当年一样，在秋风中摇晃着银色的花朵。那天黄昏，我凝视着落霞渐渐映红那一大片芦花，它们在天地之间波浪起伏，像涌动的火光，重又点燃我青春的梦想……
15．阅读文章第③～⑤段，说说作者写出了芦苇的哪些特点。（3分） 16．阅读下列语句，按要求作答。（6分）
（1）春天和夏天，它们像一群绿衣人，伫立在河畔江边，我喜欢看它们在风中摇动的姿态，喜欢听它们应和江涛的簌簌絮语。（从修辞的角度加以赏析。）（3分） （2）冬天的尾巴还在大地上扫动，芦笋却倔强地顶破．．被严霜覆盖的土地，在凛冽寒风中骄傲地伸展开它们那柔嫩的肢体，宣告冬天的失败，也宣告生命又一次战胜自然强加于它们的严酷。（赏析加点词的表达效果。）（3分）
17．文中的两处画“______”句子联系紧密，试从结构和内容两方面分析其作用。（4分）
18．本文运用托物言志的表现手法，表达了作者哪些思想感情？（4分） 六、名著阅读。（9分）
19．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）（3分） A．《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特创作的一篇游记体讽刺小说，以格列佛船长的口气叙述周游四国的经历。
B．作品通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期法国统治阶级的和罪恶。
C．在《格列佛游记》中，不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使皇帝很不高兴。
D．在慧骃国，马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。
20．“我们到了语言学校，三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言”。请根据你的阅读与所学，说说教授们提出了怎样的计划改进本国语言？（2分） 21．在《格列佛游记》中，利立浦特与邻国不来夫斯库之间因为什么问题而产生矛盾？格列佛又是如何帮助利立浦特人打败了不来夫斯库帝国的入侵？ (4分)
第三部分（60分）
七、作文（60分）
22．请以“落满阳光的记忆”为题，写一篇文章。（60分） 要求：文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实地名、校名和人名；不少于600字。
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