课题
总结与练习 课时 1 教 学 内 容
P12页，做一做，练习二第5~10题。
学习目 标
1、 让学生通过探索、交流归纳出加法笔算法则。 2、 通过练习，能够正确进行笔算。
3、 发展学生的自主探索、合作交流的意识和能力。 重点难 点
巩固所学两位数加两位数，加强对学困生的辅导。 教学准 备 教师 学生
教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 一、 复习
52+23 35+25 30+26 49+35
二、小组讨论：
教师提问：笔算加法要注意什么？结合刚才我们做的4道题说一说。
三、练习 1、 做一做
师：图中有什么？ 可以提出什么问题？
怎样列式？怎样竖式计算？ 2、练习二第5题
填在书上，集体订正。
3、第6题的计算对吗？把错误的改正过来。 说一说错在哪里？ 4、第7题
算一算姐姐和妹妹两人共有各种邮票的枚数。
再说一说几分的邮票最多，几分的邮票最少。 5、第8题
小兔子们去采蘑菇，得数是60的有哪几个蘑菇？得数是80的有哪几个蘑菇？得数是70的有哪几个蘑菇？得数是90的有哪几个蘑菇？有哪些蘑菇是采不走的？
笔算，做在练习本上。集体订正。
学生交流：要把相同数位对齐，从个位加起比较简便，个位满十向十位进1。
小红和爸爸到海洋馆去玩，成人票是36元，儿童票是18元，小红和爸爸一共要花多少钱？
教师活动 学生活动 二次备课
6、用数学
列式并用竖式计算。集体订正。 7、用数学
（1）看图你能提出哪几个问题？
（2）小玲有50元，能买哪几样玩具？
（3）小青想花最少的钱买两翼玩具，他可以买哪两样玩具？ （估计方法判断，不必计算） 四、动脑筋
你能像下边那样，写出两个数相加，得数是99的竖式吗？ 1 8 + 8 1 9 9 五、课后拓展：
1、小红今天练了25个字，小明练习19个，小华练了26个。他们三个一共练了多少个？ 2、
32元 59元 16元
你能提出什么数学问题？你能解答吗？比一比，谁提出和解答的问题最多。
一架玩具飞机和一辆玩具汽车，一共要用多少元？
板书设计
笔算加法要注意：
要把相同数位对齐，从个位加起比较简便，个位满十向十位进1。
