《猜调》教案
教材分析:
这是一首云南民歌，表现了云南儿童在玩猜谜游戏时对歌的情景。内容生动、形式活泼、富有浓厚的生活气息和诙谐的情绪。它在问句时一气呵成，几乎让人没有喘息的机会和思考的余地。 教学目标:
1、通过学习《猜调》了解对歌的特点，并根据生活经验创编新歌词 2、通过学习《猜调》，让学生感受童年的生活乐趣 3、让学生了解民族音乐的韵味以及云南音乐的特色，激发学生对民族音乐的热爱及兴趣
教学重难点:能够聆听出歌曲速度的变化 创编歌词 教学过程:
一、组织教学:师生问好
二、导入:猜谜游戏一朵红花头上戴 一件锦衣身上盖 一到天亮把歌唱 一唱千门万户开 --公鸡 三、新授: (一)感受音乐
师:大家都会猜谜，那听听这里的人是怎样猜谜的，他的演唱形式是,
生:唱歌的方式在猜谜，一问一答
师:像这样一问一答的方式是对歌，讲解对歌的含义 (二)分析歌曲
1. 聆听开头部分，说说他的作用
2. 分段聆听，第一段问的什么,答案是什么,你能听出来吗, 3. 哼唱第一二段 4. 跟伴奏演唱第一二段 5. 感受第三四段的内容
6. 完整聆听，分析歌曲的速度，说说情绪的变化, 7. 歌曲分析，讲解背景 (三)拓展
根据生活实际，创编歌词 四、总结
云南景色优美宜人，歌曲更是有趣，你们也可以收集平时的谜语，唱给 爸爸妈妈听
