■匪 培养幼儿良好情感的有效途径 陆雅雯 （昆山开发区夏驾幼儿园，江苏昆山 ２１５３００） 节奏快、竞争激烈的现代社会对人的素质提出了更高的 积极的教育。如下雨天可以和没带雨伞的小朋友一起回家。有 要求，人们不仅要具有良好的智能素质。更要具有健康的心理 好玩的玩具大家分享。活动中好朋友不小心摔倒了应主动扶 素质。现在的孩子普遍都是独生子女，他们长期受到传统教育 起他、关心他，询问他有没有摔痛。教会幼儿一些关心帮助别 的影响，只重知识、技能的传授，轻视心理健康的培养，致普遍 人的方法和技能。对能主动关心帮助同伴的小朋友及时表扬． 存在性差、心理脆弱，怕苦畏难、任性，不懂得关心别人， 肯定孩子的良好行为，使孩子从中获得自信和帮助别人带来 缺乏合作，缺乏创造性等问题，试想这样的孩子将来如何立足 的快乐，促使其他小朋友向他学习 于社会呢？心理学研究表明，３－６岁幼儿正处在心理健康成长 四、结合主题活动来引导 的关键期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性强，心理健康与 平时我们从幼儿兴趣出发确定主题，并将主题与幼儿的 否将对他们以后的认识、情感、个性、道德的发展及社会适应 心理教育有机结合。如在主题《小鸟你好》的活动中，我们和孩 性能力等产生极其深刻的影响。抓住这个关键期加强对幼儿 子们一起收集各种鸟的图片和图书，给幼儿讲《鸟类大罢工》 进行心理健康教育已刻不容缓。 的故事，让幼儿了解鸟是人类的朋友，人类没有鸟类，生态将 一、结合各种游戏环境来激发 会失去平衡，并和孩子们一起讨论保护小鸟的各种方法．引导 游戏环境对幼儿影响极大。为此，我们从幼儿年龄、兴趣 幼儿做环保小卫士，宣传各种保护小鸟、保护环境的方法，组 出发，积极为幼儿营造各种游戏环境，开发其积极主动的情感 织幼儿收集废旧材料一起合作制作鸟窝，等等。活动中孩子们 潜能。如在娃娃家里，我们为幼儿投放了各种餐具、灶具、娃娃 体验到了收集的乐趣、合作的愉快，拓宽了知识面，提高了各 服装等，让幼儿通过扮演爸爸妈妈照顾娃娃。体验大人的辛 种能力，培养了爱护小鸟的情感。不仅如此，我们还注重幼儿 苦，同时培养幼儿间的交往技能和语言表达能力……活动中． 情感经验的迁移，将幼儿的良好情感运用于实际之中．充分利 我们特别注意幼儿情绪的变化，针对幼儿的各种情绪特意设 用自然角引导幼儿饲养小动物，和他们一起管理自然角。孩子 置了心情角，给幼儿一个固定的专门发泄情绪的角落。为了及 们在喂养过程中增进了与动物之间的情感，养成了细心做事 时全面地了解幼儿的情绪，我们通过“心情角”，全面观察幼儿 的好习惯。 当天的情绪情况，并进行针对性地处理。对于插哭脸的孩子． 五、结合节日活动来引导 给予安慰，让孩子感到来自老师的关爱，或转移注意力．用有 幼儿喜欢过节，容易在浓郁的节日气氛中接受传统文化、 趣的游戏和玩具吸引孩子，再和孩子沟通。对有两面性的幼 爱国主义等教育。我们特别重视组织幼儿参与节日纪念活动， 儿，经常注意家园沟通、教育一致 激发幼儿情感，培养良好行为习惯。如重阳节组织幼儿到敬老 二、结合各种丰富多彩的游戏来引导 院和爷爷奶奶联欢，让幼儿懂得应该如何热爱、尊重老人。又 鲁迅先生曾说：“游戏是儿童最正当的行为。”生活中我们 如六－－ＪＬ童节是小朋友们自己的节日，活动中我们和幼儿一 经常有意识、有目的地组织幼儿开展各类游戏活动，以此促进 起联欢，让幼儿充分体验节日的快乐，同时不失时机地讲一讲 幼儿各种良好习惯的养成，如每天户外集体游戏时．我们组织 灾区小朋友的生活，让幼儿充分感受到自己现在生活的幸 幼儿玩一些分组比赛游戏，让幼儿在比赛过程中学会竞争，学 福，激发幼儿珍惜生活、好好学习、积极向上的情感。 会合作，懂得遵守游戏规则，知道比赛时靠一个人的力量是不 六、家园配合。共同促进幼儿心理健康发展 行的，要靠大家齐心协力、共同合作才能赢得胜利．懂得只有 家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止、教养态度 在合作中的竞争才是真正的竞争，从而树立集体荣誉感。增强 和教育方法将直接影响孩子的行为和心理。为了达到家园教 合作意识。 育一致、要求同步，我们采用多种方法讲授科学育儿的知识 三、结合日常生活各环节来引导 经验，定期为家长开放半日活动等，不仅使幼儿的情感得到 大量日常生活是幼儿人际交往相对频繁和心理品质自然 有效培养，而且提高家长对心理健康教育的认识．使家长们 显露的时刻，生活需要合作，各种良好行为习惯可以通过日常 体会到心理健康教育对孩子一生成长的重要性。 生活中的点点滴滴的小事培养。如通过比一比穿衣、折叠衣服 总之，对幼儿心理健康的培养是一项复杂、细致的庞大工 被子等，使幼儿在竞争中锻炼能力，体验到帮助别人的快乐 程。老师、家长、社会要全力配合，全方位引导。教师必须从今 不仅如此，我们还利用生活中的各个环节，结合偶发事件．及 天做起，从幼儿抓起，高度重视幼儿情感的健康发展，培养他 时捕捉教育契机，加强情感的随机教育，树立榜样。进行正面 们热情、乐观、向上的品质。 １９２
