《画直线和曲线》教学设计

一、教材分析：

《画直线和曲线》是陕西科技出版社，九年义务教育教材，四年级上册第二单元的一节内容。此课是在学生已对计算机画图有了初步的理解、会进入和退出画图程序之后学习的画图中的最基础的技能——直线和曲线的画法。直线和曲线的画法看似简单其实并不简单，因为线能够画出很多的物体，直线的粗细也决定了其它如曲线、矩形外边框、圆形外边框等线的粗细，而曲线的柔韧性是绝大部分物体都具有特点，特别是曲线与我们平常在纸上用笔的画法截然不同，它是先要画出“直线”然后通过用鼠标拖拽的方法两次才能完成的。在这节课的教学中，我采用“任务驱动教学法”，这样既提升了学生的信息技术兴趣，又让学生知道了团结协作的重要性。

二、教学目标：

知识目标：学会使用直线和曲线工具。

水平目标：培养学生对所学知识的综合使用水平、创新水平等。

情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在创作的过程中逐渐培养学生的审美水平和想象力。

三、教学重点：曲线的使用。

四、教学方法：以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、合作学习的方式。以“任务驱动”与“问题解决”为主线，完成每个教学任务。

五、教学过程：

激趣导入：

师：电脑展示图片，让学生说说这些图片能够用什么工具把它画出来。

师：想不想尝试一下。

生：（想）学生尝试。

师：这就是我们今天要学习的内容《画直线和曲线》。

教师出示提前准备好的帆船图画，学生观察图画并说一说那些部分是用直线，哪些部分是用曲线。

（设计意图：通过展示图片，激发学生的学习兴趣，及学生的好奇心。并培养学生的观察水平、自我探索、自主学习的水平。）

板书课题

学习新知：

（一）1、直线的画法：（学生自学课本16—17页的内容）。

2、学生说一说画直线的方法和步骤。

3、指名学生上台演示画一条直线。

4、学生练习画一条直线。

（二） 1、曲线的画法：《老师边演示边讲解。》

①按下鼠标拖动，画出一条直线。

②移动鼠标指针到直线上的一点，按下鼠标拖动，使直线弯曲。

③按下鼠标拖动第三次，使曲线定形。

2、总结：曲线的画法，三按三托法。

3、指名学生上台演示画曲线。

4、学生练习：

学生练习任意画一条曲线，老师点拨，画曲线时，除了拖拉两次的方法以外，还能够用单击两次鼠标来代替。

5、任务驱动：再次出示课前准备的帆船图，让学生用直线和曲线完成这副图画。

6、学生完成操作任务。

7、师：直线和曲线能够画什么？

生：房子、树、伞、飘扬的五星红旗、汽车等等

8、那动手画一画你喜欢的东西

生：为什么有时候画的直线不平行，怎么办？

师：如果画直线时同时按住Shift键，就能够画出水平、垂直或45°角的光滑笔直的线。

9、出示一个矩形图，让学生联系画一画。

10、教师展示优秀作业，组织学生评一评，说一说好的作业什么地方值得借鉴，自己的作品什么地方需要改进。

（三）拓展思维

师：想不想用直线和曲线设计自己喜欢的作品。

生：想

师：那我们来做一次竞赛，看谁在规定的时间内能设计出具有独特创意的作品。时间是15分钟。

学生积极用直线和曲线画出自己喜欢的作品。

教师让学生展示作品，并介绍作品的设计意图。

板书设计：

第3课 画直线和曲线

直线：按下鼠标拖动，可以画出一条直线。

曲线：曲线的画法，三按三托法。

画曲线时，除了拖拉两次的方法以外，还可以用单机两次代替。按住Shift键，就可以画出水平、垂直或45°角的光滑笔直的线。