高中政治必修1《经济生活》整理笔记
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币的神秘面纱
1.商品的含义
商品是用来交换的劳动产品。作为商品，首先必须是劳动产品，不是劳动产品一定不是商品（例如自然物），但劳动产品不一定就是商品，只有用来交换的劳动产品才是商品。
例如：（1）裁缝做的衣服；（2）书店的书；（3）家里用的自来水；（4）农民种的蔬菜；（5）废品站回收的废纸；（6）甲同学买从商店买来送给乙同学的蛋糕；（7）黄金；（8）纸币；
附：假冒伪劣产品是否是商品？
商品是价值与使用价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西，便不能被消费者接受，因而不能形成价值。对于假冒伪劣产品是不是商品的问题，要具体问题具体分析。
从法律上看，市场经济是法制经济。生产销售假冒伪劣产品明显是违法行为，应坚决予以打击。
从道德上看，销售假冒伪劣产品，违背了诚实信用原则，是不道德的行为，应予以谴责。 抛开法律和道德，单从商品定义上讲，要区别一下情况：
第一，如果产品本身没有质量问题，只是假冒名牌产品，那应该是商品。 第二，如果某产品本身有质量问题，但仍可以使用（比如一些劣质衣服等），也应该是商品。
第三，如果某产品本身有质量问题，而且根本无法使用，或者会严重危害消费者的身心健康（如假烟、假酒、假药、有毒奶粉、有毒大米等），说明其根本就没有应有的使用价值，因而不应该是商品。 2.商品的基本属性
商品能满足人的某种需要的属性是商品的使用价值。使用价值是一切物品都具有的属性（共性），因而是商品的自然属性，体现的是人与物的关系。
凝结在商品中的无差别的人类劳动形成商品的价值。价值是商品特有的属性（个性），体现的是人与人的关系。
附：不同的商品为什么需要交换？
因为使用价值不同。
不同的商品为什么可以交换？
因为都是劳动产品的，都凝结了人类的劳动。 1件衣服为什么只能交换30斤大米？
因为凝结在1件衣服和30斤大米里的劳动时间相同，具有相等的价值。 商品交换的实质是什么？
表面上看是不同的商品在交换，是一种物与物的关系，但实质上是生产者的劳动在交换，体现的是人与人的关系。
附：使用价值和价值的比较
含义 性 使用价值 商品能够满足人们某种需要的属商品的自然属性，反映人与自然单凭使用价值不能把商品与其他物品区别开来 质与量的特点 不同商品的使用价值在质上是不同的，不同质的使用价值不能进行量的比较 所有者归属 范畴归属 最终归属于消费者（买者），但是必须同时让渡价值 永恒范畴 价值 凝结在商品中的无差别的人类劳动 商品的社会属性和本质属性，反映人品特有的属性，依据价值可对商品与其他物品加以区分 价值在质上是相同的，同质的价值可以进行量的比较，从而按一定比例进行交换 最终归属于生产者（卖者），但是必须同时让渡使用价值 历史范畴 区属性特征与反映关系 3.货币的含义和本质
最初的商品交换出现在原始社会末期，是物与物的交换（W----W）。随着社会生产力和社会分工的发展，商品交换的范围越来越广，于是出现了商品交换的媒介即一般等价物（可以用来表现一切商品的价值：W----G----W）。
由于金银具有体积小、价值大、易于分割、化学性质稳定、便于保存和携带等特点，最终一般等价物固定在金银上，就产生了货币。所以，货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。
马克思曾说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。
附：简单物物交换与商品流通的比较
含义 换 产生存在时间 交换公式 交换特点 原始社会末期 W-------W 买与卖同时进行，是同一过程 货币产生以后 W-------G-------W 买卖在时间、空间上分离，需要两个过程 都是商品交换的形式 简单的物物交换 物与物直接进行的无媒介的商品交商品流通 以货币为媒介的商品交换 区别联 系4.货币的职能（基本职能）
货币从产生时起就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
货币可以用来衡量一切商品价值大小的职能叫价值尺度。货币产生前，商品价值大小都由其他的商品来表示，货币产生后，一切商品的价值都由货币来表示。通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫价格。货币执行价值尺度的职能，就是把商品的价值表现为价格。
的关系，是一切物品的共同属性，与人之间相互交换劳动的关系，是商别 使用价值是价值的物质承担者，二者统一于商品有机体中。有价值的东西一定有使用价值，联 但有使用价值的东西不一定有价值 系 货币执行价值尺度的职能制是一种观念的货币。
货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。以货币为媒介的商品交换叫商品流通（W---G---W）。货币执行流通手段的职能 必须是现实的货币。
货币除了两个基本职能外，还具有贮藏手段、支付手段和世界货币的职能。 货币退出流通领域，当着社会财富的代表被保存起来是货币的贮藏手段职能。
在赊销赊购中，货币被用来偿还债务，后来被用作支付地租、利息、税款、工资等是货币的支付手段职能。
在世界市场购买外国产品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移，货币具有了世界货币的职能。
附：比较价值尺度与流通手段职能
价值含义 货币所具有的表切商品价值大小的尺度 流通货币充当商品交货币的本质是一般等价物，所以能与其他一切商品相交换 必须是现实的货币 原因 货币本身是商品，有价值 执行方式 只是一种观念上的货币 后果影响 一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少，商品价值就表现为价格，价格是价值的货币表现 原来的商品交换变成以货币为媒介的商品流通 手段 换的媒介 尺度 现和衡量其他一
5.纸币的含义和纸币的发行量
纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的货币符号。
国家有权发行纸币，但不可以任意发行。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币的发行量与商品价格总额（等待出售的商品数量与商品价格水平的乘积）成正比，与货币的流通速度成反比。用公式表示为：
纸币发行量=商品价格总额/货币的流通速度
如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起物价上涨（这是导致通货膨胀的主要原因之一）；如果纸币的发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通（可能导致通货紧缩）。
附：商品交换和商品流通
商品交换 商品流通 物与物的直接交换，其公式是W---W 以货币为媒介的商品交换，其公式是W---G---W 在货币出现后才存在 买和卖在时间和空间上分离 在货币产生前就存在 买和卖同时进行
附：货币和纸币的比较
比较 定义 货 币 从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品 是商品交换发展到一定阶段，从一般商品中分离出来的 属性 职能 是商品，具有使用价值和价值 具有价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段、世界货币的职能 不是商品，是货币符号，只具有使用价值，无价值 代表金属货币执行流通手段和支付手段职能，某些纸币也具有世界货币的职能 纸 币 由国家发行的强制使用的货币符号 在货币充当流通手段职能中产生的 区产生 附：通货膨胀与通货紧缩的比较
含义 通 货 膨 胀 纸币的发行量超过了流通中所需要的金属货币量，从而引起纸币贬值，物价上涨的经济现象 表现 实质 纸币贬值，物价上涨，经济过热 社会总需求大于社会总供给 纸币发行量超过了流通中所需要的数量引起的。另外，经济结构不合理、固定资产投资规模过大、贸易顺差过大、外汇储备增长过快、货币流动性过剩等因素也是引起通货膨胀的重要原因 危害 直接引起纸币贬值，物价上涨，如果人民的实际收入没有增长，生活水平就会出现下降，购买力降低，造成社会经济生活秩序混乱 治理措施 最根本的措施是发展生产，增加有效供给。要实行从紧的货币和量入为出的抑制社会总需求的过快增长 1都是有社会总需求与社会总供给不平衡造成的，亦即有流通中实际需要的货币量与发行引起物价下降，在短期内对人民生活有好处，但物价总水平长时间、大范围下降，会影响企业生产和投资的积极性，导致市场销售不振，对经济的长远发展和人民的长远利益不利 采取积极的财政和稳健和货币，通过扩大投资、消费和出口，拉动物价持续下降，市场疲软，经济萎缩 社会总需求小于社会总供给 宏观经济环境的变化，由卖方市场转变为买方市场引起的，另外，货币供应增长乏力、内需不振、出口缓慢等因素也是引发通货紧缩的重要原因 经济现象 通 货 紧 缩 物价总水平在较长时间内持续下降的区别联 系 别 联 1纸币是货币符号，没有货币就没有纸币 2纸币代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能 3纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度 系 原因
财政，控制货币供应量和信贷规模，社会总需求较快增长 纸币的数量不平衡造成的 2都会影响正常的社会经济秩序，因此，都是需要国家通过宏观采取切实有效的措施予以抑制的经济现象
