九年级历史预习提纲(完整版)

第1课 近代社会的曙光

学习目标：

1、了解文艺复兴的背景、性质、代表人物及作品；通过学习认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

2、了解新航路开辟的原因、过程和新航路开辟的历史意义。 学习重难点：

重点：但丁、达·芬奇及其作品；哥伦布航线

难点：文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用 自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）

一、文艺复兴

1、背景:①时间: _______ ②发源地:__________（思考原因） 2、性质：______________ 3、代表人物：

①文艺复兴的先驱： ，其代表作是

②达·芬奇： 人，代表作有 、 等，

3、影响：___________________ 二、新航路的开辟 1、原因：

2、两个国家：_____、______

3、代表人物及线路（读课文p59“新航路开辟路线图”完成下面表格） 航海家 迪亚士 达.伽马

知识拓展：（小组讨论）

比较哥伦布等人的航海与中国的郑和下西洋有什么不同？（提示：可以从目的、性质及影响等方面进行比较）

达标检测： 一、选一选：

1．文艺复兴兴起于（ ）

A．意大利 B．英国 C．西班牙 D．法国 2．意大利文艺复兴的先驱是（ ）

A ．达尔文 B． 但丁 C． 彼特拉克 D． 伽利略

1

国别 葡萄牙人 意大利人 葡萄牙人 葡萄牙人 时间 1487-1488 1492年 1497-1498 1519-1522 航行线路(填终点) 葡萄牙→_______ 西班牙→________ 葡萄牙→_______ ____________ 4、理解新航路开辟的影响：

3．右图是一幅世界著名的油画，画中人物《蒙娜丽莎》“神秘的微笑” 出自哪一艺术家之手？（ ）

A．达.芬奇 B．莎士比亚 C．但丁 D．梵高 4．最早探索新航路的国家是（ ）

A．意大利 英国 B．英国 西班牙 C．西班牙 葡萄牙 D．英国 法国 5．发现美洲新的航海家是（ ）

A．哥伦布 B．迪亚士 C．达·伽马 D．麦哲伦

6．下列哪一件事把世界各地连在了一起，打破了各地区间相互隔绝和孤立的局面？（ ) A.新航路的开辟 B．文艺复兴运动的兴起与蔓延 C．教的创立与传播 D．殖民者的侵略与扩张 二、阅读下列材料：

材料一：文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的一场崭新的、促使人们思想的文化运动。 材料二：恩格斯在讲到文艺复兴成就时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。” 请回答：

(1)材料一所指出的文艺复兴运动首先兴起于哪个国家?

（2）材料二所提到的诗人是谁?他的代表作是什么?

(3)文艺复兴为资本主义社会的产生起到了什么作用?

第11课 英国资产阶级

学习目标：

1、了解英国资产阶级爆发的原因、经过及历史影响。 2、分析《权利法案》的基本内容，理解君主立宪制的含义。 3、分析英国资产阶级在世界历史中的地位和作用。 学习重难点：

重点：理解《权利法案》的内容和影响；英国资产阶级的历史影响。 难点：分析英国资产阶级在世界历史中的地位和作用。 自主学习：(用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。) 一、处死查理一世

1、英国资产阶级爆发的根本原因:（用一句话概括）

2、英国资产阶级的领导阶级: 和 。 3、归纳英国资产阶级的进程：

⑴、开始标志：_____________________________________________

2

⑵、内战经过

⑶、处死 成立 （4）、_________的

（5）、______年，斯图亚特王朝复辟。

（6）、结束： 年，资产阶级和新贵族发动“ ”，标志着英国资产阶级的结束。

三、《权利法案》的颁布：

1、时间 ： 机构： 目的 ： 2、内容：（思考p65“说一说”：《权利法案》从哪些方面了国王的权力？）

3、理解《权利法案》的影响：_______________________________________________ ________________________. 4、归纳英国资产阶级的影响：

知识拓展（小组讨论）

归纳英国资产阶级的过程，说明了怎样的历史发展规律？

达标检测： 一、选一选：

1、英国资产阶级爆发的根本原因是（ ）

A人文主义思想的影响 B封建统治阻碍了资本主义的发展 C詹姆士一世实行封建统治 D英国资本主义生产比其他国家发达 2、英国资产阶级的领导阶级是（ ） ①国王②资产阶级③新贵族④贵族

A . ② B .②③ C.②④ D.①② 3、右图反映的事件是（ ）

A处死查理一世 B英国成立共和国 C克伦威尔就任护国主 D处死路易十六 4、英国资产阶级结束的标志是（ ）

A 英国议会的召开 B 英国共和国的成立 C 1688年的“光荣” D《权利法案》的颁布 5、标志着英国君主立宪制开始确立的是（ ）

A. 英国议会召开 B. 英国共和国的成立 C. 光荣 D.《权利法案》的颁布 二、阅读下列材料：

不经国会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。 （1）上述材料出自于哪个国家的什么文件？

3

（2）何时由什么机构颁布的？

（3）该文件的颁布有什么重要意义？

第3课 美国的诞生

学习目标：

1、 理解美国战争爆发的根本原因及过程，理解《宣言》的内容和影响；掌握

战争的影响。

2、 通过学习美国战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争；从美

国战争的影响中分析战争的双重性：战争既是民族战争，又是资产阶级运动。 学习重难点：

重点：美国战争的起因及过程；理解《宣言》的内容和影响。 难点：对美国战争历史影响的认识 自主学习

一、英属北美殖民地

1、17世纪初， 在北美大西洋沿岸建立___个殖民地。

2、概括美国战争爆发的根本原因： 。 二、美国战争的过程

1、爆发： 年4月， 。

2、建军：第二届会议决定组建军，任命 为总司令。

3、建国： 年 月 日，会议发表了 ，宣告 诞生。 4、转折： 年， 大捷。

5、结束： 年，英国承认 。

6、成立： 年，美国制定了，确立美国是一个 国家，实行___、____、 ____三权分立。 当选为美国第一任总统。

三、战争的历史影响：____________________________________________________ _________________________________________. 合作探究：

联系《宣言》的内容，它的发表有什么意义？

达标检测： 一、选一选：

1、美国战争的根本原因是（ ）

A土著居民与欧洲殖民者间的矛盾 B C 英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展 D 种族之间的矛盾

4

2、美国战争开始于（ ）年。

A 10年 B 1774年 C 1775年 D 1781年

3、在美国的某个小镇上树立着一块纪念碑，上面刻着：“坚守阵地。在敌人没有开射击以前，不要开；但是，如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！”文中的小镇指的是（ ）

A 费城 B 约克镇 C 来克星顿 D 华盛顿

4、美国自由女神的右手高举着火炬，左手拿着一部文献，它的颁布宣告了美国的。请问这部文献的名称是（ ）

A《权利法案》 B《宣言》 C《宣言》 D《宅地法》 5、同英国资产阶级相比，美国战争最显著的特征是（ ） A摆脱殖民统治 B建立资产阶级政权 C推翻封建统治 D为发展资本主义创造条件 二、阅读下列材料：

材料一：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣布：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 材料二：下图是美国国旗

（1）材料一摘自哪美国的哪部著名文献？这一文献发布的有什么意义？

（3）你能说出美国国旗中13道红白相间的条纹代表什么吗？美国战争是摆脱哪个国家的殖民统治而的？

（2）这一文献是在美国哪场战争中颁布的？这场战争的性质是什么？

第4课 震撼欧洲的法国大

学习目标：

1、掌握法国大的原因、过程及历史意义。 2、简述《宣言》的基本内容和影响。

学习重难点：

重点：理解《宣言》的主要内容和影响 难点：如何评价拿破仑

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自主学习： 一、攻占巴士底狱

1、法国大爆发的根本原因:（一句话概括）

2、法国大的经过：

（1）导火线：17年， 会议的召开。

（2）开始标志： 年 月 日，巴黎人民攻占 。（巴黎人民第一次）

（3）颁布文献：17年制宪议会颁布了

（4）法兰西第一共和国的建立： 年，巴黎人民第二次，废除了君主制度，建立了共和国。

（5）高潮：1793年，巴黎人民第三次，代表资产阶级利益的 上台执政。 （6）结束： 年7月，热月政变推翻了雅各宾派的统治，高潮结束。 （7）影响： 二、拿破仑帝国

1、1799年底， 发动了雾月政变，夺取了政权。

2、 年5月，拿破仑称帝，建立了历史上的法兰西第一帝国。

对内：

3、拿破仑统治措施 对外： 4、拿破仑帝国的灭亡： 年

合作探究

1、理解《宣言》的内容和影响。（思考讨论p75“想一想”）

2、试对拿破仑的对外战争作出客观的评价。

达标检测： 一、选择题

1、法国资产阶级爆发的标志是（ ）

A、三级会议召开 B、攻占巴士底狱

C、共和国的成立 D、路易十六被推上断头台 2、法国资产阶级中通过的纲领是（ ） A、《宣言》 B、《宣言》 C、《权利法案》 D、《1787》 3、拿破仑建立法兰西第一帝国的时间是（ ）

A、1794年 B、1795年 C、1799年 D、1804年 4、有这样一位历史人物：他通过政变夺取政权，建立了帝国；颁布了《法典》；曾一度控制了欧洲大部分国家。这位风云人物是（ ）。

A克伦威尔 B拿破仑 C华盛顿 D哥伦布

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5、英、法、美资产阶级的共同点是（ ）。

A 推翻了国内的封建王朝 B 为资本主义的发展开辟了道路 C 建立了资产阶级的君主立宪制 D 进行了反对外国干涉的战争 二、阅读下列材料：

人们生来是而且始终是自由平等的。

法律的公共意志的表现，公民有参与法律的制定，法律面前人人平等。 私有财产权的神圣不可侵犯的权利。 （1）此材料摘自哪国的哪部著名文献？

（2）这一文献是何时由何机构发布的？

（3）本文献的发表有何意义？

第五单元 蒸汽时代的世界

第1课 工业

学习目标：

1、了解工业中的一系列发明；知道瓦特改良蒸汽机的史实。

2、通过掌握英国工业的进程和影响，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。

学习重难点：

重点：瓦特改良蒸汽机对工业的推进。 难点：工业如何改变了世界。

自主学习：

一、哈格里夫斯与珍妮纺纱机 1、开始时间： _______

2、起源（国家）： _____（思考：为什么是这个国家？）

原因：________________________________________________________________ 3、开端：哈格里夫斯发明“ __”。

4、开始：__________中一系列工作机的发明，是英国工业的开始。 二、瓦特和蒸汽机

1、标志：1785年，英国人瓦特制造出了改良_______。蒸汽机的发明，标志着人类进入“_____ ”。 2、交通工具的重要发明：

（1）1807年，美国人________制造了第一艘以蒸汽机为动力的 。

（2）1814年，英国人___________发明了__________。_____年，他又设计制造出 “旅行者号”机车。

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三、工业的影响：（理解并记忆） （1） （2） （3） （4） 合作学习：

列表归纳工业进程中出现的重要发明 时间 1765年 1785年 1807年 1814年 达标检测： 一、选一选：

1、第一次工业首先发生在（ ）

人物 哈格里夫斯 富尔顿 重大发明 改良蒸汽机 蒸汽机车 A英国 B 法国 C 美国 D 德国 2、工业中，机器的发明和使用最早产生于下列哪个行业？（ ）。 A 机械制造业 B 采矿冶铁业 C 交通运输业 D 棉纺织业 3、工业中最重要的发明是（ ）

A 珍妮纺纱机 B 蒸汽机 C蒸汽机车 D汽船 4、蒸汽机的发明和广泛使用，使人类进入了（ ）

A蒸汽时代 B电气时代 C铁器时代 D信息时代 5、首先造出了蒸汽机作动力的轮船的是（ ）

A英国人 B美国人 C法国人 D日本人

6、恩格斯：“当风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静但是威力并不减弱的变革。”请问这场变革是（ ）

A 、工业 B、 第二次工业 C、第三次科技 D、宪章运动 二、读图回答问题：（16分）

图1 图2 (1)、说出图1、图2发明的名称及发明者。

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（2）、图1中的发明使人类进入什么时代？

（3）、这两项发明均是哪一事件的成果？

第2课 殖民地的反抗

学习目标

1、 知道“三角贸易”及英国对印度的掠夺；了解拉丁美洲和印度人民反抗殖民统治的

基本史实。

2、 概述玻利瓦尔和章西女王领导人民反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会他们反抗殖

民斗争的正义性。。

学习重难点：

重点：三角贸易及拉美、印度人民反抗殖民统治的基本史实。 难点：三角贸易的路线 自主学习

一、罪恶的“三角贸易” 1、“三角贸易”发生的背景：

2、黑奴贸易最先从 开始，后来_____成为“三角贸易”的主要经营者。 3、“三角贸易”的过程： （1）填写示意图： 归程

大西洋

出出 程程 中程 “三角贸易”路线示意图 （2）概述三角贸易的影响：_________________________________________________。 二、英国对印度的掠夺

1、 世纪后半期，英国成为世界上最大的殖民帝国。

2、英国对印度的掠夺的具体表现：_________________________、__________________、 ___________________。

3、掠夺殖民地财富对英国的影响是什么？（思考p91“想一想”） 三、“南美的者”——玻利瓦尔

1、最早侵入了拉丁美洲 和 。除 是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都在 的殖民统治下。

2、在拉美运动中， ___就是其中的杰出代表,被誉为“ ”。 四、章西女王

1、印度民族大爆发的根本原因：__________________ 2、 —— 年，印度终于爆发了一场声势浩大的民族大。 _是其中的杰出代表。 3、印度民族大的意义：___________________________________________________.

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合作探究：

课本94页“想一想”。

达标检测：

一、选一选：

1、黑奴贸易中，殖民者将黑奴从非洲运往（ ）

A 美洲 B 欧洲 C 非洲 D 亚洲 2、在黑奴贸易中，后来居上，成为主要经营者的是（ ）

Ａ西班牙 Ｂ葡萄牙 Ｃ英国 Ｄ荷兰 3．在罪恶的“三角贸易”中，连接“三角”路线，正确的是（ ）

A 欧洲——美洲——非洲——欧洲 B美洲——非洲——欧洲——美洲 C欧洲——非洲——美洲——欧洲 D非洲——欧洲——美洲——非洲 4、南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛被冠名为“者杯”。这是为了纪念被尊为“南美者”的（ ）

Ａ圣马丁 Ｂ玻利瓦尔 Ｃ伊达尔哥 Ｄ查巴塔

5、19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的运动的高潮，印度是期中的一个典型。这次印度民族的杰出女英雄是（ ）

A章西女王 B印度国王 C圣马丁 D玻利瓦尔 二、阅读下面材料，结合所学知识回答问题。 马克思在《资本论》中说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井；对东印度进行征服和掠夺；非洲变成商业性的猎获黒人的场所。这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是资本的原始积累的主要因素……（奴隶制）是殖民地财富的惟一自然基础。

（1） 从材料中概括殖民者的罪恶主要有哪些？

（2） “三角贸易”是哪个国家首创的？后来哪个国家成为主要经营者？

（3） 上述殖民罪恶活动对欧洲产生了什么影响？

第3课 国际工人运动与马克思主义的诞生

学习目标：

1、掌握宪章运动的基本史实；理解《党宣言》发表的重要历史意义。

2、了解巴黎公社的原因和基本过程，认识其历史意义。 学习重难点：

重点：马克思主义的诞生。

难点：分析巴黎公社失败的原因。 自学导航：（自学课本，在课本上圈点历史信息，在横线上填出答案） 一、英国宪章运动

（1）背景：随着工业的发展，____________和___________的矛盾越来越尖锐。19世纪_____年代，欧洲掀起了大规模的工人运动。 （2）时间：_______年——_____年

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（3）中心内容：_____________________________________ (4)性质：它是世界上第一次_________、_______________、________的无产阶级运动。 2、马克思主义的诞生 ⑴条件：

（2）标志：1848年2月，_________的发表，标志着马克思主义的诞生。

（3）意义：_______________________________________________________________. 3、巴黎公社 (1）背景：1870年，法国在普法战争中失败，资产阶级对外__________，对内_________（2）经过：①______________（时间），巴黎工人发动。之后，人民选举产生巴黎公社

②“______________”，巴黎公社失败。

（3）性质： 伟大尝试。 （4）诗篇：鲍狄埃的《 》 合作探究：

巴黎公社最终失败的直接原因有哪些？根本原因又是什么？

达标检测：

一、选一选：

1、世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级运动是（ ）

A.法国里昂工人运动 B.英国宪章运动 C.主义同盟成立 D.巴黎公社 2.宪章运动中工人的中心内容是（ ）

A.改善劳动条件 B.增加工资 C.取得普选权 D.提高生活条件 3．马克思主义诞生的标志是（ ） A．主义者同盟的成立 B．《资本论》的发表 C．《党宣言》的发表 D．1844年马克思和恩格斯开始长期的合作 4．“五月流血周”与下列哪一事件有关（ ）

A．攻占巴士底狱 B．巴黎公社 C．雾月政变 D．热月政变 5. “起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！„„要为真理而斗争！”这首广为传唱的歌曲词作者是（ ）

A．鲍狄埃 B．狄盖特 C．聂耳 D．马克思 二、材料题。

材料一：让统治阶级在主义面前发抖吧。无产者在这次者失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。

材料二： 没有的理论，就不会有的运动。----列宁 请回答：

⑴材料一摘自什么文件？作者是谁？

⑵结合材料二及所学知识谈谈这部著作发表的意义。

第4课 美国南北战争

学习目标：

1.掌握美国南北战争爆发的根本原因、基本经过和结果； 2.理解战争的性质及历史意义。

3.掌握林肯在南北战争中的主要活动，

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学习重难点：

重点：理解战争的根本原因、性质及历史意义。 难点：林肯在南北战争中的主要作用。 自主学习

一、战争的爆发及经过

1.根本原因：北方_________________和南方______________两种制度之间的矛盾。 2.矛盾核心：_________的废存问题

3.导火线：1860年，_______当选为美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。 4.爆发：______年4月

5.转折：林肯先后颁布了_________和______________________ 6.结果：____________

7.性质:____________________________ 8.历史意义：

合作探究

1、结合美国南北战争的历史意义，分析林肯在美国南北战争中的作用。

2比较美国历史上曾经发生过两次资产阶级，完成表格。 资产阶级领导人 任务 根本原因 转折点 共同影响 名称 美国 战争 美国南北 战争 摆脱英国的殖民 统治，赢得国家 废除奴隶制度，维 护国家统一 都扫除了资本主义发展道路上的障碍；都促进美国资本主义发展 达标测试 一、选择题

1.19世纪中期，美国南北双方之间的矛盾再也无法调和的核心是（ ）

A．关税问题 B．总统选举 C．奴隶制的废存 D．外交问题 2.南北战争中，林肯颁布的法令有（ ）

①《黑人奴隶宣言》 ②《宣言》③《宅地法》④《法典》 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 3.美国内战之所以称为美国历史上第二次资产阶级，是因为（ ） A.它维护了国家统一 B.它满足了人民对西部土地的要求

C.它消除了种族歧视 D.它进一步扫除了资本主义发展的障碍 4. 美国南北战争与美国战争的相同点是（ ）

A．赢得了民族 B．打败了英国殖民者 C．废除了奴隶制度 D．促进了资本主义发展

5.2008年11月4日，美国黑人参议员巴拉克·奥巴马成功当选美国总统，成为美国历史上第一位黑人总统。这主要得益于（ ）

A.迪亚士发现好望角 B.黑奴贸易 C.美国废除奴隶制 D.第二次工业 二 、非选择题：

8、阅读材料，回答问题： 材料一：“我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由的合众国„„”

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材料二：“之家不能持久。我相信我们的不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。” ——林肯1858年演说 材料三：林肯说：“我利用我的职权，正式命令并宣布，……作为奴隶的人现在和今后永远获得自由。”

（1）材料二林肯所说的“一半奴役一半自由”分别指的是什么？

（2）材料一、三分别出自什么文件？分别在哪次战争时期发表？

(3）材料一、三的文件在两次战争中分别起了什么作用？

第5课 俄、日资产阶级改革

学习目标：

1． 识记1861年改革的主要内容、性质和历史意义。 2． 掌握日本明治维新的主要内容、性质和历史意义。 3． 认清1861年改革和明治维新的局限性。 学习重难点：

1、重点：理解1861年改革、日本明治维新的内容及其历史意义。

2、难点：俄、日资产阶级改革的局限性。 自主学习 （一）、 图表式学习法：学生自主阅读课本第一目，完成下列表格。

背景： 阻碍资本主义进一步发展。 俄 国 实施者： 性质： ____性质的改革 农奴 1、 制 1 1861年改革 主要内容： 改革2、 作 用： 积极性：

局限性: (二）阅读“日本明治维新”，探究下列问题： 1、背景：

（1）内忧：19世纪中期的日本，仍是________________的封建国家。 （2）外患：___________的入侵。 2、倒幕运动： 3、主要内容：

（1）政治方面：____________________________________________________ （2）经济方面：____________________________________________________ （3）社会生活方面:_________________________________________________ 4、性质：______________________。

5、影响：积极： __________________________ 消极: ________________________

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拓展提升

对比1861年改革和日本明治维新的有哪些相同点和不同点？（可以从性质、结果、局限性等方面比较）

达标测评： 一、选择题：

1.在2009年3月28日，自治区各界干部群众热烈庆祝第一个百万农奴纪念日。追忆历史，世界近代史上通过自上而下的改革废除了农奴制的国家是（ ） A．日本 B．美国 C． D．英国 2.1861年农奴制改革是历史上的重大转折。这是因为改革（ ） A.废除了沙皇制度 B.由资产阶级领导

C.使走上了资本主义的发展道路 D.增强了的军事力量

3.明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机。但这次改革并不彻底，表现在（ ） A.加强了集权 B.提倡“开明文化”

C.保留了不少封建残余 D.引进西方技术，鼓励发展近代工业

4.19世纪中期，通过各种方式走上资本主义发展道路成为一股进步的历史潮流。其中通过统治阶级实行自上而下的改革而成为资本主义国家的是（ ）

A 、 日本 B、 英国 法国 C 、德国 意大利 D、 美国 日本 5.日本明治维新与1861年改革的不同点是（ ）

A、都是自上而下的改革 B、都走上了资本主义道路

C、摆脱了严重的民族危机 D、改革不彻底，保留了大量的封建残余

二、阅读材料，回答问题：

材料： 明治天皇把全国划为三府七十二县，由任命府县知事管理。承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，明治出钱建立了大批工厂，为“求知识于世界”，日本还请来了大批外国专家和技师。 请回答：

(1)上述材料是日本历史上一次重要的改革内容，请说出这次改革的名称。

（2）材料一表明了日本明治维新的哪些内容？请你写出来。

（3）这次改革是属于什么性质的？

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第六单元 发展与危机交织的世界 第1课 第二次工业 学习目标 1．列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业的特点。 2．知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响。 3．通过本课的学习，我们应认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而培养积极探索、勇于创新的科学精神。 学习重难点 重点：电力的发明和应用；汽车和飞机的发明。 难点：第二次工业对社会进步的推动作用。 自主学习 一、电气时代的到来 1、德国人西门子发明了_______ ,______年，比利时人格拉姆发明了_________。 2、 开始的标志：_____被广泛应用到人们的生产和生活中，人类社会进入了________时代。 二、主要发明 1、 被誉为“发明大王”的是美国的__________， 其主要发明 是 _____、______、_____、等。 2、______年，世界上最早制成飞机的是 美国的___________。 3 、______年，世界上第一辆汽车的制造者是德国人___________。 三．资本主义的发展 第二次工业的影响：主要资本主义国家开始向____________即帝国主义阶段过渡，_______、________、_______、________、________、_________等国，相继进入__________阶段。 合作探究 1、第二次工业有哪些重要的发明?（完成下面的表格） 科技发明 发电机 电动机 电话 电灯 汽车 时间 国家 发明家 15

飞机 2、回忆第一次工业的相关内容，列表对比两次工业的有何不同。 对比项目 开始时间 主要标志 领先国家 进入时代 重要发明 影响 第一次工业 第二次工业 达标检测 反馈矫正 一、选择题 1、19世纪后期，人类进入了“电气时代”，主要是因为（ ） A、爱迪生发明了电灯泡 B、电力的广泛应用 C、本茨设计出内燃机 D、石油工业的发展 2、日常生活中，我们享受到的第二次工业的成果有（ ） （1）发电子邮件 （2）打电话 （3）乘汽车 （4）用电灯 A、（1）（2）（3）（4） B、（2）（3）（4 ） C、（3）（4） D、（4） 3、现在人们出行越来越方便，主要得益于科技的不断发展。英国人史蒂芬孙发明的火车和美国人莱特兄弟发明的汽车，它们使用的动力分别是 ( ) A、蒸汽机、内燃机 B、 水力、电力 C、内燃机、蒸汽机 D、电力、水力 4、下列当今社会生活中的活动,与第二次工业中的创造发明无关的是( ) A．打电话拜年 B．乘公共汽车上班 C．坐飞机旅游 D．用电脑办公 5、他被称为“天才”，他本人却回答说：“天才是1%的灵感加99%的汗水。”“他”指的是（ ） A．西门子 B 卡尔。本茨 C 莱特兄弟 D 爱迪生 6、它是第二次工业的先行者，也是第二次世界大战的发动者。“它”指的是（ ） A．英国 B 德国 C 日本 D 美国 7、第二次工业的显著特点是（ ） A 内燃机发明 B 电力的广泛运用 C 电讯事业的发展 D 交通运输业的发展 8、下列各项，按使用的先后顺序排列，正确的是（ ） A、水力——电力——蒸汽 B、火车——汽车——航天飞机 C、石油——原子能——煤炭 D、电灯——电脑——电话 二、根据下列图片回答问题： 16

图一 图二 图三 图四 （1） 说说哪些图片是第一次工业的成果？哪些图片是第二次工业的成果？

（2） 说说图一的广泛应用把人类带入什么时代？

（3） 说说第二次工业的新能源是什么？发明第一台发电机的德国工程师是谁？

第2课 两大军事集团的对峙

学习目标

1、简述“三国同盟”“三国协约”形成的原因及过程。

2、了解三国同盟和三国协约各国之间错综复杂的矛盾及相互关系。 3、 认识欧洲两大军事对峙局面造成的严重后果。 学习重难点

重点：1、 三国同盟 、三国协约

2、三国同盟和三国协约的形成。

难点：三国同盟和三国协约的形成过程及其错综复杂的矛盾。 自主学习

一、三国同盟的建立

1、根本原因：________________________________________________________________. 2、目的：为了孤立______、对抗______，_______ 和______于1879年订立了_________条约。德国为了进一步孤立法国，利用______与法国的矛盾，极力拉拢意大利参加同盟。 3、形成：1882年，______与 ______ 、______签订了三国同盟条约。这样，_________正式建立。

4、同盟国三国之间的关系：______是核心，________追随者，_______是动摇者。 二、三国协约的形成 1、出现：法国和在加强经济联系的基础上，积极改善关系，于12年缔结了________，规定两国在任何一国遭到进攻时，要相互支援。法俄军事协定的缔结，标志着__________雏形的出现。

2、英国为对付德国这一主要竞争对手，被迫放弃了一贯奉行的“_________”，积极寻求同盟者。1904年，英国与______签订协约。1907年，英国与______签订协约。英俄协约的签订，标志着英法俄___________正式建立。 3、三国协约的核心国是______。 三、军备竞赛的开展 1、在两大军事集团形成的同时，列强之间展开了疯狂的扩军备战，军费开支飞涨，________日益激烈。

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2、列强对___________的争夺尤为激烈。巴尔干半岛成为各种矛盾的焦点，被称为欧洲的“________”。 讨论升华

1、为什么在19世纪末20世纪初，帝国主义列强之间点的矛盾空前尖锐？

达标测评 一．选择题

1、第一次世界大战前同盟国集团的主要国家是（ ）

A、德国 B、英国 C、奥匈帝国 D、意大利

2、第一次世界大战前，帝国主义为了争夺世界霸权形成了两大对立的军事集团。其中由英法俄建立的是（ ）

A、三国协约 B、华沙条约组织 C、三国同盟 D、北大西洋公约组织

3、19世纪末20世纪初，欧洲形成三国同盟和三国协约两大对立的军事集团，其核心分别是（ ）。

A．奥匈帝国、 B．意大利、 C．德国、法国 D．德国、英国 4、三国同盟和三国协约两大军事集团的形成，就其实质来说，说明（ ） A、法俄和德意奥利益不同 B、英德矛盾成为世界矛盾

C、帝国主义国家为了各自利益互相勾结 D、帝国主义重新瓜分世界的斗争日趋激烈 5、在三国协约形成以前，实行“光荣孤立”外交的是（ ） A、英国 B、法国 C、 D、美国 6、欧洲两大军事集团最终形成的标志是（ ）

A、《德奥同盟条约》 B、法俄同盟的建立 C、英法协约签订 D、英俄协约签订 7、以下关于三国同盟和三国协约的表述，不正确的是（ ） A．由于帝国主义经济政治发展不平衡的加剧而形成 B．都是帝国主义军事侵略集团 C．分别以德国和美国为首

D．两大军事集团都展开了疯狂的军备竞赛 二．材料解析

材料一 “我第一是复仇，第二是复仇，第三仍然是复仇。”

材料二 法国如果进攻意大利，德国、奥匈帝国应给予意大利军事援助；如德国受到法国进攻，意大利应有同样义务。 请回答：

（1） 材料一是谁说的？

（2） 材料二里所指的组织是什么？与此相对应的组织又是什么？

（3） 这两大组织出现的主要原因是什么？

第3课 第一次世界大战

学习目标

1. 知道萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线；了解一战经过。

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2．通过凡尔登战役的学习，认识战争的残酷性；树立热爱和平，反对战争的现代进步意识。

学习重难点

重点：萨拉热窝事件；凡尔登战役。

难点：对第一次世界大战原因的分析， 对战争性质的认识。

自主学习

一、萨拉热窝事件

1、导火线：1914年6月末， ______________。 2、第一次世界大战爆发

（1）奥匈帝国向__________发出了最后通牒，并以对方拒绝为由，于7月28日向塞尔维亚宣战。

（2）德国在8月1日对_______宣战，3日对______宣战。4日，英国对______宣战。6日，奥匈向宣战，________________第一次世界大战爆发了。

（3）_________为了自身的利益，脱离同盟国，于1915年参加__________一方作战。 二、凡尔登战役

第一次世界大战的主要战场在________，1916年的______________,德、法双方共有70多万人伤亡，被称为“_______________”。 三、人类的空前劫难

第一次世界大战历时_____________，最后以_____________的战败而宣告结束。 点拨升华

刺杀斐南迪大公及其妻子的刺客普林西普在被审判时陈述道：“我毫不后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。我看到了我们的人民每况愈下，我是一个农民的儿子，知道乡村中所发生的一切，这一切都对我产生了影响。”你如何看待普林西普的这次刺杀行动？

达标测评 一、选择题

1、 第一次世界大战最早宣战的国家是（ ）

A．英国和德国 B. 法国和德国 C. 奥匈和 D. 奥匈和塞尔维亚 2、一战中参加同盟国一方作战的有（ ）

（1）德国 （2）奥匈帝国 （3）英国 （4）法国 （5） （6）意大利

A．（1）（2）（6） B. （3）（4）（5） C. （1）（2） D. （1）（6） 3、 “一战”爆发的根本原因是（ ）

A 萨拉热窝事件 B 帝国主义国家政治经济发展不平衡

C 两大军事集团疯狂扩军备战 D 后起的帝国主义国家要求重新分割世界

4、1914年7月，德皇威廉二世借口“千载难逢的机会”向塞尔维亚宣战。这个“机会”是指（ ）

A.三国同盟成立 B.三国协约成立 C.萨拉热窝事件 D.凡尔登战役 4、学习了第一次世界大战的历史后，小芳整理出了以下知识点，其中不正确的一项是（ ） A．一战是一场世界人民的反法西斯战争 B．爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团 C．萨拉热窝事件是战争爆发的导火线 D．凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一 5、第一次世界大战的性质是（ ）

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A、民族运动 B、反封建的斗争 Ｃ、反法西斯战争 D、帝国主义战争 6、在第一次世界大战中争夺最为激烈的战场是哪一个（ ）

A、欧洲战场 B、亚洲战场 C、非洲战场 D、太平洋战场 7、第一次世界大战结束的标志是 （ ）

A、“二月”爆发 B、奥匈帝国瓦解 C、德国宣布投降 D、苏维埃退出战争 8、说“一战是帝国主义战争”，其主要依据是 （ ）

A、参战国都是帝国主义 B、两大军事集团之间的战争 C、主要交战国的目的是重新瓜分世界 D、苏俄退出了战争 二、非选择题 材料：

让别的国家分割和海洋，而我们……满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求 阳光下的地盘。

请回答：

（1） 材料中的“我们”指哪一国家？

（2） “我们也要求阳光下的地盘”指什么？

（3） 这一要求导致了什么后果？

第七单元 世界近代科学与思想文化

第一课 近代科学的发展

学习目标

1、 初步掌握牛顿的力学、达尔文的进化论和爱因斯坦的相对论。 2、 知道科技成就对人类社会发展所起的作用。

3、绘制“近代科技成就一览表”，培养归纳、总结问题的能力。

学习重难点

重点：（1）牛顿队力学的贡献，（2）达尔文的进化轮， （3）爱因斯坦和相对论。 难点：（1）近代自然科学发展的背景分析，（2）近代科技成就对人类社会发展所起的作用。

自主学习

一、牛顿与近代科学

_______是英国伟大的科学家，近代自然科学的重要奠基人之一。他在数学、天文学、光学、力学等领域都取得过划时代的成就。他发现_________________，开辟了天文学的新纪元；系统总结________________，建立了完整的经典力学体系。他还创建了_________，对数学的发展作出了重要贡献。

二、达尔文与进化论

________是英国著名的生物学家，进化论的奠基者。1859年，达尔文的《_________》问世。提出了以__________为基础的进化学说。为人类的起源奠定了科学理论基础，同时对人类思想产生了重大影响。

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三、爱因斯坦与相对论 1、贡献：爱因斯坦是20世纪人类科学史上的一位影响深远的科学家。他最重要的科学成就就是创立了_________。 2、影响：相对论动摇了统治物理学界200多年的__________的绝对权威，加深了人们对物质和运动的认识，对整个人类______和______的发展都具有重要的历史意义。 合作探究 根据课文内容，完成下列表格。 科学家 国籍 主要科技成就 历史作用 课堂检测 一、选择题 1、 达尔文的《物种起源》一书提出了（ ） A、万有引力定律 B、相对论 C、生物进化论 D、神创论 2、 牛顿被称为近代自然科学的重要奠基人是因为他创立了（ ） A、经典力学体系 B、相对论 C、生物进化论 D、血液循环论 3、牛顿在科学上的贡献不包括（ ） A、发现万有引力定律 B、系统总结了运动三大定律 C、提出相对论 D、与德国莱布尼茨分别单独创造了微积分 4、提出相对论的著名物理学家是（ ） A、牛顿 B、达尔文 C、爱因斯坦 D、培根 5、 彻底否定“上帝创造万物”的神造说，为人类起源奠定了科学理论基础的著作是（ ） A、《物种起源》 B、《自然哲学的数学原理》 C、《人类起源及性的选择》 D、《天体运行论》 6、近代科学家中，将“变化”“发展”等观念引入科学领域，使人类思想发生跃进的是：（ ） A、道尔顿 B、达尔文 C、牛顿 D、爱因斯坦 7、提出运动三大定律和万有引力定律的科学家是：（ ） A、牛顿 B、达尔文 C、居里夫人 D、爱因斯坦 8、推动了整个物理学理论的，为原子弹的发明和原子弹的应用提供了理论基础的伟大科学家是：（ ） A、爱因斯坦 B、门捷万夫 C、牛顿 D、达尔文 9、打破“生物是神创造的，是一成不变的”的传统看法，创立了生物进化论的科学家是：（ ） A、爱因斯坦 B、牛顿 C、达尔文 D、伏尔泰 10、在物理学上，为了纪念一位科学家的伟大贡献，将他的名字定为“力”单位，这位科学家是（ ）

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A、哥白尼 B、牛顿 C、爱因斯坦 D、达尔文 二、材料解析。

材料一 ： “如果我看得比别人更远些”，那是因为我站在巨人的肩上。” ———牛顿 材料二 ： 不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。 ———爱因斯坦 请回答：

（1） 依据所学知识回答，这两位科学家在自然科学领域分别取得了哪些成就？

（2） 依据材料分析，两位科学家身上有哪些优秀品质值得你学习？

第二课 近代思想文化

学习目标

1、 知道启蒙运动中伏尔泰等启蒙思想家，了解他们的基本思想主张。 2、 知道莎士比亚、托尔斯泰、达.芬奇、梵高、贝多芬等人的主要作品。 学习重难点

重点：1、伏尔泰的主张；2、莎士比亚和托尔斯泰的主要作品；3、贝多芬的《英雄交响曲》和反映的历史背景。

难点：领会代表人物的思想，体会代表作品的内涵。 自主学习:

一、启蒙泰斗伏尔泰

________是法国著名启蒙思想家。他在《__________》《__________》《____________》等著作中，大胆抨击_______________和天主教会的黑暗与腐朽，以满腔的热情呼唤自由与平等，预见______________的必然到来。他的《_________》被称为“投向旧制度的第一颗”。他被誉为“___________”“____________”。 二、莎士比亚和托尔斯泰

1、莎士比亚：莎士比亚是_________时期英国的_________和_______。他的代表作品有《__________》《______________》《____________》等。他的戏剧作品，字里行间洋溢着对才智的赞美和对自私的诅咒，讴歌了____________的时代精神与理想，在世界文学史上占有重要的地位。

2、列夫.托尔斯泰：托尔斯泰是19世纪批判现实主义文学的伟大代表。长篇小说《____________》《_________________》《________》等是他的代表作。他的作品描绘了社会生动而广阔的画卷，展示了贵族与人民特别是农民的生活现状，尤其反映了1861~1905年“___________________”,因而被列宁誉为“________________”。 三、凡.高与贝多芬

1、_______是______著名画家。他的代表作《________》，笔触坚实有力，大胆恣肆，是____和______的象征。

2、________是德国伟大的________，维也纳古典乐派代表人物之一。《______________》交响曲又称____________，是他的代表作之一。 合作探究

二、根据课文内容，完成表格：

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领域 音乐 文学 美术 人物 国籍 代表作品 达标测评 一、选择题： 1、18世纪，法国启蒙思想产生的主要原因是：（ ） A、法国封建制度的衰落 B、文艺复兴运动的影响 C、资本主义的发展 D、英国资产阶级的影响 2、主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由平等的法国启蒙思想家是：（ ） A、马克思 B、伏尔泰 C、孟德斯鸠 D、卢梭 3、为18世纪法国大作了思想动员的是：（ ） A、人文主义思潮 B、达尔文进化论 C、启蒙思想 D、《宣言》 4、14—18世纪，欧洲曾出现了两次思想的潮流，它们分别是：（ ） A、文艺复兴和宗教改革 B、宗教改革和启蒙运动 C、文艺复兴和启蒙运动 D、启蒙运动和天文学 5、下列伟大历史人物不是英国国籍的是（ ） A、牛顿 B、达尔文 C、莎士比亚 D、梵高 6、荷兰著名画家梵高运用有力的笔触好强烈的色彩对比来表达他对生活无比热爱的代表作品是（ ） A、《蒙娜丽莎》 B、《最后的晚餐》 C、《向日葵》 D、《战争与和平》 7、 某大学近代世界文学研究组要召开一个探讨俄罗斯名著《战争与和平》的写作艺术研讨会，选择谁的照片在会场悬挂最合适？（ ） A、高尔基 B、郭沫若 C、鲁迅 D、列夫.托尔斯秦 8、伏尔泰的著作中，被称为“投向旧制度的第一颗”的是（ ）。 A、《哲学辞典》 B、《路易十四时代》 C、《哲学通信》 D、《论法的精神》 9、下列不属于莎士比亚作品的是（ ）。 A、《威尼斯商人》 B、《罗密欧与朱丽叶》 C、《战争与和平》 D、《哈姆雷特》 10、下列作者和作品连线有误的是（ ）。 A、伏尔泰——《哲学通信》 B、莎士比亚——《哈姆雷特》 C、托尔斯泰——《战争与和平》 D、贝多芬——《向日葵》 二、阅读下列材料，回答问题。 材料一：18世纪，法国出现了一些启蒙思想家，他们猛烈抨击封建制度和天主教会，宣传“自由”、“平等”，启迪了人们的思想。 材料二：《宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产不可侵犯，体现了反对君主和封建等级制度的思想。 材料三：提倡民主，反对；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。 （1）写出一位18世纪法国启蒙思想家。

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（2）材料二提出的要求反映了哪些人的利益？

（3）材料三是什么事件的内容？

（4）材料一、二、三都把斗争矛头指向了什么？

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