《除数是整数的小数除法》导学案
1、今天我们一起来学习除数是整数的小数除法（揭示课题）
2、下面我们一起来了解这堂课的学习目标，请同学们齐读学习目标，（同学们声音洪亮整齐非常棒）下面老师来给大家读一读学习重点和难点。
学习目标：
1、会用竖式计算除数是整数的小数除法。
2、理解除数是整数的小数除法的计算算理，掌握计算方法。
学习重点：
除数是整数的小数除法的计算方法。
学习难点：
确定商的小数点的位置。
接下来我们进入这堂课的第一个环节，自主学习，由小组长汇报小组学习情况，（都很不错哦，没有什么问题，那么现在老师给每个组加1分）
一、自主学习
（1）我会做：王鹏爸爸计划4个月跑步224千米，平均每个月应跑多少千米？
（2）我会说：你是怎样计算的？
接下来我们进入这堂课的第二个环节，合作探究，请各个小组合作探究第一个问题。
二、合作探究
1、 观察教材P24页主题图，理解图意。列出算式:
哪个小组愿意汇报你们的探究结果，并说出列式理由你们同意吗？有没有人反对，或者要补充的，回答的非常好，把掌声送给他，为他们这组加分。
下面请同学们探究第二个问题。
2、我会用各种方法计算22.4÷4，试一试。
小朋友探究好了吗？哪个小组愿意展示，做的很好，给这组加2分，用换算单位的方法把小数除法变成整数除法，还有没有其他的方法呢？ （竖式）哪个小组愿意在黑板上展示他们的竖式呢？这个小组，你们同意他的做法呢？小组展示加2分 有没有学生提出质疑，没有就老师代替质疑， 问24表示什么？6的前面为什么打上小数点呢？学生能回答就让学生说，不能就教师讲解余数在各位上表示2个1，也可以表示为20个十分之一，4在十分位上，表示4个十分之一，和20合起来就是24个十分之一，24个十分之一除以4就等于6个十分之一，也就是0.6所以6的前面要打上小数点。
※ 竖式中被除数的整数部分除过后还余2，2表示余（ ）个十分之一，并与十分位上的4合并成24个十分之一，24个十分之一，除以4得6个十分之一，6个十分之一是（ ）所以商的6前点上小数点才行。
小朋友们刚刚的问题已经明白了吗？好我们来探讨第三个问题，把224的竖式列在本子上，在进行比较，你发现了什么?
3、将22.4÷4与224÷4的竖式相比较，归纳出小数除以整数的计算方法。
哪个小组来展示，把机会留给没有回答过的小组。
小数除法按照整数除法除，要注意的是商的小数点要和被除数的小数点对齐。小朋友们非常棒。把掌声送给他。那么下面我们就来看一下，你们能不能用我们这节所学的知识来完成我们的检测反馈。
由3个组演示。都做好了，那老师再请其他组长上来批改，看他们做的题是否正确。谁来点评一下。点评展示的学生均加1分。同学们的表现很好，声音很大，把掌声送给他们。
三、检测反馈
1、用竖式计算
28.6÷11 25.2÷6 34.5 ÷ 15
小朋友们非常的厉害，那我们现在就做第二个问题，
2、学校3月份节约用水46.5吨。平均每天节约用水多少吨?
做好了吗？谁来展示，非常好，能给大家讲一讲31是怎么来的吗？看来小朋友们今天学的不错哟给这组加2分，那么现在做一做第三题，
3、星期天，爸爸妈妈带小玉去游乐园，买门票共用去27.5元，一张成人票与两张儿童票价相等。买一张儿童票需要多少元？
小朋友们，谁来展示呢？能给大家解释一下为什么除以5吗？非常好。真棒，给这组加3分。
小朋友们能说一说今天学到了什么吗？
四、课堂小结
今天，你收获了什么？ 除数是整数的小数除法的计算方法，按照整数的除法去除，不同的是小数除法的商的小数点要与被除数的小数点对齐。
