石 河 子 大 学 教 案
课程名称 税法 任课班级 财管08班 任课教师 曹世庆 经贸 学院 会计 系 教研室
2010 —— 2011学年第 二 学期
2011年 2月 日
教学目的 通过本节的学习，使学生了解税法最基本的理论问题，掌握税收和税法的产生和发展，税收要素和税收管理,了解分税制。 教学内容 教学过程 教学内容： 第一章 总 论 第一节 税法的含义 教学过程： 1.税收与税法 2.税收的构成要素 3.税与非税的区别 4.布置课后思考题 重点：税与非税的区别； 教学重点、难点：税收要素； 难点及教学教学方法：采取讲授与提问相结合的方式，结合案例、小问题结构方法 图使学生加深记忆。 1.税与非税如何区别？ 作业、思考2.我国税收的历史？ 题（讨论题） 题后记 学生刚开始接触会计学知识，表现出一定的兴趣，本节内容属基本理论部分，比较枯燥，能否引起学生学习这门课的兴趣、抓住学生的注意力是上好这节课的关键所在，以通俗易懂的案例讲解枯燥的理论，效果显著。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页
2011年 月 日 教学目的 通过本节的学习，使学生掌握税收管理和我国分税制内容。 教学内容 第二节 税率的理解与应用 第三节 我国税收管理 教学重点、重点和难点：累进税率设计原理，我国税收管理的改变。 难点及教学教学方法：主要采用讲授法，结合一些形象有趣的图片，运用打方法 比喻、案例的方法。 作业、思考1.为什么全累税率很少使用？ 题（讨论题） 2.分析各种税率的特点？ 题后记 在总论部分讲这两块内容，学生不易理解和记忆，通过案例引出使学生充分理解其涵义，并将此部分内容在今后的授课过程中慢慢渗透。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页
2011年 3月 日 教学目的 通过对本节的学习使学生掌握设计原理及课税对象。 教学内容 第二章 第一节 设计原理 第二节 课税对象 教学重点、重点、难点：各种类型的设计原理。 难点及教学教学方法：讲授法结合交互式问答 方法 作业、思考1、为何选择转型？ 题（讨论题） 题后记 通过身边发生的案例讲解会计要素涵义更加形象，使学生容易理解和记忆，同时引起进一步学习本课程的兴趣。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页
2011年 3月 日 通过对本节的学习使学生掌握纳税人的管理及小规模纳税人应纳税额计算。 教学目的 教学内容 第二章 法 第三节 纳税人管理 第四节 应纳税额的计算 教学重点、重点、难点：纳税人划分的意义。 难点及教学教学方法：讲授法结合交互式问答 方法 作业、思考1、另布置 题（讨论题） 题后记 通过身边发生的案例讲解会计要素涵义更加形象，使学生容易理解和记忆，同时引起进一步学习本课程的兴趣。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页
2011年 3月 日 教学目的 通过对本节的学习；掌握应纳税额计算及特殊业务处理。 教学内容 第二章 法 第四节 应纳税额计算 教学重点、重点、难点：特殊业务的税务处理 难点及教学教学方法：讲授法结合交互式问答 方法 作业、思考兼营和混合销售如何区别？ 题（讨论题） 题后记 此部分内容学生很容易理解，但操作能力不强。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页
2010年 3 月 19 日 教学目的 掌握出口税收。 教学内容 第二章 法 第五节 出口税收 教学重点、重点、难点：生产企业的免、抵、退 难点及教学教学方法：讲授法结合交互式问答 方法 作业、思考见练习题。 题（讨论题） 题后记 用身边最平常的事例来比喻讲解，使学生深刻理解各类企业的出口税收。 第6页
2011年 3月 日 教学目的 掌握税收管理和管理 教学内容 第二章 法 第六节 税务管理 管理办法 重点：纳税义务发生时间 难点：专用管理 教学重点、教学方法：讲授 、举例、课堂练习 难点及教学 方法 作业、思考让学生回去熟悉的内容结构，学会开具和使用 题（讨论题） 题后记 。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 7 页
