上海市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷1(含答案)

一、文言文阅读。（22分）

1．默写。

（1）何当共剪西窗烛，（2）

。（李商隐《夜雨寄北》）

，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（3）在唐朝诗人刘禹锡《秋词（其一）》一诗中，不写悲秋，而用明丽秋景以及豪迈诗情来印证“秋日胜春朝”的诗句是：“阅读下文，完成问题。

狼

ㅤㅤ一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。．屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，．转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。2．本文作者是清代文学家3．解释文中加点的词。①一狼径去．②文中“并驱如故”与“一见如故”的“故”字意思．4．用现代汉语翻译文中的画线句。其一犬坐于前

____________________________________________________________________________________________5．回答问题。

①根据情节发展，文中狼的表现依次是：缀行甚远→

→眈眈相向→假寐诱敌

（相同不同）

（人名），

。”

②下列对课文内容理解不正确的一项是．．．

A．文中“暴起”“自后断其股”生动地刻画了屠户的机智勇敢。B．文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”体现出了狼的贪婪本质。C．“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯以及抱有希望。D．“久之，目似瞑，意暇甚”一句生动传神地刻画出了狼的狡猾。

1阅读下文，完成问题。

亭林先生

ㅤㅤ亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆，．．对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。

（选自《清朝艺苑》）

【注释】①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。6．解释文中加点的词。①亭林先生自少至老手不释书．

7．用现代汉语补全文中画线句的翻译。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。如果与自己以往了解的情况不相符合，8．上面选文中没有涉及的内容是____．．．．A．交友

B．考察

、C．读书

的特点。D．喝酒

②呼老兵诣道边酒垆．

9．这段选文主要表现了顾炎武

二、现代文阅读。（24分）

阅读下文，完成问题。

天上的街市①远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。②我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。③你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。④我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，

2是他们提着灯笼在走。

10．阅读诗歌第①节内容，阐述“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”与后一句“天上的明星现了，好像点着无数的街灯”顺序不能互换的理由。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．阅读下面内容，回答问题。a.完成下表。

传说中的牛郎织女被宽广的天河阻隔，终年隔河相

生活状况

望，一年才能在鹊桥相会一次

情感

悲伤凄苦

②

骑着牛儿在浅浅的天河来往，①

《天上的街市》中的牛郎织女

b.本诗中的牛郎织女过着与传说中截然不同的生活。推断作者这样写的用意。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．诗人看到街上的明灯，联想到天上的明星，继而引发对天上的街市的想象。根据诗歌内容，展开想象，描述天街的热闹繁华（字数：50字左右）。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下文，完成问题。

别拖动物下水

ㅤㅤ①你肯定听过这样的说法：不要当团队里“懒惰的沙丁鱼”，要当“敢闯敢拼的鲇鱼”；如果选择了安稳的状态，就会听到善意的警告：小心成为“温水里的青蛙”；还有，不要当“把头埋进沙子里的鸵鸟”，要当“勇于自我重生的老鹰”……这些说法有个共同特征：都和动物有关，都揭示了某些人生的哲理。但这些故事是真的吗？

鲇鱼效应

ㅤㅤ②鲇鱼效应，据说来自北大西洋渔夫的捕鱼小秘____（jué）：在沙丁鱼桶里放一条鲇鱼。据说是因为活的沙丁鱼比死的贵，但沙丁鱼懒，在桶里不愿意动，经常懒着懒着就懒死了……这时，如果有一条精力旺盛的鲇鱼在桶里到处乱窜，就会让懒惰的沙丁鱼被迫翻涌起来，最终活着上岸，卖出高价格。听起来是不是很有道理？

ㅤㅤ③不过，稍有生物学知识储备的读者就已经发现了问题：沙丁鱼生活在近海，鲇鱼则生活在河里。

3把两种鱼放在一起，桶里到底灌咸水还是淡水呢？而且鲇鱼虽然看上去老老实实的，却是一种特别凶猛的杂食性动物，不仅小鱼、小虾，泥鳅，鲤鱼和鲫鱼也是它的盘中餐。如果活的鲇鱼和沙丁鱼在桶中相遇了，那么鲇鱼一定会特别开心。

ㅤㅤ④鲇鱼效应的假设是，一条横冲直撞的鲇鱼，能让懒惰的沙丁鱼群活跃起来，实现续命的目的。但是，如果你养过鱼，那么一定知道，鱼命在于静止。狭小空间内的剧烈活动，会极大消耗水中的含氧量。没有氧气，沙丁鱼很快就会一命呜呼。

ㅤㅤ⑤这个故事最尴尬的一点在于，绝大部分讲述者都把故事的背景放在挪威。但是，北大西洋没有鲇鱼，挪威人也从来没有听过这个故事……

ㅤㅤ⑥没错，这是一则编出来的故事。至于为什么要把故事背景设在挪威，主角是沙丁鱼，可能只是因为挪威足够远，沙丁鱼又有一些异域风情吧。

人类一厢情愿的想象

ㅤㅤ⑦除了这个，人类往往还会将一些动物的行为放大，并赋予其特殊的意义。

ㅤㅤ⑧比如有种说法是，鸵鸟遇到危险的时候会把头扎进沙子，假装自己看不见。其实，作为一种敏捷而凶猛的大型鸟类，鸵鸟在遇到危险时要么隐藏自己，要么迈开两条大长腿远远跑开。如果实在避之不及，鸵鸟会勇敢地上去打一架!把头埋进沙子什么的根本不可能存在。

ㅤㅤ⑨另外一个迷思是，旅鼠在迁徙的过程中会集体跳海自杀：通过自杀，它们控制着种群数量，维护着脆弱的生态平衡。其实，这种萌萌的小动物完全没有自杀倾向。纪录片里所谓的“集体自杀”镜头，其实是拍摄人员为了剧情造出来的。而且，就算想自杀，跳海也不是一种好的方式：旅鼠会游泳。

ㅤㅤ⑩这么明显的假故事，为什么还有许多人相信？与其说是对大自然好奇，倒不如说，是人类在为自己的行为“找相同”。遇到危险喜欢逃避的，不是鸵鸟，而是人类；沉溺在舒适温水中不想出来的，不是青蛙，．．．．．．而是我们自己。我们一边把自己的不聪明合理化，一边提醒自己：千万不能这样!．．．．．．ㅤㅤ⑪自省是优秀的品质，就别拖动物们下水了吧。

（内容有删改）

13．在第②段的横线上根据拼音写汉字。jué

14．下列对第①段内容理解不确切的一项是____A．开篇提到的说法都和动物有关。C．开篇的“说法”有个共同特征。

15．阅读选文第②—⑥段内容，完成下表。

梳理作者对“鲶鱼效应”这种说法正确与否的思考过程

“鲶鱼效应”的概述从生物学角度发现问题

①

沙丁鱼和鲶鱼②

4B．第①段明确提出了作者的疑问。D．第①段点明沙丁鱼是银色小鱼。

不同；两种鱼如放在一起，桶中咸水淡水难

放置，且凶猛的鲶鱼会把沙丁鱼吃掉。

从目的角度发现问题从背景角度发现问题作者得出的结论

③

“鲶鱼效应”这种说法④

狭小空间内鲶鱼剧烈活动，会消耗水中含氧量，沙丁鱼因缺氧会死去。

16．细读第⑩段画线句，紧扣加点字“不是……而是……”“不是……而是……”“一边……一边……”，说说画线句在文中的作用。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．对结尾“自省是优秀的品质，就别拖动物们下水了吧”的理解最适切的两项是A．结尾强调这些动物生活在陆地上，提醒人们不要把这些动物拖到水里生活。B．结尾处作者的号召是在第⑩段深入思考的基础上提出的，凸显本文的主题。C．结尾点到“自省是优秀的品质”，既是对人类的提醒，也是对动物的警示。D．文章结尾提醒人类自身要学会自省，而且还提出建议，与本文题目相照应。

18．有同学认为，第⑦段画线句删去，不影响选文的结构。对此，你是否赞成？请简述理由。是否赞成？简述理由：

____________________________________________________________________________________________和三、综合运用。（14分）

阅读下面材料，完成问题。

ㅤㅤ××学校正在开展“让阅读滋润心灵”的活动，请阅读下面的材料，帮助各班同学一起完成任务。19．小语的班级要创立一份班刊，以下是班刊创立的要求，排序正确的一项是（①精心设计班刊的各个板块

③班刊要体现出班级特色，内容积极向上A．①②③④

B．①④③②

②班刊呈现形式可以丰富多样④给班刊取一个朗朗上口的名字

C．④②③①

D．④①③②

）

20．小文的班级同学正在概述《西游记》中主线内容和各路神佛的超凡能力，请补全缺少的内容。

鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，它是中国古典文学中最

对《西游记》的评价

富有想象力的作品之一。

《西游记》的主线故小说围绕①

事

孙悟空的超凡能力

、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往西天②

的

主线，写了许多降妖除魔的故事。

孙悟空有七十二变、③

、④

等超凡能力。

21．小张班语文老师正开展读《西游记》的方法指导，下列说法不恰当的一项是（ㅤㅤ）．．．A．精读就是细读。仔细阅读孙悟空“三调芭蕉扇”叙述，才能理解“借扇”之艰难。

5B．跳读就是主动地舍弃。书中一些环境描写的诗词，大多处于游离状态，可以跳过。C．精读就是浏览。书中有渲染夸饰的配诗和雷同的套路，这些繁复内容可粗略地看。D．跳读可以跳过某些不甚精彩章节。比如书中少数降魔故事，情节简单，可以跳过。

22．小红班里正在进行“话说师徒四人”的专题探究：《西游记》师徒四人中，你最喜欢谁？写一段文字介绍这个人物。（要求：①用简洁的语言勾勒其性格特征；②写出你最喜欢这个人物的理由。字数：80字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、写作。（40分）

23．作文：请以“我难忘这一瞬间”为题写一篇作文。

要求：写一篇600字左右的文章；不得透露个人信息；不得抄袭。

6答案解析部分

1．【答案】（1）却话巴山夜雨时

（2）僵卧孤村不自哀

（3）晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄

【解析】【分析】本题考查古诗文名句的默写。（1）（2）句为直接性默写，注意”僵“”卧“”哀“等字的

书写（3）为理解性默写。注意提示语中的关键语句“秋日胜春朝”来判断。注意”鹤“”霄“等字的书写。故答案为：（1）却话巴山夜雨时（2）僵卧孤村不自哀（3）晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄【点评】本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理，加强记忆。

【答案】2．蒲松龄

3．①离开。；②不同

4．另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面5．①并驱如故；②C

【解析】【点评】（1）此题考查文学常识积累。此题考查的知识点是作家作品的介绍，做此类题，要注意平

时多识记积累名家名作，经典情节等，并分类整理。

（2）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词，本题主要考查特殊词语古今异义的用法。

（3）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整，还要结合重点词语去理解整句话的意思。

（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义，再结合选项筛选信息。参考译文：

一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠户害怕了，把骨头扔给狼。一-只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山(似的)。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，

7神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。2．本文作者是清代文学家蒲松龄，选自他的文言短篇小说集《聊斋志异》。故答案为：蒲松龄

3．①句意：一-只狼径直走开了。去，离开。②并驱如故：两只狼像原来一样一起追赶屠户。故，原来。一见如故：初次见面就像老朋友一样，形容初次相见就情投意合。故：老朋友。所以，两个“故”意义不相同。

故答案为：①离开。②不同

4．重点词语：犬，像狗一样；于，在。句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。故答案为：另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面

5．①本题考查对情节的把握。第一段狼的表现是“缀行甚远”，第二段狼的表现为“并驱如故”②本题考查对文章内容的理解。ABD.正确。

C.有误，“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的畏惧，并不是怜悯以及抱有希望。故答案为：①并驱如故②C

【答案】6．放下；到

7．就翻书详细地验证，一定要毫无疑问才停止。8．A

9．治学严谨；专注

【解析】【点评】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然

后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词，本题主要考查特殊词语古今异义的用法。

（2）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整，还要结合重点词语去理解整句话的意思。

（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义，再结合选项筛选信息。

（4）本题考查的是对人物形象的把握。解答此题的关键是在理解课文内容的基础.上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。参考译文：

8顾炎武先生从小到老手都没放下过书，出门就随身用一-骡二马驼书。有时候到了边塞亭障，就喊老兵到路边的小酒店相对而坐，痛快地喝酒，询问当地的风土人情和地理。如果和自己以往了解的情况不同，就翻书详细地验证，一定要毫无疑问才停止。坐在马上空闲的时候，就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典和对它们的注释文字。遇到亲朋好友也好像不认识，有时因此掉到山谷中，也不后悔。认真仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有能与他相比的。

6．①句意：顾炎武先生从小到老手都没放下过书。释，放下。②句意：就喊老兵到路边的小酒店。诣，到。故答案为：①放下②到

7．重点词语：发书，翻书；详正，详细验证；已，停止。句意：就翻书详细地验证，一定要毫无疑问才停止。

故答案为：就翻书详细地验证，一定要毫无疑问才停止。

8．文章主要写了顾炎武对读书的痴迷，其中“呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已”又写到了“饮酒”和“考察”，但全文没有写到“交友”的内容。故答案为：A

9．从“自少至老手不释书”说明顾炎武读书勤奋；“咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已”说明顾炎武治学严谨；“遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也”说明顾炎武读书非常专注。故答案为：治学严谨；专注

【答案】10．“闪”的后面是“明星”，“点”的后面是“街灯”。星“闪”灯“点”是常理，反过来不合理，换别的字

也不妥。

11．提着灯笼在天街闲游；自由、幸福。b诗人这样改编“牛郎织女”的故事，寄托了自己对理想和光明的憧憬，含蓄地表达出改造现实的愿望，也反映了广大劳动人民对美好生活的渴望。

12．示例：在空中，游玩的人们，在街市上悠闲的挑选着自己心仪的物件。牛郎织女骑着牛儿，在夜市上，看着天上的烟火人间。

【解析】【点评】（1）本题考查诗歌的炼字。做此类题，要注意结合上下文意思或表情达意方面去分析。

（2）本题考查对文章内容的理解和诗歌内容的赏析。做此类题，答题时要分三步走，一是准确解读文本，二是明了答案构成要点，三是根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。

（3）本题考查语言表达。做此类题，既要结合作者的写作意图去想象，又要表达流畅，语意明确，合情合理，最好写出画面感。

10．诗人由街灯联想到明星，是因为二者都有闪闪烁烁或隐或现的特点。“天上的明星现了，好像点着无数的街灯”一句中的‘点”说明有点灯人，暗示天上的街市有幸福的人们生活，与下面的内容相照应。

故答案为：“闪”的后面是“明星”，“点”的后面是“街灯”。星“闪”灯“点”是常理，反过来不合理，换别的字也不妥。

911．①由原文可知，他们此刻，定然在天街闲游。②牛郎和织女在天街闲游，体现了一种自由、幸福的情感，表达了诗人对这种生活的无限向往和追求。

b本题考查诗歌内容的赏析。在神话传说中，牛郎和织女被天河即银河隔开，一年只能见一面，而在《天.上的街市》中牛郎织女能够自由的在天街闲走，也就是他们能够自由了，能够在一起了。作者这样写表明了诗人对现实黑暗生活的憎恶，和对未来自由、光明、幸福生活的追求和向往，暗含对现实生活的不满。12．《天上的街市》这首郭沫若的现代诗，借助街灯与明星之间的关联，从现实的街市想到天上的街市，又想象出街市上陈列的珍奇，天街上闲游的牛郎织女和他们手提的灯笼，发挥想象力，想象合理即可。

【答案】13．诀

14．D

15．①在沙丁鱼桶里放一条鲇鱼，鲇鱼在桶里到处乱窜，就会让懒惰的沙丁鱼被迫翻涌起来，最终活着上岸。；②生活区域；③把故事的背景放在挪威，但北大西洋没有鲇鱼，挪威人也从来没有听过这个故事。；④是编出来的故事。

16．①从内容上看，画龙点睛，点明中心，引发读者的思考。②从结构上看，收束全文，照应开头，使文章结构更完整。17．B；D

18．不赞成；这句话引出下文鸵鸟和旅鼠的内容，凸显本文的主题。若删去后，选文的结构不完整，不能充分体现文章的内涵。

【解析】【点评】（1）本题考查常见字的字形。解答此类题目，要掌握常见字的字形字音。做此类题，要注

意区分同音异性字，音近形近字，形声字的书写。

（2）本题考查对内容的理解。解答此类题目，要研读内容，比较分析。结合选项和阅读文段进行筛选整合信息。

（3）本题考查对内容的理解。解答此类题目，要研读内容，梳理概括。根据给出的内容，找到答题的方向，并且归纳要点。

(4)本题考查句子作用，解答此类题目，要研读内容，分析总结。先分析关联词的关系，再结合全文内容进行分析。

（5）本题考查对内容的理解。解答此类题目，要研读内容，比较分析。可以运用排除法，对相应内容进行筛选整合。

（6）本题考查对内容的理解。解答此类题目，要研读内容，分析概括。比较分析后，在来作答。13．秘诀：意思是不公开的能有效解决问题的窍门、办法。注意书写时与”决“字的区别。故答案为：诀14．ABC.正确；

D.有误，根据“你肯定听过这样的说法：不要当团队里“懒惰的沙丁鱼’，要当‘敢闯敢拼的鲇鱼’”可知，无

10法判断“沙丁鱼是银色小鱼”。故答案为：D。

15．根据“在沙丁鱼桶里放一条鲇鱼。据说是因为活的沙J鱼比死的贵，但沙J鱼懒，在桶里不愿意动，经常懒着懒着就懒死了...这时，如果有一条精力旺盛的鲇鱼在桶里到处乱窜，就会让懒惰的沙J鱼被迫翻涌起来，最终活着上岸，卖出高价格”可知，“鲶鱼效应”就是在沙丁鱼桶里放一条鲇鱼，鲇鱼在桶里到处乱窜，就会让懒惰的沙丁鱼被迫翻涌起来，最终活着上岸。根据“沙丁鱼生活在近海，鲇鱼则生活在河里”可知，沙丁鱼和鲶鱼生活区域不同。根据“这个故事最尴尬的一点在于，绝大部分讲述者都把故事的背景放在挪威。但是，北大西洋没有鲇鱼，挪威人也从来没有听过这个故事”可知，把故事的背景放在挪威，但北大西洋没有鲇鱼，挪威人也从来没有听过这个故事。根据“没错，这是一则编出来的故事”可知，“鲶鱼效应”这种说法是编出来的故事。故答案为：

①在沙丁鱼桶里放一条鲇鱼，鲇鱼在桶里到处乱窜，就会让懒惰的沙丁鱼被迫翻涌起来，最终活着上岸。②生活区域

③把故事的背景放在挪威，但北大西洋没有鲇鱼，挪威人也从来没有听过这个故事。④是编出来的故事。

16．“不.....而是不是....而是”是转折关联词，即否定前者，肯定后者。“一边......”是并列关联词，表示句子或词语之间具有的一种相互关联。这句话揭示了人类遇到危险喜欢逃避，沉溺在舒适环境中不想出来，把自己的不聪明合理化。从内容上看，画龙点睛，点明中心，引发读者的思考；从结构上看，收束全文，照应开头，使文章结构更完整。

故答案为：①从内容上看，画龙点睛，点明中心，引发读者的思考。②从结构上看，收束全文，照应开头，使文章结构更完整。

17．A.有误，根据“不要当团队里‘懒惰的沙丁鱼’要当‘敢闯敢拼的鲇鱼’；如果选择了安稳的状态，就会听到善意的警告：小心成为‘温水里的青蛙’；还有，不要当‘把头埋进沙子里的鸵鸟’，要当‘勇于自我重生的老鹰’”可知，“提醒人们不要把这些动物拖到水里生活”与原文不符，表述错误；BD.正确；

C.有误，根据“自省是优秀的品质，就别拖动物们下水了吧”可知，“也是对动物的警示”与原文不符，表述错误。，

故答案为：BD。

18．第⑦段画线句写出除了“鲶鱼效应”，人类往往还会将一些动物的行为放大，并赋予其特殊的意义。这句话引出下文鸵鸟和旅鼠的内容，凸显本文的主题。若删去后，选文的结构不完整，不能充分体现文章的内涵。故答案为：

11不赞成；这句话引出下文鸵鸟和旅鼠的内容，凸显本文的主题。若删去后，选文的结构不完整，不能充分体现文章的内涵。

【答案】19．D

20．唐僧；取经；火眼金睛；筋斗云21．C

22．示例一：孙悟空是由仙石孕育而生，孙悟空生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇。孙悟空向东海龙王借得定海神针一一如意金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王，阎君去天庭告状，在太白金星的举荐下，玉皇大帝将孙悟空叫到天庭当弼马温。悟空在知道了弼马温是不入流的小官后愤怒逃离天宫，愤而回归花果山，自封“齐天大圣”。托塔天王李靖奉命率领天兵天将捉拿孙悟空，却被悟空打败，撤回天庭。我喜欢孙悟空的原因是因为他本领高超，嫉恶如仇，敢于反抗。示例二：我喜欢猪八戒。他原本是天庭掌管天河八万水军的天蓬元帅，因醉酒误入广寒宫调戏嫦娥，被玉皇大帝贬下凡间，错投猪胎，在云栈洞为妖。后来在高老庄被收服，保护唐僧去西天取经。猪八戒身上的缺点不少，比如他妤吃懒做，爱耍小聪明，爱占小便宜，甚至贪恋女色，见了美女就挪不动腿，意志薄弱，遇到困难就嚷着散伙分行李。但是猪八戒身上也有很多优点呢。比如他憨态可掬，凡事不往心里搁，整天乐呵呵。他还吃苦耐劳，在七绝山，他硬是用嘴巴拱出一条路。猪八戒本领虽没有悟空高，但是与妖怪作战，也是一马当先，为取经立下了汗马功劳。

【解析】【点评】（1）此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开

头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

（2）此题名著《西游记》文学常识。做此类题，要加强名著作家作品，经典情节的识记和积累。（3）本题考查对读书方法的掌握。解答此题，要结合《西游记》内容进行分析。《西游记》是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典章回体小说，为吴承恩所著。小说讲述了唐僧在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下去西天取经，一路历经八十一难，战胜各路妖魔鬼怪，终于取得真经的故事。

（4）本题考查语言的表达。做此类题，要注意结合题目的意思，以及名著中的经典情节来分析。力求语言流畅，语意明确。

19．班刊创立首先要给班刊起名字，④是首句；其次是要设计好办刊的各个板块，①是第二句；再是班刊要体现出班级特色，内容积极向上，③是第三句；最后是班刊呈现形式要丰富多样，②最后一句。故答案为：D。

20．①②本题考查名著《西游记》文学常识。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一-路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。③④本题考查名著内容识记。孙悟空有七十二变、火眼金睛、筋斗云等超凡能力。故答案为：①唐僧②取经③火眼金睛④筋斗云

1221．ABD.正确；

C.有误，应为“略读就是浏览”。故答案为：C。

22．本题考查语言表达。要求从唐僧师徒四人中选出你喜欢的人物，从其身世、人物性格、有关故事等方面对这个人物进行介绍，并写出喜欢他的理由。语句通顺，条理清晰。

23．【答案】我难忘这一瞬间

虽然这件事过去很久很久了，但是，它深深地烙在了我的心头，那一

瞬间令我难以忘怀.....

那是一个星期四的下午，天阴沉沉的，见不到一缕阳光，看样子会下一场倾盆大雨。路。上的行

人都攥紧手中的雨伞，加快脚步，匆匆地往家赶。我正从校门口出来，一看到阴暗的天，就不住地加快了脚步。可是，走到一半时，还是下雨了。风呼呼地吹着把我的伞吹到了一边，顽皮的雨滴们纷纷蹦到我的身上。这糟糕的天气，我心想。万般无奈之下，我不得不推开一旁一间甜品店门，走进去点了食物，静待雨停，好让我回家。

我慢慢地吃着盘子里的蛋糕。不经意间，我瞥见角落里的一对母子。他们的衣着打扮略显老旧，

显得与周围人格格不入，但这并不影响他们。小男孩面前的桌子上摆着一杯用玻璃杯装着的汽水。也许在别人看来，他们点的少了一些，但小男孩依旧十分开心。他一会儿小心翼翼地吸几口汽水，一会儿又把汽水向那位母亲推了推，许是想让母亲也尝尝吧。母亲笑着摇摇头，把汽水推了回去。不一会儿，母亲见小男孩把汽水喝完了，便会心地笑了，眼里满含慈爱。这时母亲从口袋掏出一把皱巴巴的零钱，给小男孩买了一块可口的草莓蛋糕。小男孩把蛋糕推到母亲面前，执意让母亲先吃，母亲只得挖了一小块奶油放进嘴里。小男孩见了，笑成了一朵花。蛋糕就这样一点儿一点儿地少了，母亲看着小男孩，脸上露出了宠爱的笑容。终于蛋糕吃完了，他们手拉手走出了店门]。不知什么时候，雨停了，蛋糕也吃完了。我坐在椅子上，回想着刚刚的那一幕，静静地思考着……我突然回想起来，那一刻，他们的笑容是那样的美。

良久，我站起身，推开门，走了出去。抬头望望天，发现大雨后的天真蓝。难忘这一瞬间！

【解析】【分析】这是一篇命题作文。题目是“我难忘这一瞬间”。首先明确“瞬间”具体所指，也就是在行文

的时候应具体点明；其次就是作文时要将“那一-瞬间为何令你难忘”交代清楚。“那一瞬间”你看到了什么，经历了什么等，这些既然令你难忘，肯定是它们深深触动了你的内心，引起了你情感的共鸣。对此要发掘感动点。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：那-瞬间为什么触动你?为什么令你难忘?你从中受到了什么启发?要把这些感悟写出来。动笔前一定要想一-下要写的人和事，需要从哪点展开叙述，重点安排什么材料，在何处、做怎样的议论和抒情，怎么收尾。注意作文字数要求。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要

13多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

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