扇形统计图的认识 教学目标：
认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的信息 教学重点：
会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。 教学难点：
能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达 教学过程：
一、 创设情境，复习导入
出示情境图，师生谈话，现场调查：平时你喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？
二、探索交流，解决问题
1、观察六(一)同学喜欢项目的统计表，
喜欢的项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 人 数 12 8 5 6 9
2、提出问题：
(1) 你能得到什么信息？
(2) 你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之几多少吗？ 学生计算出百分比，完成下面的统计表：
项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 人数 12 8 5 6 9 百分比
(3)这个统计表中的数据可以用什么统计图来表示？
根据学生回答，课件出示表示人数、百分比的条形统计图，讨论后留下表示百分比条形统计图。
3、引导学生思考：这些百分数加起来是多少？能否有一种统计图能直观地表示各部份占总体百分比的关系呢？这样的统计图用什么图来表示比较恰当？
4、完善扇形统计图。
5、经历扇形统计图生成过程。
6、观察扇形统计图并思考：图中整个圆表示什么？各个扇形大小与什么有关系？ 7、归纳扇形统计图的特点和作用。 三、巩固应用，内化提高
1、完成教科书第97页“做一做”
2、完成练习二十一第1、2、3、4题 四、整理归纳，反思提升 这节课我们学习了哪些知识？
