造园材料课程对园林专业教学的意义 王建伟 郭东明 王瑶 １河南科技学院园林学院（４５３００３） 摘２河南省华兴建设监理公司（４５０００３Ｊ 要：分析了园林专业不开设造园材料课程的原因，从造园材料知识对园林设计、园林施工、园林工程管理、园林工程造价、 园林建筑耐久性、建造生态舀林等六个方面的影响出发，论述了造圆材料课程对园林专业教学的重岳意义。 关菇 ｝厨材群 厨张号业 意义 ｉ 蠢 一 目前，我国高校园林专业对本科人才的培养，普遍偏重 于风景园林设计方向。因此，在课程设置中．主要开设园林艺 结构材料使用时，能够满足大跨度、大空间、结构复杂的设计 要求，拓展和丰富了园林建筑的形式；此外，一部分特种混凝 土（如高强混凝土等）的使用，能够缩小园林建筑中梁柱的截 面尺寸，不但解决了园林建筑“肥梁胖柱”不美观的问题．而 且可增加使用面积。另一方面，可运用在园林建设中的混凝 土类型和品种也是层出不穷．进一步使得造园者的设计理念 得到充分表达。再比如石材的应用，造园者只有掌握了太湖 石的清秀、玲珑，房山石的沉实、浑厚，宣石的貌似积雪，灵璧 术、园林设计、园林绿化和园林植物等方面的课程，而园林施 工和园林工程管理这两方面的课程则开设较少。在这种背景 下．相当一部分院校没有开设造园材料这门园林专业重要的 基础课。 笔者认为，在园林专业的教学体系中．造园材料的教学 是必不可少的内容之一。它既是培养“能设计、会施工、懂管 理”这种宽口径、厚基础、复合型人才的重要基础课，又是园 林从业人员达到“以艺驶技，以技创艺．技艺结合”这一高度 的必备知识，对园林专业的教学具有十分重要的意义。 石的清韵、万化，才能够运用自如，对景园主题思想的表达恰 到好处。 ２造园材料知识的学习，有利于优选施 １造园材料知识的学习，有利于充分表 工方法和施工工艺 达设计理念 造园材料不同于其它的建筑物或构筑物的建造材料．它 造园材料是园林建设的物质基础．是表达设计理念的客 观载体。对于一个设计者而言，只有熟练掌握各种造园材料 具有很大的艺术性和灵活性。对施工者而言，还具有很大的 思考空间和发挥空间。一个设计已定的景园，在施工过程中， 的知识，才能最大限度地体现设计思想和设计理念。比如我 国古典园林多以砖、石、木、竹等作为造园之材，自从十九世 纪中期混凝土材料出现之后，由于其良好的可塑性和经济实 还需要施工者仔细体会造园各要素的景观效果，分析不同的 施工方法或施工工艺所带来的不同艺术表现力。例如灰浆的 使用，就有泼灰、泼浆灰、煮浆灰、老浆灰等多种方法，哪种效 用等优点，迅速受到园林建设者的青睐。一方面，混凝土作为 和物中掺人适量的引气剂，可以产生细小、分布均匀且相互 果最好？这就需要一个掌握有丰富造园材料知识的施工者． 若某种液体易于呈膜不易破裂，则此液体在搅拌时就会产生 许多泡沫。将某种表面活性剂溶于液体中，并被吸附于 气——液界面上时，它就形成了比较牢固的液膜，并会使该 液体的表面张力下降，从而增强了液体和空气的接触面，再 加上被吸附表面活性剂对液膜的保护作用，液膜就比较牢 固，从而使泡不易破灭。 连通的微气泡。根据吸声机理，这将大大提高吸声材料的 性能。一般而言，引气剂用量大，放气量就大．制品的空隙率 也就高．相对应的材料吸声性能就越好．但是引气剂的含 量达到某一个极值后，含气量不再增大。因此，不是引气剂 含量越大，材料吸声性能越好。液体引气剂用量为０．５％、粉 体引气剂０．６％时试样的平均吸声系数较好。这是因为此时 形成的气泡细小、均匀、连通，有利于声波的吸收。当引气量 较少时，气孑Ｌ生长不充分，导致空隙率低；而引气剂用量较多 ３结论 液体引气剂最佳掺量在０．５％左右、粉体引气剂在０．６％ 左右时，试件的２８ｄ吸声系数分别可达到Ｏ．５３和０．５５；液体 时，放气量大，产生大量的气泡，易使气泡逸出、发生并泡现 象，生成大量的大气孑Ｌ泡，使空隙率降低，从而引起吸声性能 的下降。 多孔吸声材料的吸声主要是粘性性和内摩擦以及热传 引气剂溶于水后能较好的与基体材料充分均匀反应，用量较小。 参考文献： 刚李耀中．噪声控制技术ＩＭ】．北京：化学工业出版社，２００３． 【２】李家华．环境噪声控制［Ｍ】．北京：冶金工业出版社，２００３． 导作用囱。而引气剂是一种能使混凝土或砂浆及水泥净浆产 生细小、均匀分布的，而且硬化后能保留微气泡的外加剂。引 【３】张守梅，曾令可，黄其秀等．环保吸声材料的发展动态及展 望Ⅱ］．陶瓷学报，２００２，（１）：５６￣６１． 【４］马大猷．噪声与振动控制工程手册［Ｍ】．机械＿Ｔ－业出版社， ２００２，（９）． 气剂引入的空气泡能以较稳定的形式存在，又能使这些泡的 直径比较小而且均匀。“泡”是由液体薄膜包围着的气体。 ２１ ＿ ．｜ 馨 臻 ｉ － ｜ 滓甏 １照 圭｝第Ｓ｛盼 ｊ — ｌ 根据具体情况合理选择。 磷 班 。雾 。 一 ＿ ＿＿。 。 随着园林事业的发展，“生态”的理念越来越多地渗透到 造园活动的设计、施工和管理当中。然而，再开阔的思路，冉 合理的设计，景终还须通过材料这个载体来实现。 此，一部 分生态材料的相继 现，就为乍态同林的¨造起到＿『很大的 ３造园材料知识的学习，有利于合理 组织施工管理 ・个 十１、１ 程管理者掌握造同材料知识的多少和深幺『Ｊ 推动作用。近来，生物相容型生态混凝上就已经在某些园林 的小溪、水池、湖体等水景以及护堤、护坡中有所应用，与普 通的混凝土相比，它具有多孑Ｌ、透水、透气等特性，能与动、植 程度卣接影响到Ｉ 程的施＿ｌ 组织设计．而施 组织设计则是 ｒ程进行的依据 千旱管理者需要合理选 材料、进调材料， 以满足¨Ｊ．程进度的要求。我国古典同林中往往点缀有楼、台、 厅、阁等小型园林建筑，这 建筑的飞子、斗拱等部位通常使 用硬杂术．丁程管理者就应该知道什么是硬杂木．哪里｛ｎ产 硬杂木，郜包括哪些树种、产量有多大，什么Ｈ１ｆ候采购才能满 物和谐共存，从而保护了生态环境。 以上几个方面只是粗略地探讨了造同材料知识与园林 的关系 组织园林专业造园材料的教学内容，还要体现造园 材料的特色，适合同林专业的课程体系．满足园林专业的学 科要求．使教学内容更富有适用性、针对性和逻辑性，耍避免 传统的面面俱到的教学，尤其是要尽量简化过丁微观的材料 的各种物理化学性能等内容．．同时，教学过稃必须加强与园 足工程的需求。笔者曾经参加永城市风景区的建设，就曾凶 硬杂木和青条石的进 不及时，致使丁期延误…个多月，造 成了很大浪费 、 ４造园材料知识的学习，有利于控制 工程造价 景同建设投资中，造网材料的费用一般占总投资的 ６０％以上， 此造吲材料价格的高低直接影响工程总造价的 大小。在有些『 程或Ｊ－程的某些部位，町选择的材料品种很 多，存满足造景需要和各项使用功能的前提下，虽然它们在 １ 程巾所体观的效果相近，但是所需要的成本以及其所消耗 的资源或能源可能差别很久 比如园林建筑中斗拱的建造， ｝ｌ１于其水身卡勾造的复杂件，若选用钢筋混凝土为材料，则会 造成施．［难度大、Ｔ期延长、造价提高、所做斗拱』 寸偏差大 林专业其它各门课程的结合，将抽象的理论知识Ｌｊ具体的造 同实践相结合。只有这样，才能较好地达到教学的目的和要 求，使培养的人才更符合丰十会和市场的需求 参考文献： ［１】陕西省建筑设计研究院．建筑材料手册【Ｍ１．中国建筑工业 出版社．２００５． １２】黄向球，－ｇ峰．建筑材料课程对城市规划专业教学的意义 Ｕ】．河南建材，２００６，（（）４）６３ Ｉ３】中国大百科全书总编辑委员会本卷编辑委员会．中国大百 科全书——建筑园林城市规划卷［ＭＩ．ｑ－因大百科全书出 版社．１９９５． 等问题：若选用可加 性好、强度和刚度均符合设计要求的 小材为材料，则会使施 方便、１：期缩短、造价降低。阑此，从 控制同林 稗造价的角度来看，上Ｆ确选择和使用材料，在园 【４】邢育红．试论园林工程造价控制管理Ｌ『】．ｑ－山大学学报论 丛，２００２，（Ｏ３）４６￣４８． 林建设中创造良好的经济效益和社会效益郝具有十分重要 的意义 【５１陈战是，梁伊任 谈我国现代园林ｑ－材料的运用与发展Ｕ】． 中国园林，２００４，（０１）３３￣３５． ５造园材料知识的学习．有利于园林 建筑坚固耐久 造园材料的耐久性是影响闶林建筑寿命的两个蓖要 素之 安保证建筑的咐久性，就必须在了解材料性能的基 ［６１冯国禄，丁华侨，夏宜平．略论中国城市的生态园林建ｉ￣－Ｕ１． 园林号观论坛，２００６，０３：１６－１８． 【７］江正荣建筑施工工程师手册【Ｍ】中国建筑工业出版社， ２００２． 础上，掌握各种材料的防腐、防火、防虫蛀等方面的技术和手 段，并合理地 Ｈｊ到 ｌ一程的建设当中：我同占典同林中的建 筑物大多以肫、石、木为结构材料，且粱、柱和斗、拱等构件多 ［８Ｊ邢振贤．土木工程材料［ｍ１．郑州大学出版社，２０（）６． 【９１潘谷西，何建中营造法式解读【Ｍ１东南大学出版社，２００６ 用小材制作ｆ＾ｆ成，而ｆ木材的防衡、防火、防虫蛀、防变形等方 面的性能皆较差 这就给周林建筑的耐久性提…了严峻的挑 战。然而，我仃】能够看到很多木结构建筑历经Ｔ年风雨依然 完好屹立，这正是说明丫当时的建造者掌握了多么丰富和科 学的材料学知识 、目前，铡筋混凝土作为现代［程中的主要 建设材料．其而１ｆ久性同样受到了广泛的关注和深入的研究， 冉次说ｕ月了造同材料的耐久性对园林建筑耐久性有着重要 的意义 ６造园材料知识的学习。有利于建造 生态园林 ＼（２２ 黼 —一 ｜ ｜Ⅲ ｜ ｜ ｅ１鞫弧 ！Ｂ Ｍ幽 矗 ｉ ｌ ｌ｜ ｜ 毒
