1—6年级数学质量提升方案
1、课前5分钟限时计算练习，每天一练
通过限时的计算练习，可以让教师有针对性的进行计算教学的天堂不缺，让学生对易错题的计算能力得到加强；实行限时计算练习，也有利于活跃课堂气氛，增强竞赛意识。他们比谁的速度快、比谁的正确率高、比哪个组优胜的多，你追我赶，劲头十足，掀起了学数学的良好氛围，因而学生对学数学产生了浓厚的兴趣。
2、数学计算专项训练，每周一练。
计算教学贯穿于数学教学的整个环节，是数学教学中的重中之重。每周各同轨教师结合年级学生特点，针对性的出题训练，让学生在不断计算训练过程中提升计算的正确性和计算速度，也为其他教学环节做好铺垫。
3、数学综合练习，每月一练。
每月的综合练习，由教务处统筹安排、备课组长负责统一进行出题训练，让学生对前阶段所学知识得到巩固反馈，并通过教师的分析讲评，进行填塘补缺。有效的提升学生对所学知识的理解掌握。
4、数学计算竞赛活动，每学期一次。
数学计算竞赛，可以有效的提升学生对数学计算的热情和重视，进而促动学生计算能力的提升。根据不同年级课本的特点进行赛题安排，如低年级的口算竞赛，中高年级的混合运算中的简算竞赛。
5、学生数学书写习惯的培养。
结合学校要求，在中高年级尤其五六年级开展了“三支笔”的活动，让学生答题时更加细心，从侧面也让学生对审题得到了重视。低年级开展直尺、橡皮的应用，让学生对数学的严谨性有了认识，也端正了学生作业时的态度。
6、同课异构的一人一课。
本学期数学备课组，统一安排了计算教学的同课异构活动，让教师通过这样活动，使之对计算教学友更从分的认识，进而提升对计算教学重视程度。
