新闻点评：激活思维的语文学习活动
067300 河北省承德市兴隆县第一中学 杨建国
截止到目前，我们欣喜地看到自上而下的轰轰烈烈的课堂教学改革取得了前所未有的成绩，新理念、新思想、新学说、新流派等犹如雨后春笋般诞生。然而，冷静下来，我们发现原来我们的改革还只是关于课堂教学方法或者是学习方法的改革，尚未真正触及学习的根本即课程的改革。所以，我们看到的是课上活动丰富多彩，学生踊跃发言，小组活动轰轰烈烈，但是，学生真正的语文学习能力似乎还是固有水平，根本没有真正提高，严重者甚至是裹足不前。这其中的根本原因，我们认为就是课程发展与改革大潮不配位。
其实，《高中语文课程标准》（2015年修订版）“课程资源的利用与开发”就明确规定：“高中语文课程要满足多样化和选择性的需要，必须增强课程资源意识，重视课程资源的利用和开发”，只是因为高考升学的压力和片面追求升学率的指挥棒将课程的“多样化”与“选择性”严重棒杀了。而新修订的《高中语文课程标准》中，核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，成为未来教育改革的关键因素。核心素养框架体系由四部分构成：思维发展与品质、语言建构与运用、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。新标准旨在培养“全面发展的人”，显然更加注重语文学习的“多样化”与“选择性”，这就必然催生语文课程的“多样化”与“选择性”，并以此来真正培养“全面发展的人”。
新闻点评就是一种比较科学的激活思维的语文学习活动，因为它能够真正培养学生的语文核心素养，尤其是“思维的发展与品质”。
首先，新闻点评极易激发学生的学习兴趣，尤其是激发学生学习语文的欲望。这就要求我们首先选择那些新近发生的新人新事新思想，特别是当下生活的热点或焦点问题，比如校园群殴事件、课桌文化、校服的选择等等，从这里入手引领学生关注身边的新闻事件，激发学生的表达欲望，大胆鼓励学生见仁见智。学生感兴趣了，乐意开口表达了，我们再去谈深度思考、规范表达、学以致用的问题。
其次，观摩引领，榜样激励。万事开头难，更何况学生本身就是个性鲜明、个体差异悬殊的群体呢？所以，当我们真正做这件事时，我们会发现以下这些情况：想说但说不好，所以干脆不说；根本不知道怎样说，因此不说；说是说了，但风马牛不相及。其实，解决这样的问题，是有很好的办法的，比如我们事先下载好深度观察、新闻周刊、焦点访谈、等经典节目，组织学生观看，随时提醒学生注意体会组织者是如何点评的。通过这样的观摩，我们可以让学生感知到什么是点评。在此基础上，我们再组织班上语言表达能力强、思维活跃的学生带头发言（点评），用以激励更多的人积极参与。
此外，授之以渔。当学生有了积极参与的欲望以后，我们就要引领学生科学而准确地点评，即教给学生科学点评的方法。
1．运用发散思维，全方位多角度分析问题。所谓发散思维，就是以一个信息源为出发点向四面八方辐射，以求得不同的思考结果。例如，学生对“校园群殴事件”就做出了如下点评：
●从学会做事角度看：遇事须冷静，冲动是魔鬼；
●从学会做人角度看：得饶人处且饶人，学会宽容与理解；学会沟通；珍视友谊； ●从法律与道德层面看：加强自律，提高自治能力；加强思想修养，提高自身素质；加大惩处力度，提高犯罪成本；
●从家庭教育角度看：家长要做好孩子的榜样，当好孩子的人生启蒙教师；加强看护与监管；
●从学校教育角度看：创设温馨、和谐、友善的学习与成长环境；老师不只是关注孩子
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的学习成绩，更要关注孩子的身心健康；加强心理卫生教育，做好心理疏导工作；教师要加强责任意识，切实履行教书育人的职责；
●从教育评价角度看：改革现行的过于重视考试成绩的评价机制，积极引进并大力实施侧重于综合素质发展与提高的动态评价机制；
●从社会教育角度看：积极弘扬讲文明讲道德的道德观和价值观；积极营造轻松、愉悦、和谐的成长环境与学习环境；人人讲文明，人人做典范；
●从文化发展角度看：规范媒体宣传，净化网络世界，纯洁影视作品，去暴力，去误导，去变相教唆；还孩子生存与发展一片净土；
2．运用批判思维，深刻思考问题。批判性思维属于创新思维的一种，是不满足于既成事实或者既定结论的思考与判断。例如，我们组织学生点评“六月飞雪——考前撕书解压”，学生这样点评：
●解压有道理，撕书不可取 ●撕书事小，缓解压力为重
●撕掉的不仅是书，还有读书人的文明
●撕掉的是书，撕出来的是破釜沉舟的勇气与自信 ●人生多坎坷，高考算什么？承挫能力过差。 ●片面追求升学率，人性的扭曲 ●学校心理辅导工作不上位 ●家长关心、支持得不够
●具有暴力倾向，为社会所不齿 ●心理不成熟，盲从心理在作崇
3．运用求同思维，综合思考问题。求同思维又称聚合思维，又叫辐合思维、集中思维，是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式。例如，学生对下列三则新闻事件做出了如下点评：
●3月17日晚上，在花园路21世纪小区路上，有这样一幕：一个中学生，骑车撞到一辆汽车，中学生自己摔倒了，摔得也很惨，自行车座都摔歪了，但是还是留下了一个纸条，写上了联系方式。（《洛阳晚报》）
●他们与她素不相识，在他们点餐无钱准备离开时，她将身上仅带的20元钱给了他们，付了两碗面钱。令她没有想到的是，几个月后，他们在邮寄无果的情况下，几经周折找上门来归还当日的20元钱。（《华商报》）
●4月17日上午9时许，在北京市东城区富贵园小区内，一名顺丰快递员驾驶的三轮送货车与一辆黑色京B牌照小轿车发生轻微碰撞，黑色轿车似受到剐蹭。轿车驾驶员下车后抽打顺丰快递员耳光6次，并破口大骂。虽有围观群众劝阻，但也没能阻止快递员被打。打人视频被传到网上后，引起网友热议，并“人肉”出打人者为李某，北京警方随即介入调查。（《扬子晚报》）
点评：传递正能量，温暖全社会。
4．运用求异思维，创新地思考问题。所谓求异思维，是指有创见的思维，即通过思维创造性活动，不仅揭露事物的本质及其内在联系，而且在这个基础上产生新颖的、超出一般规律的思维成果。求异思维重在开阔学生思路，启发学生联想，从各方面、各角度、各层次思考问题，并在各种结构的比较中选择富有创造性的异乎寻常的新结论。例如，学生对“空巢老人购买保健品”一事的点评：
●心理学上说，一种狂热的执着，总是为补偿一种残破的失落感而存在的。 ●保护老人远离非理性地狂热，而这需要的不是钱，而是理解和陪伴。
●从传统文化角度看，求长生，在中国人的各种愿望中是最普通也是最核心的一个。求
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长生没有错，也是最善良的愿望，但是更要相信并尊重科学。
●从子女角度看，过于忙碌的子女与老人们的互动沟通不够，尤其在都市，年轻人都自顾不暇，对老年人的陪伴就更显得捉襟见肘了。长此以往，空巢老人的心理缺憾就只能寻求他路，恰巧被保健品市场摸到了脉，加之保健品宣传时的集体聚会的热闹更让老年人开心、愉快。
●从监管与执法部门角度看，对保健品市场的乱象进行清理，除了加强法制，有关部门还要加大打击力度。
●从国家层面看，我们还要下大力气改革就业机制、养老机制，使“老有所养”切实落实。
●从精神文明建设角度看，我们在大力发展物质文明建设的同时，还要切实加强精神文明建设，尤其应该关注老年人的精神文化生活，丰富老年人的精神世界，多开展一些丰富多彩的社区活动，让老年人的晚年生活更充盈。
●从媒体宣传角度来看，媒体应多宣传些充满正能量的典型事迹，如老年人风雨同舟、安享晚年、自食其力等。
●从爱心社团服务角度看，建立点对点的充满实效的爱心服务与帮扶机制。 5．运用变形思维，透过现象看本质。 变形思维是在对新闻事实的思考过程中，将思维对象的形状加以改变，使大脑得到新的触动和启示，实现认识上的突破。常见的变形思维方式有扩大法、缩小法等。扩大法是有意扩大思考对象，将个别变成一般来进行思考；缩小法是有意缩小思考对象，将一般变成个别来进行思考。不管是哪一种方式，我们点评时都要以新闻事实为依据，以弘扬主旋律为准则。例如，学生对下列一则新闻的点评：
最近，“牛掰”“然并卵”“屌丝”等不雅网络语言频频出现在领导干部的讲话中，更有领导为取悦听众，使用粗鄙化语言表达。这不仅违背了公序良俗，损害了党和国家的形象，也是对民族语言文化的亵渎。(6月20日《光明日报》)
点评：
●领导干部讲话使用网络语言一定要讲原则、把握分寸、掌握火候。领导干部要时刻注意和提醒自己，远离不雅网络语言，做到规范用语规范、文明。
●领导干部本身是文化的传播者。领导干部讲话、作报告等都是媒体关注的对象乃至重点，领导干部的讲话很快会通过各种媒介直接传播到大众当中，被公众所接受和认可。如果领导干部使用不雅网络语言，可能很快流传开来，无形中，领导干部成了传递负能量的人。
●领导干部使用的不雅网络语言流传到坊间以后，还会引起坊间的讨论、热议，影响群众对领导干部的评价，影响领导干部的口碑，影响领导干部在群众心目中的威信，损害领导干部的公信力。
●领导干部个人形象也事关整个领导干部群体的形象和公信力，领导干部能否规范使用网络语言，也事关文化和社会价值观，因此，对于领导干部是否规范使用网络语言，除了口头要求以外，还要提出刚性要求，要求上下严格贯彻执行，为规范使用网络语言树立榜样。
6．运用逆向思维，创造性地思考问题。所谓逆向思维是从相反的方向去思考同一个问题。当你肯定什么的时候，不妨想想能否定什么；当你站在甲的立场上考虑问题时，不妨再站在与甲对立的乙的立场上考虑问题。这样就可以激发灵感，得到新的启示，得出观点新颖的结论。例如，学生对下列一则新闻事件做出如下点评：
安徽省六安市毛坦厂中学，近10年来，以其8成以上的本科升学率屡屡创造高考神话。学校所在地的小镇里饭店叫“状元酒楼”，超市叫“学府超市”；镇卫生站里贴的是中学班主任的联系电话；卖得最好的保健品是脑清新和五个核桃；街上打出的横幅是“××品牌伴学子安心踏实 马到成功”；连三轮车上也挂着高考倒计时牌；临近高考，连皮鞋摊都打出了“庆
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高考 大放价”的促销广告„„
点评：
●从教育发展的趋势来看，片面追求升学率的做法终将退出历史舞台。 ●从长远和根本上看，教育资源配置应该均衡化。
●巨无霸学校也是国人的骄傲，至少考验着管理者的管理水平。
●消费毛坦厂中学现象的同时，更要真正关注并身体力行地解决中国教育的发展。 ●教育也是一种生产力。教育规模化、产业化发展，带动一方经济，理应得到肯定。 最后，还要积极引领，规范训练，循序渐进地稳步提高。新闻点评利于激发学生的学习兴趣，引领学生积极关注并深刻思考现实，进而积累写作素材，尤其能够盘活思维，提升思维品质，确实是一种比较好的语文学习活动。但是，在具体操作时，我们应该遵守循序渐进的原则，从训练一句话点评着手，到片段简评，再到写作时评类文章，扎实、规范地训练，包括认识问题准确、深刻、独到，表达准确、规范、得体，尤其是观点正确、鲜明且具有思辨性，积极弘扬时代主旋律。
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