Unit 5 （第二课时） 一、教学内容
A Look, read and write & B Look and answer
二、教学目标
1．复习第四单元要求“四会”的单词和句型。 2．复习第四单元要求掌握的日常交际用语。
3．将所学的运用于实际中，提高学生综合运用语言的能力。
三、教学重点
1．复习第四单元要求“四会”的单词和句型。 2．复习第四单元要求掌握的日常交际用语。
四、教学难点
1．复习第四单元要求“四会”的单词和句型以及日常交际用语。 2．将所学的运用于实际中，提高学生综合运用语言的能力。
五、教学准备
1．教具准备：录音机、磁带、实物投影、各种图片。 2．板书准备：写好课题和日期。
六、教学过程 Step 1 Free talk
1.Greet each other. 2.What day is it today? What's the date today? What's the weather like today?
3.Sing a song.
We can sing and dance.
Step 2 Revision
1．Review Unit 4. Play a game.
Guess the words\"a mask\"复数\"marks\\"a vase, vases\\"a pig, pigs\\"a pumpkin lantern, a duck, a chicken, a horse, horses\". 2．出示书P33、P34的图片。 Ask: Do you like „? What do you like? What „ do you like? 示范、指导其表演对话。 3．理解第一至第四单元的课文。 4．复习第一至第四单元的E部分。 5．总结四个单元语音部分内容。 6．复习四个单元的歌曲或Rhyme.
Step 3 Consolidation
A Look, read and write
1．出示p38～p39的四幅图，引导学生看图说说: There is not „. There are not „. He/She can not „. 2．打开书p38～p39，完成相应的练习。 3．教师进行反馈。
4．引导学生模仿句型，说说身边的事。
B Look and answer
1．教师利用教室内的资源，示范练说:
Where is/are „? It's/They're „ in/am/under/behind/near „. 2．学生Practise in pairs。教师进行反馈。
3．出示p40的六幅图，引导学生理解图意，看图说一说。 4．学生Practise in pairs。教师进行反馈。
七、作业设计
1．抄写p38～p39的句子。 2．写p40的对话。
3．默写第四单元要求四会的单词和句型。
八、板书设计
Unit 5 Review and check
Do you like „?
Do you like „?
Yes, I do. No, I don't.
What „ do you like? What do you like? I like „. I like „.
