授课教案
学员姓名：__郑姗姗_ ____ 授课教师：____杨老师____ 所授科目：_ 英语_____学员年级：___七年级___ 上课时间：__2011_年10月_30_日__8__时_10_分至_10_时_10_分共_2_小时 教学标题 知识目标： 1.重点单词、词组、句型 2.语法点 1）代词：人称代词、物主代词、指示代词 2）冠词：定冠词、不定冠词 教学目标 3）be动词的用法 能力目标： 学会在日常生活中实际运用基本句型 情感目标： 通过反复和学生互动，练习并熟练掌握基本句型及解释相关文化差异造成的语言差异。 1.固定搭配 及其应用 in front of/in the front of；play加乐器和球类的区别； 教学重难点 2.特殊疑问句的提问 My father is a doctor. What is your father? 3.There be 句型中的就近原则 1.单词短语听写（module 6 单词和短语）:抽查了一部分，结果不错 2.教材配套练习（课时特训module 6）针对本周在练习中的疑问进行重点讲解 3.试卷：七年级上册Module 6 单元测试 （单选、阅读都做得不错，完型填空 虽有进步，但相对还是偏弱。） 上次作业检查 4.作文：Sports （文章结构比较清晰，内容也丰富起来了） 1
七年级上册6-12单元复习
授课内容： Sentence patterns: I'm from England.= I come from England. What class are you in? What does your father do? = What is your father? = What is your father's job? There is/are + sth./sb. + sw. How many + n.+are there + sw.？ Vocabulary Focus： 1.There be 句型 难点：就近原则： There is some meat and two apples on the desk. 2.名词所有格： 注意：Lily and Lucy's father 两人共有的父亲 Lily's and Lucy's father 两人各自的父亲 3.名词复数 难点：单词以O结尾的：1)有生命的 +es eg.tomatoes 2)无生命的+s eg. zoos 1-6单元纠错，重点练习逻辑关系梳理，代词的应用，名词单复数的综合运用。 （多出部分见背面或另附纸张） 1.作业：单词短语听写（module 1-6 ) 2试卷：七年级上册期中模拟试卷 3.作文：Travelling 签字确认
学员_____________ 教师_____________ 班主任_____________ 学员课堂表现： 2
