南京小学_四 年级健康教育个人备课教案
课时 1 授课日期 课 题 第16课 创造改变生活 一点小小的改变往往会使我们的生活更加丰富多彩，只要你愿意做教学个有心人，愿意动脑筋，你就会发现：创造，原来并不难。让学生自己设计理念 动脑、动手，亲自实践，在实践中学习、探索，初步培养学生合作探索能力及创新合作等科学精神。 1.养成多动脑动手的兴趣，明白动脑和动手是分不开的; 教学目标 2.懂得只有多动脑动手，才能更好的探究事物的,充分地理解知识，掌握知识。 教学重点、难点 重点：养成多动脑动手的兴趣，明白动脑和动手是分不开的。 难点： 让学生懂得只有多动脑动手，才能更好的探究事物的。 教 学 准 备 情景故事 废旧纸张 课件 教 学 过 程 旁 注 一、暖心坊 1、出示小故事：一天小明踢完足球回家，满头大汗，就喝了瓶饮料。喝完正要把瓶子扔掉，妈妈看到说：“喝完的饮料瓶不要扔。”小明不解：“空塑料瓶能干嘛？” 2、同学们，你们有什么想对小明说的吗？ 3、对，妈妈也是这样跟小明说的，她拿出剪刀，把饮料瓶变成了花瓶。在妈妈的影响下，小明也学会了废物利用，把饮料瓶变成了浇水壶。看到自制浇水壶让花儿变得鲜艳欲滴，小明十分开心。 4、小朋友们，看了这个小故事，你有什么感受吗？ 5、在你们的生活中有将用过的饮料瓶变成什么东西的经历吗？ 6、说得真好！生活中有很多用过的看似无用的东西，只要我们能细心观察，动手又动脑，就能创造出新的实用的东西。 二、育心场
活动一、白纸变变变 1、出示62页插图：小芳是个爱动脑筋的小女孩，她经常能把不用的白纸变出不同的造型。除了上面的造型，你还能变出哪些样子呢？开动脑筋，你也试着做一做吧！ 2、学生利用不用的纸进行变换，教师巡视，并出示展示好的作品。 3、生活中，你还发现哪些可以变变变的东西呢？ 出示：我看到姐姐用树叶做出了孔雀画。 我看到_______________________________。 我会_________________________________。 学生回答。 4、小结：丰富的想象和不怕困难的精神，会带给我们不一样的生活。 活动二、金点子行动 1、生活中我们常常会遇到一些小麻烦，我们一起动手动脑解决它们吧！ 麻烦：学具片太小，总会散落在书包里。 金点子：___________________________ 麻烦：积木都玩腻了。 金点子：___________________________ 麻烦：每次穿外套，毛衣袖总会缩进去。 金点子：___________________________ 2、小结：小朋友们的金点子又多又好，老师要给你们一个大大的赞！只要平时多注意观察、思考、动手实践，我们就能解决更多小问题，创造出更有趣的作品。 三、成长苑 1、小朋友们，通过这节课的活动，是不是发现动手又动脑能够创造出更多不同的东西，十分有意思啊！对，动手又动脑能够培养我们的观察力、创造力、想象力。我们在做手工的过程中，
要逐渐养成细心观察周围事物的习惯，动脑去研究事物的特征，这也是不断提升创造力的过程。老师还有两句话要送给大家。 出示：遇到问题不要慌，考动脑筋想办法。_________________ 动手去尝试，错了也不怕。_________________________ 2、请学生根据这节课的体会进行回答，并填写。 四、互动角 回家后请小朋友收集家中的废旧物品，开动脑筋，和爸爸妈妈一起让它们重新装扮自己的家。 教 后 记
