部编版二年级语文下册阅读理解考点练习及答案
一、 课外阅读
树叶的悄悄话
秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟（ｓè）瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。
银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
香樟（zhāng）树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”
老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤（ɡū）单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。
冬天，北风刮（guā），大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。
樟树干点点头，说：“_____________________。”
1．短文一共有_______个自然段。写了_________叶、________叶和________叶都在悄悄说话。
2．“瑟（sè）”字我不认识，可以用音序查字法查字典，先查_______，再查______。查字典后我就能知道这个字的意思。 3．照样子，写一写。 例：叶子又（浓）又（密）
汁水又（_________）又（_________） 果子又（_________）又（_________） 例：（金黄）的蝴蝶
（__________）的叶子 （___________）的绿色
1 / 14
4．听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢？请在短文最后一个自然段的横线上写一写。
二、 快乐阅读
花树
山里有棵大树，每年都开满了花，大家来到树下玩耍，心里好快活。 一年春天，别的树都发芽了，可这棵大树枯枯的，原来它死了。“啊！怎么办啊？”小兔、小鸟、小甲虫们都伤心地哭了起来。
“我有办法了。”小松鼠取出一包种子，和大家一起种到了树下。几天过去了，种子发芽了，长叶了，它们伸出长长的茎绕着大树爬了上去。又过了些日子，树上开满了五颜六色的喇叭花。哈，都来吧，小动物们来到花树下开起了联欢会，不论是谁，对准一个小喇叭一唱，整个花树都会响起美妙的歌声。 1．读短文填空。
五颜六色的（____________） 美妙的（____________）（____________）的茎 （____________）地哭 2．根据短文内容判断对错。
（1）“花树”是说这棵树自己开了一树的花。（_______）
（2）“大家都来树下玩耍”中的“大家”指的是同学们。（_______） 3．一棵大树枯萎了，可是它又变成了一棵花树，你知道这是为什么吗？ ________________________________________________________________
三、 现代文阅读
等妈妈
我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“藤菇”在大街上流动。
啊，我看到妈妈了！那白底藍花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，墜、噔、噔……我赶紧躲在阳台的门
2 / 14
背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？
1．这篇短文共有_______个自然段。其中第_______自然段描写了大街上五颜六色的雨伞。
2．请从短文中找出下列词语的近义词。
漂亮——（__________）连忙——（__________） 3．下列说法正确的一项是（ ）
A．“我”妈妈撑的雨伞是紫色的大“蘑菇。
B．妈妈回来时，“我”躲在阳台的门背后，跟她藏猫猫。 4．当妈妈下班看不见“我”会不会着急呢？她会怎么做呢？ _______________________________________________________
四、 阅读理解。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？” 梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。” 1．短文共有（_______）个自然段。 2．在文中找出下列词语的近义词。
高兴——（______________） 立刻——（______________） 3．用“ ”划出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
4．文中的小动物有：（___________）（___________）（______________）（______________）。
3 / 14
5．我会照样子写词语。
忙来忙去 ______________ ________________ 6．读了短文，我知道“昂头”的意思是：__________。 7．读了短文，你知道快乐在哪里。 ______________________________
五、 阅读下文，回答问题
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 1．给划线字选择正确读音 回答________ A．dá
2．弄错________A．lóng 3．选择合适的量词填空。
条 口 句 位
一________井 一________话 一________路 一________朋友
4．这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ）
A．看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。 B．青蛙不爱动脑筋。 C．天是无边无际的。
B．dā B．nòng
六、 阅读短文并做题。
母亲和儿子
熊妈妈、狼妈妈和狐狸妈妈在井边打水，大象爷爷在石头上晒太阳。 熊妈妈说：“我儿子聪明又有力气。” 狼妈妈说：“我儿子唱歌赛（ sài ）黄莺。”
4 / 14
狐狸妈妈说：“我儿子很平凡，没什么值得说的。”
母亲们灌（guàn）满水往回走，迎面来了三个小伙子。小熊翻（fān）着筋（ jīn ）斗，像车轮一样走着。小狼像黄莺一样唱着歌。小狐狸接过妈妈沉甸（ diān ）甸的水桶（ tǒng ）。
母亲们问大象爷爷：“我们的儿子怎么样呀？”“他们在哪儿呀？我只看见一个儿子。”大象爷爷回答。
1．短文共有_______个自然段，第五自然段有_______句话。
2．小熊________________，小狼唱歌赛黄莺，小狐狸_____________。 3．大象爷爷看到的那个儿子是指：________________。 4．你最喜欢哪个儿子？为什么？ _____________________
七、 阅读理解。
《雪孩子》节选
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶紧往火堆里添把柴吧！” 1．给加点的字注音
小白兔嚷（_______）起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” ．兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆（_______）了个雪孩子。 ．“屋子里真冷，赶紧往火堆里添（_______）把柴吧！” ．2．兔妈妈让__________陪着小白兔。
3．小白兔喜欢雪孩子吗？请用文中的话说一说
__________________________________________________________
5 / 14
八、 阅读理解
的蝴蝶谷
祖国的宝岛气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！ 1．从文中找下列词的近义词。 五彩缤纷——_________ 马上——_________ 景色——_________ 壮丽——_________ 2．读句子，填空。
（1）五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像________________。请你也照样子写一句比喻句：________________。
（2）“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像欢迎________________。”“翩翩起舞”和“欢迎”都是写________________的动作的，这里是把蝴蝶当作________________来写。
（3）因为祖国的宝岛_______、_______、_______，所以说是蝴蝶生长的好地方。
3．概括第三自然段的意思。 ________________________
九、 快乐阅读。
可爱的雪花 6 / 14
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔别透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人思绪飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊!
雪花是奇异的。每一朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具丰姿。有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像明亮的星星……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，他们用毕生的精力，拍下数以千计的雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。
瑞雪是宝贵的。它既能降低土温，冻死害虫；又能湿润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，大地分外妖娆，人们心头无比欢悦，充满了新的希望。 1．短文共有__________个自然段。第三自然段有___________句话。 2．从文中找出下列词语的近义词。
珍贵——（_________） 喜悦——（_________） 充分——（________） 奇特——（_________） 3．根据意思从文中找出相应的词语。 （1）美得简直无法用语言描述。（____）
（2）指事物有很多种姿态，而且每种姿态都不一样。（____） 4．瑞雪究竟有什么重要的作用呢？
___________________________________________________________
十、 课外阅读
自然界的时钟
只要你留心，就会发现，大自然是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。
昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准
7 / 14
时去拜访它。
原来动植物的身体内部都有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。
1．在文中的横线上填上合适的词语。
作者把牵牛花开放说成是 ,把野蔷薇开放说成是 ，把午时花开放说成是 。
2．根据短文内容按从早到晚的顺序给下列花儿开放的时间排序。 ①蒲公英 ②夜来香 ③午时花 ④野蔷薇 ⑤牵牛花 正确的顺序：__________________________________ 3．在夜间活动的昆虫是_________（①蜜蜂 ②夜蛾）。
十一、 阅读理解。
马背上的大包袱
从前，有一个人，自以为聪明，顶着大包袱骑在马背上（感 赶）路。走．了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。
“喂，”过路人看了十分奇怪地问：“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？”
“唉！”骑马的人叹了口气，说：“我（那 哪）能那么傻？马驮着我，已经够累了，再把大包袱放在它身上，我怕马吃不消，把马压坏了，我把大包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！” 1．本文共有（_________）个自然段。 2．划掉文中不正确的字。
3．“再把包袱放在它身上”中的“它”指的是______________ 4．你认为骑马人把大包袱顶在头上比放在马背上省力吗？为什么？ ______________________________
十二、 同步阅读。
画画的故事
上小学二年级的时候，美术老师常常让我们自由画画。
8 / 14
“画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。
老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。看着老师的画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着：“老师画，老师画！”
“自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。” “不会画。老师，我们不会画。”
“怎么不会？动脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。 1．在括号里填上恰当的量词。
一（______）牛 一（______）苍蝇 一（______）花 2．用文中的词语填空。
滑稽的（______） 戴面具的（______） 3．美术老师是怎样让我们画画的？在文中用“ ”画出。
十三、 课外阅读
小麻雀拜师
小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生吗？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱（áo）翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”
小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“这，我不想学了。”
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。它只能贴着地皮低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。
1．小麻雀向________、________、________和________拜师求学。
2．小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没学成，是因为________________。
9 / 14
3．我觉得小麻雀是个_________________。
十四、 阅读课文片段，完成练习。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰峻。天气暖和，得过且过。”
1．课文中喜鹊共________次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。
2．找出喜鹊对寒号鸟的劝告，________找出寒号鸟的回答，________。 3．哪些原因让寒号鸟最后被冻死呢？请找出来。 （ ） A．懒惰 B．不会做窝 C．不听劝告 D．得过且过
4．寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？
寒号鸟做得________，我想对它说：“________。”
十五、 课内阅读。
画杨桃（节选）
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” “好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
10 / 14
老师的教诲让我终生难忘。
1．“和颜悦色”在这里指老师________________。
2．老师共讲了_____句话。老师讲的最重要的话是第_____句。 3．“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？ _________________________
4．读了这段话，你懂得了一个什么样的道理？ _________________________
答案
1、
1． 8 梧桐 银杏 香樟 2． S sè
3． 清 甜 大 圆 茂密 苍翠
4．谢谢你们陪我陪伴我度过了春天，有了新叶的做伴，你们去快活的飞行吧 2、
1． 喇叭花 歌声 长长 伤心 2． × ×
3．小松鼠取出一包种子，和大家一起种到了树下。树上开满了五颜六色的喇叭花。 3、
1． 3 2 2． 美丽 赶紧 3．B
4．她会很着急，到处找“我”的。 4、 1．4
2． 快乐 马上
11 / 14
3．“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
4． 蚂蚁 小公鸡 燕子 梅花鹿 5． 飞来飞去 走来走去 6．抬头
7．快乐在每个人的心里。 5、 1．A 2．B
3． 口； 句； 条； 位； 4．A 6、
1． 6 4
2． 聪明又有力气 很平凡 3．小狐狸
4．我最喜欢小狐狸。因为它很孝顺/懂事。 7、
1． rǎng duī tián 2．雪孩子
3．喜欢，小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。 8、
1． 五颜六色 立刻 景象 壮观
2．（1）谁在天空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。 太阳火热热的烧着，我就像热锅上的蚂蚁一样难熬。 （2）前来参观的客人呀 人 人 （3）气候温暖，水源充足，花草茂盛 3．蝴蝶谷里的景色非常迷人。 9、
1． 5 5
2． 宝贵 欢悦 充足 奇异 3． 美不胜言 千姿百态
12 / 14
4．它既能降低土温，冻死害虫；又能湿润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。 10、
1．喇叭 绽开笑脸 展现美貌 2．⑤④①③② 3．② 11、 1．3 2．感 那 3．马
4．不省力。因为马背上的重量并没有减少。 12、
1． 头 只 朵 2． 小丑 狮子
3．“自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。”“怎么不会？动脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。 13、
1． 老鹰 鸵鸟 鸭子 百灵鸟 2．小麻雀怕难、怕苦、怕累 3．怕苦怕累、一事无成的鸟 14、
1． 两 二
2． 趁天睛，快做窝。现在懒惰，将来难过。 傻喜鹊，别啰峻，天气暖和，得过且过。 3．ACD
4． 不对 寒号鸟，你不该懒惰、得过且过，还不听喜鹊的劝告。像喜鹊那样勤快，才能过上舒服的日子。 15、
1．态度和蔼可亲 2． 4 4
13 / 14
3．因为我看杨桃的角度不同。
4．我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看、去想，一切从客观存在的实际出发。
14 / 14
