曹城第五小学《传统文化》教研活动记录
时间 中心发言人 参加人员 研究课题 2017年9月5号 张爱云 地点 主持人 常识组办公室 赵飞 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组年级全体教师 中国传统文化课后感想 活 动 内 容 及 过 程 课上完的感觉与我刚开始报这门课自己的想 法是很不一样的，首先，上课的形式与其他的课程 不一样，上课完全由学生自己讲，让学生自己找资 料做演讲。然后上课的内容与我开始的想法不一样， 上课给的课题主要是历史上的一些事件和一些传说 等主题，我开始的想法是中国传统文化大部分应该 关于中国的艺术、建筑、习俗等。我认为这种上课 形式有利有弊吧，一方面锻炼了学生的自学以及演 讲能力，但另一方面学生讲的知识肯定没有那么完 整那么正确会导致一些错误。 希望这门课能有更多的学时，使老师能有更充 足的时间更多的讲解中国的传统文化。 在学习完中国传统文化这门课后，我对中国的 文活 化有了更多的了解，对中国传统文化有了更多的 兴趣。动 效 果 让我认识到中国文化的丰富，坚定了对中国 文化的肯定 曹城第五小学《安全教育》教研活动记录
时间 中心发言人 参加人员 研究课题 2017年9月4号 张爱云 地点 主持人 常识组办公室 韩峰 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组年级全体教师 上下学交通安全 活 动 内 容 1 .行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越 马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵 守信号的及 过 程 规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右 盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须 直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或 地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的 护栏、隔离栏，不准在道路上文秘杂烩网 推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时，哪些 情况最危险呢？ (1) 横穿马路很容易出危险。 (2) 三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通 事故。 (3) 上、下班咼峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少 人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。 (4) 行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或 边走边聊天，边走边玩 ... 这样做，可能车子不来撞你，你 倒自己去撞车子，因此也十分危险。 2.骑车安全 (1)不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。。 活动效果 安全无小事。 曹城第五小学《环境教育》教研活动记录
时间 中心发言人 参加人员 研究课题 2017年9月1号 赵飞 地点 主持人 常识组办公室 张爱云 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组年级全体教师 黄河为什么会断流 活 动 内 容 及 过 程 、了解母亲河-――黄河，它的源头、流经 省份、它的文明以及它当前面临的问题：受到的污 染和破坏。 二、 黄河断流的原因以及国家针对黄河断流采 取的措施。 三、 黄河断流给人们造成的危害，思考有什么 预防断流的好想法。 四、 调查了解家乡河流是否有断流现象，并分 析原因，提出预防断流的措施，启发学生的创新思 维。 五、 搜集有关黄河的资料；调查了解自己家乡 的河流相关资料。 1、 黄河的源远流长和对华夏文明的孕育 活 2、 在总结黄河断流的原因的基础上，了解黄 河动 效 果 断流带来的危害，进而思考会对黄河三角洲有什 么影响。 曹城第五小学《传统文化》教研活动记录
时间 中心发言人 参加人员 研究课题 2017年9月27号 张爱云 地点 主持人 常识组办公室 赵飞 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师 《传统文化》六年级上《中庸》（一则） 活 动 内 容 王君楠： 学习传统文化《中庸》（一则）首先要 及 过 程 让学生看教材认真倾听，标记出生子、新词、难点。 孙 娅： 结合注释初步感知诵读内容。 赵 飞： 体会教师诵读的节奏和韵律。 张爱云： 本节课要学生先跟读再自读、冋桌读、 小组合作读，全班交流的基础上理解文意。 【教学过程】 一、经典回放： 默读课本11 —13页原文和文意 一、要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生子、 新词、难点。 2、结合文意注释初步感知诵读内容。 3、体会教师 诵读的节奏和韵律。 三、结合注释帮助学生理解句子的意思。 活动 效果 习增强学生阅读积累，陶冶学0 通过本节课的学 生的品德修养。 曹城第五小学《安全教育》教研活动记录
时间 中心发言人 参加人员 研究课题 2017年9月28号 张爱云 地点 主持人 常识组办公室 韩峰 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师 饮食安全卫生 张爱云：食用鱼、虾、肉、蛋、奶等食品时必须保 证选活 动 内 容 料新鲜、干净，不吃隔夜变味的饭菜，不吃腐 烂变质的及 过 程 食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变 苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的， 吃了这些食物会造成食物中毒。 赵 飞：坚持 日三餐，做到有规律进食，不暴饮 暴食，也不可动不动就不吃饭，尽可能根据气候特 点和个人身体状况合理安排饮食，特别要注意患病 期间的饮食卫生。 王君楠：不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分 清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水 最安全。白开水是最好的饮料，一些饮料如可乐、 雪碧、橙汁等含有防腐剂、色素，经常饮用不利于 少年儿童的健康成长 韩 峰：尽量不要用手直接接触食物，预防肠道寄 生虫病的传播。 活动效果 安全无小事。 曹城第五小学《环境教育》教研活动记录
时间 中心发言人 参加人员 研究课题 活 2017年9月28号 赵飞 地点 主持人 常识组办公室 张爱云 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师 如何爱护地球，保护家园 赵 飞：让学生明白人类生活所需资源来自哪里？ 生物资源作食品，水资源作气候调节，大气作能源 动 释放，矿物作能源物资，星球固体表面做活动场地， 森林草原作栖息地，沙漠戈壁作考场……明确地球 的慷内 慨无私。 张爱云：学生感受人类的自私地球的变化 容 1、地球的变化 2、变化的原因 韩峰：齐心协力， 保护地球： 及 如何爱护地球，保护家园？让我们从身边的小事做 起，学生讨论，完成书上的表格。 过 王君楠：让学生走出校园，亲身实践 制定 个方案，组织 次宣传活动，呼吁大家爱护 程 活动 效果 动植物，保护我们的地球家园。 通过这节课的学习使学生明白地球发生的一系列 的变化以及产生变化的原因，让学生懂得应该怎样 怎样热爱地球，保护地球，保护我们的地球家园。 曹城第五小学《传统文化》教研活动记录
时间 中心发言人 参加人员 研究课题 2017年10月17号 张爱云 地点 主持人 常识组办公室 赵飞 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师 《传统文化》五年级上《黄鸟》 一、 经典回放。 活 动 内 容 及 过 程 1、 读原文，学生初步感知。 2、 学生谈感受。 二、 出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、 温馨点击。 了解这是一首挽歌，描写的是什么。 四、 活动广角。 1、 用这样的句式来写首小诗。 2、 古代人奉行“君要臣死，臣不得不死”，你认为 这处观点对吗？说说你的理由。 五、 成长阶梯。 六、 通过这节课的学习，说说你的收获吧！ 全班交流心得体会。 活动 效果 通过本节课的学习增强学生阅读积累，进一步了解 古代森严的等级制度。 曹城第五小学《安全教育》教研活动记录
时 间 中心发言人 参加人员 研究课题 2017年10月17号 张爱云 地点 主持人 常识组办公室 韩峰 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师 饮食安全卫生 张爱云：养成良好的个人卫生习惯，要注意个人卫 生，养成饭前便后洗手的良好习惯，尽量不要用手 直接接触食物，预防肠道寄生虫病的传播。 赵 飞：在商店选购食品时，应注意有无生产厂家 及生产日期，不食用无标签或非正规生产厂家出产 的包装食品，不食用过期变质的食品和病死的禽、 畜肉，不吃无卫生活 动 内 容 保障的生食食品，如生鱼片等。 及 过 程 王君楠：生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随便吃野 菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有 对人体有害的毒素，缺之经验的人很难辨别清楚。 韩 峰：不去校门口等卫生条件较差的马路摊位上 买食品，尽量少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类 食品如果制作不当会产生有毒物质。 活动效果 安全无小事，增强了同学们的饮食安全意识，避免 了同学们因饮食不当而导致身体不适发情况。 曹城第五小学《环境教育》教研活动记录
时间 中心发言人 参加人员 研究课题 2017年10月18号 赵飞 地点 主持人 常识组办公室 张爱云 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师 让班级卫生面貌焕然新 二：活动过程 活 动 内 容 1、 作为小学生我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习 惯受益终身！ 今天，我们开一节班会，主题是《搞好班级卫生》 样搞好班级卫生？： 。板书主题：怎 (一) 导入： 及 过 程 2、 谈谈环境对人的影响。 (1 )小组交流 (2 )全班交流 3、 你最喜欢哪些地方？最讨厌哪些地方？为什么？ 4、 说说我们教室的整洁情况。 5、 你喜欢我们现在的教室吗？为什么？ (二) 展开：咼潮。 1、 主持人宣布班会开始。 2、 主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚 持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。 3、 学生举出名人讲卫生的例子：毛很讲卫生，他烟抽得很厉害， 但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。 4、 主持人：我们班的卫生现状是： (1)可喜之处：地面干净…… (2 )不足之处：维持干净的时间短…… 5、 讨论：怎样保持地面的干净。 (1 )小组交流 (2 )全班交流，班长记下那些可行的方法。 6、 现在再让我们看看我们班的个人卫生情况。 (1) 表扬班里个人卫生搞得好的同学。 (2) 每个同学检查自己，还有哪些不够的地方。 (四)结束： 1、 交流，整理出适合自己实施的具体措施。 2、 号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。 同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处， 并制定了可行的措施。 愿冋学们从我做起， 从现在做起，搞好个人卫 生，搞好我班卫生。的变化以及产生变化的原因， 样怎样热爱地球，保护地球，保护我们的地球家园。 让学生懂得应该怎 活动 效果 曹城第五小学《传统文化》教研活动记录
时间 中心发言人 参加人员 研究课题 2017年11月8号 张爱云 地点 主持人 常识组办公室 赵飞 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师 《传统文化》五年级上《曾子杀猪》 教学过程： 活 动 内 容 一、 经典回放。 及 过 程 1、 读原文，学生初步感知。 2、 学生谈感受。 二、 出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、 温馨点击。 1、 了解这个故事告诉我们的道理。 2、 学生交流 四、 活动广角。 1、展开你想像的翅膀，把这个故事讲给你周围的人 听吧。 2、读读方框中的文子，说说你从中受教育。 五、成长阶梯。 填写好三个项目后交流。 学习本文之后是学生明白在日后的学习和生活中，要言而有 信，说到做到。 活动 效果 曹城第五小学《安全教育》教研活动记录
时间 中心发言人 参加人员 研究课题 2017年11月9号 张爱云 地点 主持人 常识组办公室 王君楠 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师 发生火灾时紧急处理方式 一、怎样打消防电话 活 发生火警不要惊慌失措，要保持镇静，火警电话号 码119要记清。 动 1、 火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在地区 或乡村的详细地址。 2、 要讲清什么东西着火，火势怎样。 内 3、要讲清疋干房还疋楼房，最好冃匕讲清起火部位， 燃烧物质和燃烧情况。 容 4、报警人要讲清自己姓名，工作单位和电话号码。 5、报警后要派专人到街道路口或村口等候消防车到 达，及 并指引消防车去火场的道路，以便迅速，准确 到达起火地点。 过 二、火灾紧急疏散自救逃生四字决 1、熟悉环境，记清方位，明确路线，迅速撤离； 程 2、通道不堵，出口不封，门不上锁，确保畅通； 3、 听从指挥，不拥不挤，相互照应，有序撤离； 4、 发生意外，呼唤他人，不拖时间，不贪财物； 5、 自我防护，低姿匍匐，湿巾捂鼻，防止毒气； 6、 直奔通道，顺序疏散，不入电梯，以防被关； 7、 保持镇静，就地取材，自制绳索，安全逃生； 活 &烟火封道，关紧门窗，湿布塞缝，防烟侵入； 9、 火已烧身，切勿惊跑，就地打滚，压灭火苗； 动 10、 无法自逃，向外招呼，让人救援，脱离困境。 二、防火的基本措施有哪些。 内 ①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃 材料；米取局部通风或全部通风的方法，降低可燃 容 气体、蒸气和粉尘的浓度；对能相互作用发生化学 反应的物品分开存放。 及 ②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不 与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有 过 着火源作用，也因为没有助燃物参与而不致发生燃 烧。 ③ 消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静 电、程 雷击引起火灾。 ④ 阻止火势蔓延。 把燃烧在一定范围不致向外延烧。 活动 效果 安全无小事，增强了同学们的防火意识，避免了同 学们安全意识缺失的现象。 曹城第五小学《环境教育》教研活动记录
时间 中心发言人 参加人员 研究课题 2017年11月8号 赵飞 地点 主持人 常识组办公室 张爱云 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师 放错了地方的资源化 活 动 内 容 二：活动过程 新课导入：有人说： 世界上没有真正的垃圾，只有放错了地方的资 源”那我们该如何的放置资源，变废为宝呢？ 显然我们要搞清以下两者间的关系： 设冋：1.城市垃圾有哪些？ 2.垃圾处理的方法有哪些？ 学生讨论总结：（可展示图片加以引导） 一、 垃圾的种类 （1 ）食品垃圾 （4 ）清扫垃圾 二. 垃圾处理 基本原则：无害化、减量化、资源化 主要方法： （1）露天堆放：（2）卫生填埋法：（3）堆肥法：（4）焚烧法 过渡：我们要处理好垃圾类型与处理方法两者的关系， （2）普通垃圾 （5）危险垃圾 （3 ）建筑垃圾 我们就必须对 垃圾进行分类回收。 及 三. 垃圾的分类与回收 垃圾分类的方法及其类型 （六个粗分的一级类别， 别）: 四、 个别垃圾个别处理 八个细分的二级类 过 1. 白色污染的危害与治理 （1） 涵义：废塑料制品造成的环境污染 （2） 危害 程 （3） 处理 2. 电池垃圾的危害与治理 3. 医疗垃圾的危害与治理。 活动 效果 本节课的学习使学生了解大气主要污染物及其危害，改善大气 质量的主要方法。了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意 义，认识 白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径 。 曹城第五小学《传统文化》教研活动记录
时间 中心发言人 2017年12月15号 张爱云 地点 主持人 常识组办公室 赵飞 参加人员 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师 研究课题 《传统文化》《战国策》 《千金求马》 教学过程： 一、 经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 活 动 内 容 及 2、学生谈感受。 二、 出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、 小组交流 过 程 1、 在小组里谈一谈，你如何评价这位内侍的做 法？ 2、 想一想，如果你是这位国君，你还有什么办法 得到千里马？ 四、知识拓展 把你知道的益智故事讲给大家听。 活动 学习本文之后使学生明白在日后的学习和生活 中，无论做什么事情都要有诚心和恒心，只有表里如 一，不断去效果 追求，别人就会相信你，你也就会实现自 己的目标和理想。 曹城第五小学《安全教育》教研活动记录
时间 中心发言人 参加人员 研究课题 2017年12月19号 仵校长 地点 主持人 常识组办公室 杨红芝 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师 小学生防骗、防拐知识 牛主任： 活 请各班主任结合防骗、防拐的知识切合学生的 生活实际、年龄特征等对学生进行全方位的教育， 动 注意让学生学习一些保护自己的知识，防止受骗、 防拐，做到有效地保护自己。 内 仵校长 陈X欣，8岁，家住太平镇东闸，就读太平镇 中心小学二年级。10月1日失踪，至今杳无音信。 一、 防骗的知识 二、 如果已经受到不法分子侵害该如何报警 三、 路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办 四、 掌握方法，防患未然 我们应怎样杜绝这种事情的发生呢？大家谈谈 你容 及 过 程 们的想法。 活动 效果 安全无小事，“生命不保，谈何教育”，进 步 增强了安全意识，避免安全意识缺失的现象。 曹城第五小学《环境教育》教研活动记录
时间 中心发言人 参加人员 研究课题 2017年12月20号 杨校长 地点 主持人 常识组办公室 刘冰 牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师 废电池与环保 活 活动过程： 杨校长： 动 1、干电池是我们日常生活用品中的一份子， 用 完后随手抛弃，已经是司空见怪了。可知道干电池 内 含有铅、锰、汞等多种重金属兀素。一节1号电池 若任其腐烂，可以毁掉 平方米土地，这将意味着 容 有更多的土地被污染；大量的重金属兀素沉积在人 体内会引发多种疾病。人类只有一个地球，然而大 及 量的污染物侵蚀着地球，威胁着人类的生存环境。 积极行动起来，保护地球，保护人类的唯 栖息地。 过 2、废干电池的危害性 3、对废干电池的危害和处理方法 程 4、废干电池污染物对动物、植物有什么危害 5、废干电池全身是宝，想个办法变废为宝 活动 效果 对废干电池的处理方法、废干电池污染物对农 作物危害、废干电池对人体健康的危害。
