鄂教版小学五年级科学下册（水域的污染与爱护）教案PPT课件教学设计反思
1. 经历调查生活地域内水域污染的活动，学习一些考察自然环境的方法。
2. 了解自己生活环境中存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。培养关怀家乡环境的意识
3. 形成自觉的环保行为和意识。
教学打算
1. 教师要对学校周边的水域名称，分布进行前期调查。保证平安、有效的带着和组织学生考察自然水域。
2. 教师要依据学生实际情况〔能力、住处等〕合理的对学生进行分组，保证考察活动能够得以落实
3. 考察水域周边人类生产生活情况的资料，如：城市地图、环境汇报、新闻报道等。
教学过程
第—课时
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一、导入
1. 地球是太阳系内唯—有生命的星球，了解这是因为什么吗？
2. 水是生命的源泉，自然界的水储存在什么地方？
3. 江、河、 湖、 海等自然界储存水的地域，我们把它叫做自然水域。
4. 我们生活的地区有哪些自然水域？这些自然水域受到污染了吗？
二、制定调查方案
1. 实地考察可以使我们获得真实可靠的证据，说明自然水域是否受到污染。
2. 小组商量制定考察方案
3. 汇报交
〔1〕考察的目的是什么？
〔2〕考察的方法有哪些？
……
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4. 教师指导完善方案
〔1〕我们要考察那些工程？〔水域周边环境. 水的气味. 水的透明度. 漂荡物名称. 水生物名称等〕
〔2〕为什么要考察这些工程？
〔3〕如何记录？指导学生使用67页表格。
〔4〕强调平安考前须知和考察的步骤方法。
第二课时
一、交流
通过考察，大家发觉了哪些污染自然水域的现象？
受到污染的水域里的水合适人类和其他生物使用吗？
自然水域受到污染后对生物和人类有什么影响？
二、商量
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你们认为自己调查的水域中造成污染的原因是什么？为什么？
指导学习67页关于污染自然水域的途径的文字。
教师提供考察水域周边生产生活情况的资料
结合以上资料，再次商量“你们认为自己调查的水域中造成污染的原因是什么？〞并将商量结果写在书上。交流商量的结果。
23爱护我们周围的环境
PPT
1.经历调查生活环境污染和治理情况的活动，学习一些考察自然环境的方法。
2.了解生活的环境中存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。
3. 认识到人是自然的一局部，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存
4.通过考察生活环境的变化，形成自觉的环保行为和意识。
教学过程
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一、导入
1. 观看课前打算的影像或图片资料
2. 这样的情况在你生活的地区存在吗？
二、确定调查方
1. 列举自己生活的地区环境遭到破坏的现象
2. 要了解造成这些现象的原因，我们该怎样做？
3. 设计调查方案：指导设计访谈提纲和调查记录表格。
三、商量并提出假设
1\\ 空气、水、动植物等，都是人类赖以生存的自然资源。当其中的一种资源遭到破坏后，对其他自然资源和人类生存会造成哪些影响？
2. 把商量的结果记录下来。〔课本69页〕
3. 爱护自己生存的环境，我们可以做些什么？
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