五年级品德与社会下册导学案
内 容 第一单元 锦绣中华在我心中 7．锦绣中华在我们心中 学习时间 学习时间 审核人 月 日 月 日 课 时 第一课时： 划 分 第二课时： 主备人 1.通过“锦绣中华在我心中”的活动，激发自己的爱国主义热情，进一步学 习 目 标 知道祖国不同地区的差异和对人们生产生活的影响。 2.养成自己的收集、整理和分析资料的习惯。 3.我会按专题如人物、风景、节日、民族等类别将收集的资料完成手抄报。 学 习 通过动手制作手抄报，从中体验学习、劳动和成功的快乐，培养合作精神、重 点 责任感和动手、动脑能力。 学 习 难 点 学 前 准 备 导学过程： 一、课堂导入 二、自主学习，交流预展。 （一）策划手抄报 1.学生分小组讨论手抄报的形式、内容，有总体设计和各小组的分工，选出美术基础好的学生负责总体规划方案。 2.大家讨论并通过总体规划方案。 3.各小组分工，提出自己组的任务。 4.小组讨论分工，每个同学领取任务。 （二）小组合作完成自己组的“小专栏” 1.学生汇总资料，选取相关的资料。 2.共同设计布置。 3.完成小组的手抄报。 三、展示交流 1.各小组组长展示本组作品，并作简单介绍。 2.评选优秀作品。 3.将优秀作品张贴于教室文化墙上，供学生赏析。 四、达标检测。 学会按专题如人物、风景、节日、民族等类别将收集的资料完成手抄报。 1. 师生将收集的有关图片和资料进行分类整理。 2. 八开手抄报纸和黑色书写笔、彩笔。
板书设计： 课后 反思
