学区 小学 四 年级道德与法治上册教学设计
课 题 第十二课 低碳生活每一天授课时间第一课时 1.引导学生了解地球变暖，导致全球范围内的气候异常，进而对环境和人类生存造成一系列影响和伤害，树立危机意识和环保意识。 2.引导学生反思自己的生活，尝试去改变日常生活中不恰当的生活方式，减少碳排放，过绿色低碳的生活。 3.通过自身体验、观察和思考、资料搜集、算一算、出点子、制定家庭低碳生活新规范、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。 让学生知道地球变暖对环境和人造成的影响和伤害，学习过低碳绿色生活，减少碳排放和进行碳补偿。 学习过低碳绿色生活。 启发式、小组合作探究 两课时 教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料。（一）导入 1.从发烧说起：一个人发烧了是什么症状呢？请大家说一说。（生自由交流） 2.发烧的滋味很难受！那如果地球“发烧”了，会是什么症状呢？ 今天，我们就来探究一下这些问题。 板书课题。（二）讲授新课 目标导学一:地球发烧了 活动与探究一:看一看第88面的知识窗 （1）生阅读教材第88页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你认为地球发生了哪些潜移默化的变化？ ☆多上述材料你有什么感想？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结：地球变暖，导致全球范围内的气候异常。 活动与探究二:想一想教学目标教学重点教学难点教学方法教学课时教学准备教 学 过 程教 学 过 程 （1）生阅读教材第页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你知道还有哪些是因为全球变暖而带来的灾害吗？ ☆你的周围有没有这种情况？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结：对环境和人类生存造成一系列影响和伤害。 活动与探究三:看一看 （1）生阅读教材第90页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆看我上述材料你是如何想的？ ☆你会怎么办呢？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结：地球变暖的主要原因是二氧化碳等温室气体过度排放。 活动与探究四:看一看教材第91面的知识窗 （1）生阅读教材第91页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆在生活中你见过哪些在大量制造温室气体的？ ☆看完上述材料你有什么感想？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结：生活中有很多环节都在大量制造温室气体。教学反思 领导签字： 年 月 日
