八年级上册道德与法治 第三单元 第七课 积极奉献社会
7.1关爱他人导学案
班级 姓名 学习目标：1.明确关爱对自己、对他人以及对社会的意义知道知道如何关爱他人；
2.能够积极传递关爱。坚守关爱，营造关爱的氛围，促进社会文明进步。
重点：关爱他人的意义 难点：怎样关爱他人 导学流程：
一、自主学习（阅读教材75—79页，完成下列填空） 关爱的含义和表现：
（1）含义：关爱就是 。 （2）表现：在长辈的呵护下，我们 ;在老师的鼓励下，我们增强学习 ；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的 。 为什么要关爱他人？（或关爱他人的意义。）
①.关爱传递着 ，给人带来温暖和希望，是维系 的桥梁。 ②.关爱是社会 的润滑剂和正能量。
③.关爱他人，收获 。关爱他人也是关爱和 。 怎样关爱他人？
①关爱他人，要_________。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在________给予支持，_______给予帮助， _______给予关怀。 ②关爱他人，要__________。关爱不分大小，贵在________。 ③关爱他人，要_________ 。要考虑他人的_________，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强_____________和_____________ ，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 二、展示互动（互动环节） 你打算如何关爱长辈？
三、拓展训练
1、辨析：我们是中学生，年龄还小，没有能力关爱他人
2、材料分析题
早晨,小明在上学的路上,看到一个老奶奶不慎摔倒。他想上去扶,又怕被“赖”上,结果旁边一位叔叔上前扶起了老奶奶,老奶奶连声感谢,小明低下头快步走向学校„„ 第二节课后,班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。有的同学就捐了一块钱,小明很是看不惯,“就一块钱,这爱心也太廉价了”„„
中午放学了,他对好朋友小立大声说:“你父母最近闹离婚是吧,中午也没人做饭,这几天就到我家去吃吧,我和爸妈已经说好了。”„„
小明晚上放学回家，走到学校附近的河边时，突然听见有人喊救命，原来是同学小刚在河边玩耍时不慎滑进河里„„
请运用本节所学评析小明的一天的言行。
