文化的废墟
——浅谈日本战争期间对我国文化资源的掠夺
19世纪末，有一个泱泱大国逐渐沉睡，有一个小小的岛国，贪婪的注视着沉睡中的雄狮，垂直泗液，一步步的靠近着，终于，他们拿起了支，向雄狮开起了第一——侵华战争就此爆发了。1931年，日本策划“九·一八”事变，占领中国东北地区，实行殖民统治。 1937年7月7日，日本法西斯挑起卢沟桥事变，发动全面侵华战争……从1874到1945，这场战争一打就是七十年，这七十年里，清曾软弱低头，用黄金白银换取暂时的安全和权位；日本曾夸下海口，要三个月占领中国；人民百姓一直身处水深火热之中，大中华哀鸿遍野，民不聊生。岛国人民对我国人民做出的惨绝人寰的恶行，直到今天也为人憎恨。但国人的智慧和不屈的顽强意志，让战士们一遍遍倒下，又一遍遍站起来，终于在1945年，粉碎了日本的灭华心，让日本帝国举起了白旗，宣告投降。
在日本侵华战争期间，其对我国的森林资源，矿产资源，土地资源，人口资源等都有很大程度的掠夺，而令我感触最深的，便是日本对我国文化资源的掠夺。日本对我国文化资源掠夺可以分为以下几个方面：
一． 对文化名城，历史古迹的毁灭。
在侵华战争中，日军每到一个地方，都要进行残酷的烧杀掠抢，许多历史文化名城，如卢沟桥，宛平古城，古刹云居寺，南京，五台山等等只要被日军攻掠，立即遭受火焚。日军战火燃遍了山西全境！无数名胜古迹毁于战火，数百处举世闻名的古建筑群，被夷为平地。其损失在世界文化史上空前绝后。
二． 毁灭和劫夺稀世文物。
日军在侵华的几十年中，贪婪的劫夺中国文物，许多价值连城的稀世之宝被劫往日本，抢不走的就毁。损失和被劫掠的文物到底有多少已经无法彻底查清，其数目足以令人触目惊心。一本《被日劫掠文物目录》，以查有实据的被劫文物就已达到360.7万件另1870箱。
三． 野蛮摧毁学校和各类文化教育机构，图书馆博物馆，科研机构等。
侵华战争期间，日本对中国的教育系统文化系统恨之入骨，曾下大力量破坏被占领地区各类教学机构。日军有组织有目标的破坏图书馆、博物馆。由于战争，使中国的科研机构无法正常工作，这也是战后我国的的自然科学落后于别国的原因之一。
四． 对文化名人和科学家的
日本的对华侵略，不只是武装侵略，还在精神上对中国人民进行摧残，文化名人、科学家自然是他们的对象。曾经留日的大作家郁达夫被日本人杀害于岛国新加坡；画师齐白石被迫封笔；科学家钱三强、李四光背井离乡；梅兰芳、程砚秋京剧大师拒绝为日本人唱堂会，也屡遭。
如果说科技是一个国家的硬实力，那么文化便是一个国家一个民族的软实力，它是一个国家的灵魂，他是人民心中道德基准的发源和依托。据资料记载，八国联军时日本掠去了大量宝物，文献。一个国家的文物上承载了太多太多古人的智慧和这个民族一路发展来的历程，他们的打砸抢不仅仅是消灭了这些瓶瓶罐罐，更是洗刷了民族的过去。不仅如此，日本人在侵略东三省后，逼着当地小孩儿学日语，不学就拖出去毙。他们的目的很简单也很明确，希望从小就给孩子灌输日本帝国思想，让中华文化灭绝，从而使这个民族的根
灭绝，以此从精神上占领中国。
在我看来，文化资源的掠夺，从另一个角度来看，就是一种文化侵略。通过掠夺，让自己的文化植入，并牢牢扎根。从日本人的举动来看，实属蓄谋已久。文化侵略，“侵略”是一个国家或种族有目的有计划的对它国的征服行为。战争时期，一个国家强行改变另一个国家的教育方式，强制新一代学习入侵国语言文字，是文化侵略；文化侵略的目的无非有两种：一种是经济利益，从销售文化产品中获取丰厚的利润；另一种是政治利益，推广自己民族的文化和国家的意识形态，支撑本国在国际上的“话语权”。要征服一个民族，就要征服她的文化，要征服她的文化，就要征服她的人，而要征服她的人，最有效的就是征服她的儿童，从小改变孩子们的价值观，淡化他们的民族认同感，从而使他们屈服于外族的文化，最终让他们抛弃自己的民族。
日本对中华民族的侵略一刻也没有停止过，他们的侵略工具不仅仅是大炮加飞机，更是文化。他们利用所有能利用的文化载体，利用所有能利用的机会，大肆推行它的价值观、政治理念、文化理念，这是一种“隐性”的文化侵略。而文化侵略比政治侵略、军事侵略、经济侵略对一个国家的伤害更为深远。中国人的懦弱和日本人的丧心病狂给了日本一个大好的机会，让他们一步步走入我们的生活，侵蚀我们的心灵。试想，若当初没有反抗，没有胜利，那么我们现在张口说出的是一句句日语，我们现在的文化全部日化。又或者，我们只是奴隶一样身份的存在。更或者，不会有我们的存在了。这是一个多么恐怖的后果，一个假想都令人寒颤的存在。
一百多年后的今天，其实这种文化资源被掠夺的现象仍然存在。日流曾掀起过一段热潮，许多没有成年的小女生为之疯狂，不惜花掉家里的大量钱财，荒废自己的学业，一味的追逐日本潮流，模仿，向往，最后的最后，耽误的是自己的人生。这些疯狂的做法，一步步将日本文化引入中国，将中华文化推入死角，推入深渊。
我们应该怎么做？
正所谓物无美恶，过则成灾。在我看来，对文化也是这样。我们首先要承认日本文化的存在，它自有他得美，它的好，可以追逐但不能盲目，这个度需要我们去掌握。此外，我们更要分大半眼界在我国的文化上面，从古至今的儒家之道，老庄思想，青铜瓷器，和那一曲曲唐风宋雨，明雪清霜，我们应该要发现它的美好，我们更要传承它的美好。许多人在争论现在学生课本上的古文诗词是否属于强硬的教育，填鸭式教学，学生或许并没有体会个中滋味。但是我认为，只要课本上有，那么就有可能让部分学生爱上我国泱泱文化，但如果没有，是否会有人连知都不知呢？
战争带给中国的损失是惨重的，有一种损失甚至永远无法弥补，这就是日本侵华战争给中国文化带来的巨大危害。但恰恰是这点，没有引起各方的高度重视。日本至今仍然在否认这段历史，否认他们的残酷暴行，在他们对学生的教育中，不断的给学生灌输日本帝国正直向上的形象，试问，这又算不算一种文化资源的掠夺？但是这种做法实在过于苍白无力，只要我们愿意，世人永远不会被欺骗。所以，身为一名中国人，首先我们应该保留、铭记这段历史。最重要的是，让历史成为文化。
国人之耻，记于心，泯于言，化于行。
