11、变废为宝有妙招
教学目标：
1、通过调查讨论，了解垃圾暴增的原因，以及给我们带来的危害，认识到正确处理垃圾的重要性。
2、了解垃圾分类的有关知识，知道垃圾可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大类，学会分门别类的处理垃圾，学会变废为宝。
3、通过学习，引导学生树立保护环境的意识，认识到保护环境要从每个人做起，从每件事做起。
教学重点：
引导学生认识到垃圾暴增给人们生活带来的危害，了解并学会垃圾分类，学会变废为宝。
教学难点：
树立保护环境的意识，学习垃圾分类，并将垃圾分类落实到实处。
学习一些垃圾变废为宝的小知识。
教学准备：
师：多媒体课件，课本插图等等。
生：
观察我们周围的垃圾包含哪些东西，这些东西哪些是可利用的。
调查自己家里和班级以及学校每天产生多少垃圾。
查阅资料，初步了解垃圾的危害。
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
孩子们，你们家的垃圾都是怎么处理？
焚烧——焚烧垃圾会污染空气，你觉得有没有更好的处理方式？
丢进垃圾桶——是的，我们应该把垃圾放进垃圾桶。是不是丢进垃圾桶就没事了呢？其实，没有这么简单。
今天这节课，我们就一起来交流有关垃圾的话题。
板书课题：11、变废为宝有妙招
（二）合作学习，体验生活
1、地球上只要有人生活的地方，每天就会产生大量的垃圾，孩子们，你们知道这些垃圾包括哪些吗？它们是怎么来的呢？
学生联系生活实际，说一说自己见过哪些垃圾？在哪里见过？这些垃圾又是怎么来的？ 预设： 生活垃圾。各个家庭产生的垃圾。 工业垃圾。由工厂生产而产生的垃圾，比如电子厂会产生电子工业垃圾，塑料制品厂会产生塑料工业垃圾。 医疗垃圾。医院门诊等地方产生的垃圾，包括废弃的盐水瓶、针头、医用塑料管、纱布等等。 建筑垃圾。建筑工地产生的垃圾，包括废弃的碎砖头、水泥块，废弃的塑料、木料等等。 2、一个小小的城市，生活着几万乃至十几万、几十万人口，每天产生的生活、工业、医疗、建筑垃圾，会有多少呢？这个我们没有办法计算，不过，我们可以统计一下我们的家庭、我们的班级、 学校一天产生多少垃圾。课前，老师已经布置大家调查一下这个问题。
下面大家就在小组内交流一下调查结果吧。
活动一：小调查 大发现
3、谁来分享自己的调查结果?(3人)
“我发现我家昨天产生了大约3斤垃圾；我们班、、、、我们学校、、、”
4、我们以班级垃圾为例，我们班昨天早上倒掉了一桶废纸，中午又倒掉了一桶废纸，我们学校八个班每天至少十六桶废纸，那么一星期呢？一个月呢？一年呢？这只是我们一个学校，全省的呢？全国的呢？不用计算，我们也知道这是一个天文数字。这还只是学校里产生的垃圾，还有其他的垃圾呢。
大家看，资料：
2018年，郯城县全年清运生活垃圾、粪便2.06亿吨，每天平均72吨。
2018年，临沂市区每天制造垃圾1370吨，1天产生的垃圾需要装满35辆大卡车来运。
2018，深圳市生活垃圾每日平均达到15800吨。
2019年，南京每天大概会产生8000吨左右生活垃圾，其中有三分之二的垃圾是生活垃圾。
2018年，上海整座城市每天产生的垃圾总量达20000吨的。
看了资料，你有什么感受？（一天产生的垃圾真多！）
5、一个城市每天产生的垃圾数量都这样惊人，那整个地球生活着60亿人口，一天将会产生多少垃圾呢？如今，垃圾的暴增正在挤占我们宝贵的生存空间。PPT 这样的场景，你见过吗？
6、每个城市都有负责垃圾处理的部门和人员，为什么还会出现这样的现象？（随手乱扔）你周围有没有随意丢弃、堆放垃圾的行为？有什么感受？（他们不爱护环境，我担忧、害怕）
活动二：垃圾危害多又多
7、近年来，产生的垃圾越来越多，这些迅速扩大的垃圾家族不仅挤占我们生活空间，还给我们的生活带来了极大的危害 。你知道垃圾会给我们带来哪些危害吗？
1）污染环境。
2）污染水体。
3）污染空气。
传播细菌病毒
8、同学们，你们知道吗？一粒小小的电池，一个小小的塑料袋，要在土里待多长时间才能被分解掉？在这期间，又会对土壤产生哪些危害呢？
PPT资料
教师小结：孩子们，看完资料你有什么感受？（垃圾的危害可真大）
我们应该如何处理垃圾，才能将垃圾产生的危害，减少到最小呢？
活动三：垃圾分类小能手
9、有人说：“很多垃圾都是放错了地方的资源”
在多数废弃物中都含有可以再利用的宝贵资源，这些宝贵的资源，如果不充分利用，不仅会污染环境，还会造成巨大的资源浪费。所以我们要对垃圾中可再利用的宝贵资源，进行回收利用。大家看，这个标志——表示可以回收再利用的意思。
（1）可回收利用的标志
出示可回收利用的标志，引导学生看一看，认识这个标志，知道这个标志表示适宜回收和再利用的垃圾 今后我们扔垃圾时看到这个标志，就不要随手乱扔了。
大家看，我们郯城也建立了很多这样的垃圾回收站，将可回收垃圾、不可回收垃圾分开来放，会更有利于再次利用。
（2）可回收利用的资源有哪些？
那么，孩子们，你们知道在生活中，哪些东西是可以再回收利用的吗？不着急，老师想通过一个小游戏来考考你。
活动三：垃圾分类小能手
小组拿出材料，分一分类。
小组展示，贴板书
师小结：废纸类、废塑料、废玻璃、废金属、废纺织物、废瓶罐等等。
（3）出示83页上海世博会上的环保座椅，引导学生看一看。
说到废瓶罐，老师想给你们看看这幅图，这是上海世博会的座椅图。你们知道这些座椅是用什么制作的吗？
小结：连我们废弃的牛奶盒都可以制作成座椅，大家想想，我们平时随意把牛奶盒扔掉，该是多大的资源浪费呀？小小的牛奶盒子都有这么大的作用，更何况是其他的东西呢？看来，垃圾中也有很多可以再利用的宝贵资源，我们不能随意的浪费。
活动四：变废为宝我能行
10、说到不能随意浪费，老师最近有个小烦恼，：昨天，我家里来了很多客人，后来我收拾房间时收起了许多用过的一次性纸杯，扔了怪可惜的，我就把它们晾干了，孩子们，你们能帮老师想想办法吗？该怎样再次利用它们，让他们产生更大的价值呢？
生：可以用来做手工
师：我们开动脑筋一起来做一做好吗？
生展示作品。
师小结：同学们真是太有创意了，一个普普通通的一次性纸杯在大家的手中发生了如此精彩的变化，你们这么出色地帮老师解决了烦恼，你们真了不起！
三、课后践行，内化感悟
其实，我们生活中还有很多垃圾都可以回收再利用，留心观察，开动脑筋，你一定也可以让它们变废为宝。
