《鲫鱼与青蛙》教学反思
《鲫鱼与青蛙》是三年级《科学》教材《生物大家庭》单元的第二课，课前我定下了这样的目标主要引导学生运用比较学习的方式，在观察比较鲫鱼和蝌蚪的幼体特征、生长。引导学生仔细观察，认识两栖类和鱼类的共同特征。让学生掌握观察生物外形的基本方法。从而培养孩子们的观察、记录、归纳，判断的能力。进而培养学生的求异思维，引发联想，想象；了解鲫鱼与青蛙变态发育过程的不同。在课中还要培养学生从小热爱小动物，热爱自然的`高尚情操。在学习观察中认识两栖类和鱼类的生长、发育，变态过程方面的科学知识。
这节课同学们能在观察中比较鲫鱼与青蛙幼体特征、生长，也认识了两栖类和鱼类的一般特征。虽然一节课下来孩子们都没有深刻地认识两栖类还有哪些，鱼类还有哪些，但从课后孩子们积极上学校图书馆和到电脑室查阅资料的情况看来，这节课是成功的。因为我是个引导者的角色已经做到了，课堂只是一个载体，能够激起孩子的探索精神才是最终的目的。
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