幼儿园中班语言教案――童谣：尾巴歌
主要涉及领域：语言
适合的对象：中班幼儿（4-5岁）
设计意图：动物是幼儿比较熟悉的，他们也非常喜欢。而动物的尾巴各有各的特点，让幼儿结合已有的经验来学习童谣《尾巴歌》，加深幼儿对动物的尾巴的理解，让幼儿感受童谣的乐趣。同时通过问答的方式来学习童谣并试编童谣，激发幼儿学习创作的愿望。 活动目标：
1．观察图片中尾巴的区别，进一步理解童谣的内容。（重点） 2．根据问题与图片提供的线索，学习童谣。（重难点） 3．积极地与同伴合作进行问答。（重点）
活动准备：图片（鸭子、公鸡、松鼠等）
活动过程：
一、观察动物特点
指导语：今天，我们这里来了好多的小动物，让我们一起来看看有哪些小动物呢。
1．出示第一组动物图片(公鸡、鸭子、松鼠)
小朋友们注意看看它们的尾巴有什么特点呢？（引导幼儿结合平时积累的经验区别动物尾巴的特点，同时也为学习童谣做好铺垫，激发幼儿的学习兴趣。） 二、学习童谣
1.指导语：刚才我们发现了这些动物尾巴的特点，那现在老师有些问题想考考你们，看看你们能不能回答。提问：
①什么尾巴弯？什么尾巴扁？什么尾巴好像一把伞？ ②根据老师的提问完整的回答。
2．小朋友们真聪明，那让我们来完整的朗诵一遍。 3.迁移第一段经验，创编第二段童谣。
(1)指导语：大家太聪明了，那让我们看看其他小动物的尾巴有什么特点呢？ 出示图片(猴子、兔子、孔雀)并提问：什么尾巴弯？什么尾巴扁？什么尾巴好像一把扇？
（2）首先让幼儿合作创编。然后根据一问一答形式，引导幼儿朗诵童谣。 三、你问我答
引导语：今天，我们学习了两段童谣，现在我们把它们编在一起组成了一个童谣，首先让老师给大家读一遍。然后再请小朋友来读，好不好？ （采用这种形式，让幼儿把学习的知识更加巩固。） 活动延伸：
除了问小动物的尾巴，还可以问什么呢?大家回去可以问问爸爸妈妈，看看还可以问什么呢？回幼儿园后可要讲给老师听哦！看看哪位小朋友创编的童谣好听！ 资料链接：
尾巴谣
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什么尾巴弯？ 什么尾巴扁?
什么尾巴好像一把伞? 公鸡尾巴弯， 鸭子尾巴扁，
松鼠的尾巴好像一把伞。 什么尾巴长?
什么尾巴短?什么尾巴好像一把扇? 猴子尾巴长，
兔子尾巴短，孔雀的尾巴好像一把扇。
总结：这个活动打破了以前童谣的乏味，用问答形式学习童谣，不仅让幼儿了解了动物尾巴的特点，还增加了学习的乐趣，让幼儿有兴趣学习以及创编童谣。
