大学英语教学英式英语与美式英语区别探讨

概要：目前，英语已变成一项基本语言，运用尤为广泛。高校学生只有掌握了英语技能，才可以顺应社会的发展，符合社会的所需。英语由于分成英式英语与美式英语，所以在高校中，学生常常将两种语言混淆，令学生英语能力无法提升。所以，高校学生只有真正区分英式英语与美式英语，才能够有效提升英语能力。如此则需老师在教学中分别列出两种语言的差别，让学生通过发觉去理解，调动起学生的学习热情，让学生能够主动分析两者的不同，以此提升自身的英语学习能力。

英式英语与美式英语在发音方面存在以下区别：

（1）英式英语里的元音并不鼻化，而美式英语里的元音会鼻化；

（2）英式英语的重读元音比美式英语读的短些。比如：been[bin]（英）/[bi：n]（美），again[gen]（英）/[gein]（美）；

（3）英式英语中，字母r在元音以前才会发音，而在美式英语中，r在任何状态下都发音，并且会影响到其前面元音的发音。比如：car，learn，offer，turn等单词的发音，则各存在差异；

（4）在英式英语中，元音间的t为清辅音，比如：rider[raid]，

write[rait]。在美式英语中，元音间的t和d则为清浊辅音[d]，所以rider被读作[eraidar]，write则读作[raider]，在美式英语中，这两个单词听起来并没有过大的差别[1]。

（5）在-u与-ew之间，英式英语将n-，d-，t-读作[nj-，dj-，tj]；而美式英语中则依照拼写读音。比如：tune[tju：n]，new[nju：]（英）/[tu：n]，[nu：]（美）。

（6）在英式英语当中，以-tile结尾的单词则被读作[-tail]，在美式英语当中会被读作[-til]。比如：fortile[f：tail]（英）/[f：til]（美）。 （7）borough与thorough单词在英式英语与美式英语的发音并不相同，在英式英语当中会被读作[bΛr]及[Λr]，在美式英语中则被读作[bΛrau]及[Λr]。

一、选择词汇及电话用语的区别

1、在英式英语与美式英语当中，许多词汇的意思并不相同，或相同事物存在不同的表达形式。这一状况大多与文化风俗有关，可是并不会对沟通形成阻碍。比如在jumper单词中，英式英语中被译为毛衣，美式英语中则将sweater当做毛衣。

2、在接电话时，假如自己并非对方想找的人，我们通常会说“请稍等”。英式英语中会通过“hold the line，please.”来表达。而在美式英语当中会用“hold on.”来表达。在打电话的过程中，假如对方并非自己想找的人，则会告知对方请转给自己需要找的人，在英式英语当中会说“Could you connect me with the manager？”而在美式英语当中会说“Could you connect me to the manager？”

二、单词拼法的区别

在英式英语与美式英语的单词拼法方面主要存在两个区别：其一，单词产生单变令个别字母有所差异；其二，美式英语当中的单词比较简化。

比如在enquire（英）及inquire（美）的两个单词当中，开头字母不相同，可词意相同，均为在商品交易之前，一方对另一方洽询相关商品价格、数量、交货时间乃至付款方式的询价，也被称之为询盘。“车胎”在英式英语中被拼写为

tyre，在美式英语中被拼写为tire。“睡衣”在英式英语中拼作pajamas，而在美式英语中被拼为pyjamas。此类单词只有一个字母有所差异，而在发音方面则有些相同，有些类似[2]。

英式英语通常比美式英语复杂。近些年，美式英语愈发趋于简化，展现出美国人快捷的生活节奏。这些简化的单词大部分来自英语，大部分词汇在英语中依旧被保留，而在美式英语中，则逐步被简化，以此为应用提供了便利条件。

比如颜色的单词colour，在美式英语中则被拼为color，将其中的u减掉。电冰箱refrigerator的美式英语则被拼为fridge，美式英语远远简单于原本的单词。

三、语法的区别

英式英语常常在美式英语不用冠词时应用。比如：It was a Tuesday and he wasn’t back at work until the Wednesday.反之，美式英语中使用冠词时，英式英语中则不使用。比如：I had been out of hospitable for six weeks.并且，介词的用法也各不相同。比如在英式英语中的at the weekend，美式英语中的on the weekend；在英式英语中：Some parents are talking about keeping their children off school.在美式英語中则为：Some parents are talking about keeping their children out of school[3].

结束语：目前，英语已变成一项基本语言，运用尤为广泛。高校学生只有掌握了英语技能，才可以顺应社会的发展，符合社会的所需。英语由于分成英式英语与美式英语，所以在高校中，学生常常将两种语言混淆，令学生英语能力无法提升。

所以，高校学生只有真正区分英式英语与美式英语，才能够有效提升英语能力。如此则需老师在教学中分别列出两种语言的差别，让学生通过发觉去理解，调动起学生的学习热情，让学生能够主动分析两者的不同，以此提升自身的英语学习能力。

【参考文献】：

[1]孙志远.中学英语听力教学方法探析[J].中国校外教育（中旬刊）.2010.（9）：91.

[2]冯一洁.英语教学中的素质教育[J].科技信息.2010.（34）：193-194. [3]韩玫.浅谈英语教学当中区分美式英语与英式英语的必要性[J].神州.2013.（03）：87.