《几和第几》教学设计
鲤鱼江完小：李含梅
一、教学目标
知识目标：能够区分几个和第几个，会用数表示物体的个数和事物的顺序。
能力目标：初步培养学生的观察、比较、表达能力，并运用所学知识解决一些简单的问题。
情感目标：使学生感知与同伴合作学习的乐趣，培养他们文明守纪，自觉遵守公共秩序的良好品德。
二、教学重、难点：
正确区分几个和第几个，明确数的方向决定次序。 三、教学准备
教师准备：CAI课件 学生准备：绘图卡一张 四、教学过程 （一）初步感知几和第几
1、师：今天数学王国的小天使要带大家去一个你们非常熟悉的地方，想知道是哪里吗？（课件出示动物图片）
师：小朋友，你知道这是什么地方吗？
师：想不想去动物园？小天使也愿意带你们去，可是她要小朋友把去动物王国的售票情况说给她听听，才肯开路！说说你看到了什么？
3、动画展示：老爷爷买票走了，后面的人依次上前。 师：小天使要大家说说，现在情况有了什么变化？ 4、组织讨论关于“排队有序的问题”。
师：如果有一人等不及，他可不可以插队，为什么？如果他请前面的人帮他代买，这样对不对？为什么？
（二）练习 1、完成第第1题。
（1）师：小天使喜欢遵守公共秩序的孩子，瞧动物王国的门打开了。
（课件显示第1题）
（1）师：小天使喜欢遵守公共秩序的孩子，瞧动物王国的门打开了。（课件显示第2题）
可是，这为了欢迎大家的而挂的灯笼还没来得及涂色。你能帮帮忙吗？ （2）师：从左起是什么意思？涂4个与涂第4个有什么区别？ （3）（指名上台涂色，操作课件） （4）组织学生动手在书上涂色 2、完成第二题
师：动物王国可热闹啦！这里有茄子导游、扁豆导游，白莱导游、萝卜导游组织的活动，你想先到哪去看看?
1、玩了一天，小动物们该休息了，可是天太晚了，他们决定住旅店，你能说说小天使分别把小动物们安排在哪房子？（课件显示三题）
2、师：如果你对小天使的安排不满意，你想怎样帮小动物们安排住处。把你的安排画在绘图卡上。
3、手指游戏
规则：伸出一只手，说到哪根手指，哪根手指就动一动（一个人说，另一些人动，大家互换角色）
左起，第一根手指
如伸出右手，掌心向下 右起，第五根手指 左起，第三根手指
4/开火车小游戏。 三、课堂小结
师：这节课你学习到了什么？ （据答板书课题：几和第几）
