湖南广播电视大学
题方案
开放教育专科毕业作业
：幼儿园大班《交通安全小卫士》教育活动设计
专 业： 学 前 教 育
学 号： 姓 名： 蒲 焕 文 分 校： 永 州 电 大 教 学 点： 江 永 指导教师：
目
湖南广播电视大学教务处制
湖南广播电视大学毕业作业评审表
指导教师评语 指导成绩 指导教师（签名）： 年 月 日 分校初审意见 初审成绩 省校终审意见 终审成绩 终审教师（签名）： 年 月 日 初审教师（签名）： 年 月 日
湖南广播电视大学毕业作业写作进程记录表
儿童的安全是一切发展的保障。随着社会生活现代化进程的加快，现代交选题经过 通的飞速发展给幼儿带来的潜在危险日益突出。幼儿年龄小，生活经验缺乏，自我保护能力和安全意识差，所以增加交通安全方面的知识是非常必要的。因此，我选择了《交通安全教育》这个活动作为毕业论文目题。 1、2013年1月1日起执行的新交通法规； 调研与材料准备 2、在《教育导刊》 1997年第2期发表的《大班交通安全教育主题活动设计》。 3、上网、到书店查阅一些相关文献资料。 拟提纲，文章分六个部分： 初稿写作 主题名称、主题选择的缘由、主题目标、主题网络图、系列活动、主题活动设计思路 第一次 修改内容 1、网络词不够完善；重新完善活动网络词。 2、活动方案只有一例，完善了三例活动方案。 第二次 修改内容 增加“主题设计思路” 第三次 修改内容 修改主题网络设计图，与整个主题的内容相符合。
幼儿园大班主题教育活动设计方案
一、主落款称：《交通安全小卫士》 二、主题来源
“遵守交规、平安一生”， “高高兴兴上学，平平安安回家”， “交通文明从小做起，交通文明从我做起” 随着这些口号的提出、校车规范化管理和随着史上最严新交规的诞生，在网络炒作沸沸扬扬的“大手”拉“小手”闯红灯中国式过马路，和平常一些不良交通适应和行为，存在很多交通安全隐患，致使交通事故较多，幼儿的交通事故呈直线上升。大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、仿照力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康乃至酿成悲剧。之所以，交通安全常识必将从小抓起，也就是从幼儿园开始抓起，增强和提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力，培育遵守交通规则成为幼儿在生活中养成一种良好行为和适应，作为一名教师，从小培育幼儿的交通安全意识是咱们老师义不容辞的责任。同时也能辐射抵家长群体中，让幼儿、家长一路关注交通安全，为咱们的社会营造一个安全、文明、畅通的交通安全环境，希望平安伴随咱们每一个孩子、每一个人，每一个家庭。所以我选择了那个教育活动《交通安全小卫生》，希望小朋友能够成立交通安全意识，养成遵守交通规则的好适应。
三、主题目标
大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路，独自活动的机缘增多了。通过这次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的紧密关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
一、认知目标：初步熟悉最大体的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交
通安全常识。
二、思想目标：使小朋友明白要创建平安和谐社会，需要增强对社会成员的交通法
规教育，一路创设良好的交通环境。结合个人在实际生活中的所见所闻和切身经历，充分熟悉自觉遵守交通规则的重要性和不遵守交通规则所带来的危害性，增强安全意识。
3、行为目标：培育自立、自卫的安全保护意识。培育他们对危险环境和产生危险现
象的预见性,提高排除困难、保护自己的能力, 遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在道口注意来往车辆，不抢行。同时，不仅自己学会了还能提示父母遵守交通规则，成为每一个家庭和全社会交通安全的小使者、小宣传员、文明小乘客、小监督员，让孩子从安全自护意识提升为做好交通安全小卫士。
四、主题网络图 交通安全 教育 红绿灯斑马线 乘车小常识 我是小交警 认 识交 通标识 遵守交通规则宣传交通规则预防交通事故学习乘车小常识遵守交通秩序撑握交通指挥手势督促父母则遵守交通规 交通安全 小使者 交通安全 小宣传员 安全文明 小乘客 交通规则 小监督员 交通安全 小卫士 五、系列活动：
活动一《红绿灯斑马线》
（一）活动目标：
一、让幼儿明白红绿灯的用途，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。 二、让小朋友知道过马路时应注意安全，必然要走斑马线。 3、培育幼儿对交通标志的兴趣，增强幼儿的安全意识。 （二）活动预备：
一、红绿灯、斑马线教具，电源。 二、录像、实物投影仪。 （三）活动进程： 1、谈话导入。
师：小朋友们走在路上的时候，有无看到路口有三个不同颜色的灯，你们明白它的名字吗？
幼：红绿灯。
师：你们明白红绿灯是干什么的吗？
师：红绿灯它又叫交通信号灯，它老是会在路口出现，因为有它的存在大家才能更好的遵守交通规则，过马路时不会出现危险。可是大灰狼却不明白红绿灯的作用结果发生了什么情形呢？咱们来看一下！
2、播放安全故事视频，引导幼儿回答不遵守红绿灯的危险。 师：大灰狼怎么了？ 幼：不按红绿灯走被车撞了。
师：小朋友说大灰狼如此做危险吧？为何呀？ 师：小朋友们过马路的时候如何做啊？ 幼：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等！
师：咱们还要走斑马线。 3、游戏：过马路。
师：(播放音乐)小朋友们都懂的交通规则，让咱们拉着小火车一路去玩吧！ 师：(大家来到画有斑马线的教室里)
小朋友们看前面路口有什么呀？(对面墙上张贴红绿灯教具，请配班老师用手电筒别离照红绿黄灯，引导幼儿说说做做)
幼：红绿灯。 师：什么灯亮了？ 师：咱们该如何做？
师：小朋友继续往前走要等到哪个灯亮？ 4、熟悉标志，学习童谣。
①出示红绿灯标志图片，请幼儿一路讨论各类颜色的灯代表的意思。 ②出示斑马线标志，一路讨论斑马线的用途。
③幼儿学习安全童谣，帮忙理解红绿灯和斑马线的用途。 5、加深练习，演出游戏。
①依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。 ②出示红绿灯、斑马线教具，布置模拟场景。激发幼儿实践练习的欲望。
③游戏：请幼儿分组比赛，遵守交通规则的幼儿可取得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。
（四）活动延伸：
马路上有许多交通标志，他们都有自己的用途，请小朋友们多注意观察，回来后告知大家，看谁熟悉的交通标志最多。小朋友在马路上行走时，要遵守交通规则，安全回家。小朋友不但要自己会安全行走，还应该做一名交通安全义务宣传员，为了让小朋友们高高兴兴上学，平平安安回家，让危险从咱们身旁走开！
附：安全童谣 红绿灯
大马路， 宽又宽，叔叔站中间。 红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。 斑马线
人行道上， 画着斑马线。一条又一条，首尾把路连。 绿灯亮闪闪，我把马路穿。斑马线内走，轻松又安全。
活动二《搭车小常识》
（一）活动目标：
一、通过学习搭车小常识，增强幼儿的交通安全意识。 二、激发幼儿主动关心他人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情形，选择乘坐安全性最大的车。
（二）活动预备：
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒 （三）活动进程：
1、放音乐率领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。 ——在音乐声中，幼儿与教师一路开汽车进入游戏场地。
——“小朋友，适才咱们一路开着咱们的小汽车来到了咱们的活动室，那你们有无和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”
——“公交车是什么样子的，和咱们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？ ——“公交车前排座位是留给谁做的？ ——“咱们在搭车时需要注意什么呢？
2、教师出示教学图片，与幼儿一路讨论图片上的幼儿做得对不对？为何？咱们如何做才能成为一名文明小乘客呢？
①出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友高声吵闹，走来走去的。” 师问：如此的小乘客能做文明小乘客吗？为何？他该怎么做？ ②出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：如此的小乘客能做文明小乘客吗？为何？他该怎么做？ ③出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。” 师问：如此的小乘客能做文明小乘客吗？为何？他该怎么做？ 3、小结：
咱们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意搭车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次搭车时，你会怎么做呢？请个别小朋友讲述正确的搭车方式，除做到正确搭车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们明白了吗？然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己搭车的行为。
4、幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿按照自己的想法，斗胆的绘画，同时细心的添画细节部份，丰硕内容。
五、让孩子从安全自护意识提升为做好安全小卫士。具体内容为： （1）熟悉三无车辆：无牌照、无质量检测合格证、无保险标识。
（2）提示家长和在驾车时和乘客须系安全带，孩子们不能坐在副驾驶座位上，应该坐在后排的儿童安全座椅里。启动前检查刹车，车窗、等车内设施。有无易燃易爆物品，。
（3）会认车上的核载人数，并将搭车人数与之比较，知道什么叫超载。见到严峻超载车辆主动拨打112报警电话，并会表述超载车的车牌号码和地址。
（4）严防酒后驾车：提示家人酒后不能开车，发觉酒后驾车拒绝上车。家人用饭，提
示若是要开车就不能饮酒。
（5）在车里配备一个小哨子，一条湿毛巾、一把小锤子，学习利用方式，碰到紧急情形吹响哨子求救，发信号。
(6)提示司机不开快车，学会识别计速器的标示。 （四）活动延伸：
一、展示幼儿作品，讲述作品内容。
二、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。 附：安全童谣 交通安全歌
红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，咱们把它记得牢。 文明搭车歌
小朋友，要记牢。预备零钱去买票，上车下车队排好，故意拥堵会摔包。 车箱里，别乱叫，手头别往窗外翘，果皮垃圾扔进桶。 带棒的食物不能嚼。老人孩子照顾到。文明搭车真正好！
活动三《我是小交警》
（一）活动目标：
一、简单了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，增强遵守交通规则的意识。 二、能够随音乐协调有力地演出律动。 （二）活动预备：
交警图片一张、红绿灯、《过马路要看看灯》和《玩具进行曲》磁带。 （三）活动进程：
1、出示图片，谈话导入课题：
小朋友你们熟悉这位叔叔吗？对，这是一名交警叔叔，那你们明白交警叔叔都做什么工作吗？
二、老师和幼儿一路进行角色游戏，感受交警工作的辛苦。 ①提问：谁能告知老师，你们是怎么了解交警叔叔的工作的？ ②老师总结交警工作的辛苦，提问幼儿如何遵守交通规则？
③游戏《过马路要看看灯》：游戏中老师来扮演交警，请小朋友扮演行人和马路上行驶的车辆，跟从《过马路要看看灯》这首歌来游戏，音乐一开始请小朋友在原地踏步或开车，当说到“红灯亮停一停”时，请小朋友立正站好，当说到“绿灯亮快快穿过横道线”时，请小朋友排好队，依次穿过横道线，然后回到原位站好。
④老师小结，教育幼儿自觉遵守交通规则。
3、教给幼儿简单的交通指挥动作（停止、直行、左拐、右拐等）。 ①第一个动作“停止”：请小朋友把右臂经体前平举，手掌向前，指尖向上。
②第二个动作“直行”：请小朋友把右臂侧平举，左臂屈肘于胸前，掌心向里，好放下，咱们再做一个方向相反的直行动作，把左臂侧平举，右臂屈肘于胸前，掌心向里。
③学习“左拐”动作：把右臂平举胸前，掌心向前，指尖向上，右臂在身体右下方向左40度角，前摆两次。
④“右拐”动作：与左拐动作相反，把右臂平举胸前，掌心向前，指尖向上，左臂在身体左下方向右40度角，前摆两次。
⑤老师总结，然后温习“停止、直行、左拐、右拐”的动作。 4、和幼儿一路创编律动《我是小交警》 ①请幼儿欣赏音乐《玩具进行曲》。
②提问：听了适才这首乐曲，你有什么感受?
③老师小结：这是一首坚决有力的进行曲，它的节拍整齐、有力，让人听了超级振奋，下面咱们就用这首乐曲做伴奏，把咱们适才学习指挥交通的动作串联起来，做一个小交警指
挥交通好吗？
④幼儿随音乐跟老师创编动作。 4、结束活动：
老师小结，然后带幼儿排好队到外面去做“过马路”的游戏。 （四）活动延伸：
回家后教给爸妈指挥交通的手势，进一步理解、掌握它的含义及作用，让爸妈在平时生活中遵守交通规则。或上幼儿园途中，注意环境转变，并和爸爸妈妈一路进行一次途中安全隐患排查，发觉问题及时上报，或贴上标示，告知给他人。
附：童谣
民警叔叔本领大，来往车辆听他话， 天天站在路，风吹雨打都不怕。
六、主题设计思路论述
大班幼儿马上就要升入小学了，独自穿越马路的机缘增多了，如何正确的将遵守交通规则的方式应用于生活中对他们此后的安全出行超级重要。活动方案中，采用游戏形势和师生互动的形势，利用了图片、音像和采用通俗易记的童谣，如此交替利用，恰如其分。符合幼儿童具体、形象地熟悉事物的特点，使幼儿学起来不枯燥。培育了小朋友合作交流的能力，演出创新的能力，真正表现到了以小朋友为本的特色，让小朋友真正成为课堂的主人。在课堂作，孩子们不仅熟悉了很多的交通标志，知道各类标识的用途，还学会了很多有关如何遵守交通规则的常识，感受了很多交通法规的知识。最重要的是他们不仅自己学会了还能提示父母遵守交通规则，成为每一个家庭安全的小小监督员。这也实现了咱们的初衷：“教育一个幼儿，带动一个家庭，影响一个社区，辐射整个社会”相信，咱们的交通秩序也会随着更多家庭的参与变得更畅通、更有序。
