人教版五年级语文下册《晏子使楚》(第一课时)教学设计

学习目标：

1、会写14个生字，会认8个生字，能正确读写词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。 学习重难点：了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他的沉着睿智、机制灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节。 学习时间: 2课时

学习准备：多媒体课件 学习过程： 一、导入

简介背景，揭题导入。

1、距今二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大离不开一个人，此人虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端，他就是晏子。 2、揭示课题，生齐读。

3、理解“使”、“楚”是什么意思？ 二、导学

活动一：整体感知

活动任务：思考：课文讲了一件什么事情？ 活动流程：

1、明确任务：呈现活动任务及流程，请小组齐读。 2、自主学习：学生自读课文，思考问题。 3、小组讨论：在小组内交流。 4、展示分享：小组代表交流分享。 （1）小组内轮读生字。 （2）小组展示读。

（3）字音、字形辨析。 （4）指导书写。

5、梳理提升：课文记叙了春秋时期晏子出使楚国，面对楚王的侮辱机智勇敢地进行反驳，从而维护了齐国尊严的故事。 活动时间：20分钟。 活动二：理清顺序

活动任务：思考：课文是按怎样的顺序来记叙的？ 活动流程：

1、明确任务：呈现活动任务及流程，请小组齐读。 2、自主学习：小组内读课文，思考问题。 3、小组讨论：在小组内讨论交流。 4、展示分享：小组代表交流分享。

5、梳理提升：课文按起因—经过—结果来记叙的。 活动时间：5分钟。 活动三：理清脉络

活动任务：探究：故事的起因是什么？经过怎样？结果如何？ 活动流程：

1、明确任务：呈现活动任务及流程，请小组齐读。 2、默读课文，思考问题。 3、在小组内讨论交流。 4、小组代表交流分享。 5、师生共同梳理提升。 活动时间：12分钟。 教学反思：